人教版八年级物理上册4.2《光的反射》教案（表格式）

教学方案
课 题 第四章第2节 光的反射 课型 实验探究
教学目标 1.了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因；2.通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义；3.通过实验了解反射现象中光路的可逆性；4.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。
教学重点 通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义
教学难点 通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射
教学方式 讲授式、探究式、讨论式
教具 激光笔、光的反射演示仪、平面镜、多媒体
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【ppt3】《静夜思》引入：提问：月亮不是光源，我们为什么能够看见它？讲解：我们能够看见不发光的物体，是物体反射的光进入了我们的眼睛。【ppt4】播放视频，引导学生观察光的反射现象。讲解：光射到两种介质的分界面时，被反射回原介质的现象。【ppt5、6】 提问：光反射时遵循什么规律呢？组织学生探究光反射时的规律：介绍实验器材、讲解实验步骤（注意事项）。学生实验，教师巡场，解决问题。【ppt7】播放视频，引导学生观察实验现象，归纳实验结论。【ppt8】展示图片，讲解反射面、入射点、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角的含义。（可以再次播放视频，组织学生观察实验现象），引导学生总结出光的反射定律。板书：一、光的反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。【ppt9】提问：如果让入射光逆着原来反射光的方向射到镜面，那么，它的反射光会与原来的入射光重合吗？播放视频，引导学生观察实验现象。板书：二、光路的可逆性在反射现象中，光路可逆。【ppt10】播放视频。提问：玻璃幕墙在阳光下很刺眼，砖瓦外墙却没有这种情况，为什么？【ppt11、12】展示图片。讲解：镜面反射和漫反射，以及它们的不同点和相同点。（教师可借助阳光、平面镜和白纸帮助学生理解）组织学生解释ppt7中的问题。板书：三、镜面反射和漫反射无论是镜面反射，还是漫反射都要遵守光的反射定律。【ppt13】组织学生讨论关于“迎光走和背光走”的问题。【ppt14、15】组织学生进行随堂练习。【ppt16】进行课堂小结。【ppt17】知识拓展。【ppt18】布置作业。 思考后回答：因为月亮反射太阳光，反射光进入了我们的眼睛 听讲观看视频听讲、思考思考听讲动手实验观察实验现象，得到实验结论听讲观察实验现象，讨论、得出结论记录思考观察实验现象记录思考听讲思考后回答问题记录思考后讨论练习听讲听讲 创设情景引入反射现象知道人能看见不发光的物体的原因了解光的反射现象 培养学生的实验能力培养学生的实验观察能力，归纳总结能力了解法线、入射角和反射角的含义认识光反射的规律 通过实验了解反射现象中光路的可逆性从生活走向物理能区分镜面反射和漫反射通过讨论，联系实际，了解镜面反射和漫反射的异同能区分生活中的镜面反射和漫反射现象巩固新知了解塔式太阳能电站
板书设计 第2节 光的反射一、光的反射定律在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。二、光路的可逆性在反射现象中，光路可逆。三、镜面反射和漫反射无论是镜面反射，还是漫反射都要遵守光的反射定律。