部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
我的心爱之物
部编语文五年上册第一次习作
学习目标
1.能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。
2.乐于分享习作。
你的心爱之物是什么？
贰
你有特别喜欢的物品吗？
壹
习 作
我的心爱之物
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳
是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围中 是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物
围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情
办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享
选择特别钟爱的东西介绍给大家
写写心爱之物的的样子、来历，成为自己心爱之物的原因
围绕心爱之物，写出喜爱之情
习作专栏分享
确定心爱之物
列喜欢的物品清单，选择一种简单说一说
喜欢的物品清单
那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ——《白鹭》
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ——《珍珠鸟》
我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。这本字典长13厘米；宽约9厘米；厚3厘米。 ——《“好伙伴”字典》
有序写外形
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ——《落花生》
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 ——《珍珠鸟》
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ——琦君《桂花雨》
用修辞写活
回顾《桂花雨》一文第5个自然段。
作者通过语言、动作、心理等描写，生动地描述了童年时代“摇桂花”时的欢乐场景，让读者也有了身临其境的感觉。
什么是真爱？真爱必然要在一起，必然有过往相关的经历。
要把“心爱”的事物写具体，抓住读者的眼球，就要像琦君一样，具体地介绍人和物之间发生的点滴故事。
具体写故事
A那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ——《白鹭》
那羽毛，那结构，那喙，那脚，都很合适。
(外形描写中有真爱)
B 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ ——《珍珠鸟》
有一天，我伏案写作时，它落到我的肩上。过了一会儿，扭头看看，它扒在我的肩头上睡着了，我抬肩，它也没醒。
（相处事例中有真爱）
融情于字句
C 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ——《落花生》
（言语思想中有真爱）
D 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛中寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ——琦君《桂花雨》
（比较反衬中有真爱）
融情于字句
我的心爱之物
我喜欢的东西有很多，但我最心爱的只有一个。那就是我的书包。
那个书包是粉色的。书包的正面画着一只可爱的米老鼠：眼睛黑黑的，鼻子大大的，嘴巴小小的，一双胖胖的小手握在胸前，像在对我鞠躬问好，又像在说：“好好学习，加油啊！”
这个书包是我读小学三年级的时候，我的同桌送给我的。我的同桌是湖北人，由于父母在这边务工就跟着过来读书。我跟他十分投缘，我们在一起经常比赛学习，通过比赛的方式互相激励对方。这个书包就是我期末考试跟他比赛比赢了，他送给我的奖品。拿到这个书包的时候我非常开心，蹦蹦跳跳地拿回家，把它放在我房间显眼的地方。每天放学回家我都会盯着它看好一会。
有一次，妈妈整理我的书包，看到我一直在用的书包背带磨坏了，就把我同桌送的书包拿过来，说：“明天开始背这个书包去上学，那个旧书包坏了丢掉不要用了。”我对妈妈说：“不行，这个书包有我跟我同桌互相鼓励好好学习的回忆，我想一直珍藏着它。”于是，妈妈小心翼翼地帮我收了起来。 后来，我的同桌他回湖北了，他说等有机会再回来跟我比赛。于是，我就更珍惜我那个书包了。每当看着它就想起来我们的同桌情，那段互相鼓励，互相进步的日子。
这就是我的心爱之物——一个同桌送我的书包。