人教版生物八年级上册 6.1.1《尝试对生物进行分类》习题（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 6.1.1《尝试对生物进行分类》习题（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 93.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-18 16:50:47 | ||
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文档简介
《尝试对生物进行分类》习题
1、分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（ ）
A、共同特征少，种类数量多
B、共同特征少，种类数量少
C、共同特征多，种类数量少
D、共同特征多，种类数量多
2、 植物分类的主要依据是（ ）
A、 根、茎、叶
B、 叶、果实、种子
C、 根、叶、叶、花、果实
D、 花、果实、种子
3、下列植物共同特征最少的一组是（ ）
A、．小麦和玉米
B、玉米和水稻
C、小麦和高粱
D、玉米和大豆
4、下列各项中正确的描述是（ ）
A、 一个物种就是一个生物
B、 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文
C、 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近
D、 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种
5、下列说法中不正确的是（ ）
A、 在生物学里，果实的果皮是指种子外面的所有部分
B、 玉米种子的胚只有一片子叶，所以将玉米这样的植物称作单子叶植物
C、 裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群
D、 最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物
6、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A、蝙蝠
B、大雁
C、大山雀
D、蝴蝶
7、根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类：
⑴ 前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。
⑵ 体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。
⑶ 身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
⑷ 体表被毛，胎生，哺乳。
⑸ 身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。
⑹ 幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
8、下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来。
A、银杏 ① 藻类植物 A、无根茎叶
B、水绵 ② 被子植物 B、无花、种子裸露
C、桃树 ③ 苔藓植物 C、具茎叶，根为假根
D、铁线蕨 ④ 裸子植物 D、 具根茎叶，孢子繁殖
E、 葫芦藓 ⑤ 蕨类植物 E、种子外有果皮包被
9、下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
⑴标有字母_______的足，适于捕捉小动物；
⑵标有字母_______的足，适于游泳；
⑶标有字母_______的足，适于在树上攀援；
⑷标有字母_______的足，适于奔走；
⑸标有字母_______的足，适于在沼泽地或浅水 滩中行走。
10、我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。
（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是 __________（用字母表示）， A、和E的不同是有______________________________。
（2）可以用孢子繁殖后代的植物是____________；其中可以作检测空气质量指示的植物是______________，在餐桌上经常出现的植物是____________。（用字母表示）
（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）_________________________________________。
（4）被子植物进行分类的时候，_________、_________和__________是分类的重要依据
11、下列是一些生物的类群，探究将它们划分在一个类群的依据：
（1）哺乳类动物：鲸、虎、鼠、猫、狗、蝙蝠；分类依据：_____________。
（2）昆虫类：蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀、蝴蝶、蝗虫；分类依据：_____________。
（3）原生动物类：草履虫、变形虫、疟原虫、钟虫；分类依据：____________。
（4）两栖动物类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈；分类依据：_____________。
（5）软体动物类：扇贝、蜗牛、乌贼、蛏；分类依据：___________。
1、分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（ ）
A、共同特征少，种类数量多
B、共同特征少，种类数量少
C、共同特征多，种类数量少
D、共同特征多，种类数量多
2、 植物分类的主要依据是（ ）
A、 根、茎、叶
B、 叶、果实、种子
C、 根、叶、叶、花、果实
D、 花、果实、种子
3、下列植物共同特征最少的一组是（ ）
A、．小麦和玉米
B、玉米和水稻
C、小麦和高粱
D、玉米和大豆
4、下列各项中正确的描述是（ ）
A、 一个物种就是一个生物
B、 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文
C、 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近
D、 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种
5、下列说法中不正确的是（ ）
A、 在生物学里，果实的果皮是指种子外面的所有部分
B、 玉米种子的胚只有一片子叶，所以将玉米这样的植物称作单子叶植物
C、 裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群
D、 最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物
6、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A、蝙蝠
B、大雁
C、大山雀
D、蝴蝶
7、根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类：
⑴ 前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。
⑵ 体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。
⑶ 身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
⑷ 体表被毛，胎生，哺乳。
⑸ 身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。
⑹ 幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
8、下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来。
A、银杏 ① 藻类植物 A、无根茎叶
B、水绵 ② 被子植物 B、无花、种子裸露
C、桃树 ③ 苔藓植物 C、具茎叶，根为假根
D、铁线蕨 ④ 裸子植物 D、 具根茎叶，孢子繁殖
E、 葫芦藓 ⑤ 蕨类植物 E、种子外有果皮包被
9、下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
⑴标有字母_______的足，适于捕捉小动物；
⑵标有字母_______的足，适于游泳；
⑶标有字母_______的足，适于在树上攀援；
⑷标有字母_______的足，适于奔走；
⑸标有字母_______的足，适于在沼泽地或浅水 滩中行走。
10、我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。
（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是 __________（用字母表示）， A、和E的不同是有______________________________。
（2）可以用孢子繁殖后代的植物是____________；其中可以作检测空气质量指示的植物是______________，在餐桌上经常出现的植物是____________。（用字母表示）
（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）_________________________________________。
（4）被子植物进行分类的时候，_________、_________和__________是分类的重要依据
11、下列是一些生物的类群，探究将它们划分在一个类群的依据：
（1）哺乳类动物：鲸、虎、鼠、猫、狗、蝙蝠；分类依据：_____________。
（2）昆虫类：蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀、蝴蝶、蝗虫；分类依据：_____________。
（3）原生动物类：草履虫、变形虫、疟原虫、钟虫；分类依据：____________。
（4）两栖动物类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈；分类依据：_____________。
（5）软体动物类：扇贝、蜗牛、乌贼、蛏；分类依据：___________。