人教版八年级物理上册4.4《光的折射》教案（表格式）

教学方案
课 题 第四章第4节 光的折射 课型 实验探究
教学目标 1.了解光的折射现象；2.知道光在发生折射时，光路是可逆的；3.能够利用所学知识解释生活中的折射现象。
教学重点 了解光的折射现象
教学难点 能够利用所学知识解释生活中的折射现象
教学方式 讲授式、探究式、讨论式
教具 激光笔、光的折射演示仪、水、水槽、香、火柴、多媒体
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【ppt3】播放视频，引入：提问：起初看起来是“空的”茶碗里出现了一枚硬币，这是为什么呢？【ppt4】 展示图片或演示实验。讲解：光在同种均匀介质中沿直线传播。提问：如果光从空气进入水中，情况又会怎样呢？讲解同时板书：光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。【ppt5-7】明确实验目的，组织学生联想光的反射定律进行猜想假设。介绍实验器材，讲解实验步骤。演示实验（或播放视频），组织学生观察实验现象。引导学生归纳实验结论。【ppt8】播放视频提问：折射现象中，光路可逆吗？讲解：在折射现象中，光路可逆。【ppt9】板书：2.光的折射规律（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角。（2）光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。（3）折射角随着入射角的增大而增大。（4）折射现象中，光路可逆。【ppt10】播放视频，呼应课程引入时的问题。讲解同时板书：二、生活中的折射现象1.在折射现象中，我们看到的是物体的虚像。【ppt11】展示图片，讲解生活中的折射现象。板书：2.生活中的折射现象：折射断筷、铅笔错位、池水变浅、渔夫叉鱼、海市蜃楼等。【ppt12】组织学生进行随堂练习。【ppt13】进行课堂小结。【ppt14】知识拓展。【ppt15】布置作业。 观看视频、思考观察听讲、思考记录提出自己的猜想明确实验步骤观察实验现象归纳实验结论思考、观察实验现象听讲记录 听讲、观看视频记录思考、讨论、听讲记录练习听讲听讲、讨论 创设情景，激发兴趣，引入新课观察实验、初步了解折射现象引导学生完成探究的几个基本要素培养学生的实验观察能力，归纳总结能力知道光在发生折射时，光路是可逆的了解光的折射规律 了解折射现象中，我们看到的是虚像 从物理走向生活巩固新知从物理走向生活
板书设计 第4节 光的折射一、光的折射1.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。2.光的折射规律（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角。（2）光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。（3）折射角随着入射角的增大而增大。（4）折射现象中，光路可逆。二、生活中的折射现象1.在折射现象中，我们看到的是物体的虚像。2.生活中的折射现象：折射断筷、铅笔错位、池水变浅、渔夫叉鱼、海市蜃楼等。