人教版八年级物理上册4.3《平面镜成像》第2课时教案(表格式)

教学方案
课 题 第四章第3节 平面镜成像（第2课时） 课型 实验探究
教学目标 1.了解平面镜成虚像及平面镜成像原理；2.能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦，感受科学技术对人类生活的影响。
教学重点 了解平面镜、球面镜的应用
教学难点 了解平面镜成虚像及平面镜成像原理
教学方式 讲授式、讨论式
教具 多媒体、（不锈钢勺子）
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【ppt3】引入：播放视频，提问：为什么烛焰浇不灭呢？提问：平面镜为什么能成像呢？它的成像原理是什么？下面我们一起来学习。【ppt4】 讲解：光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉。人眼是根据光线直进的经验来判断物体的位置的，所以人会感觉这些光好像是从镜后的S’处射来的。然而镜后实际并不存在发光点S’， S’不是反射光线的交点，而是反射光线反向延长线的交点，所以，它是虚像。板书：一、平面镜成虚像1.虚像：光线的反向延长线相交形成的像。2.虚像不能用光屏接收。3.平面镜成像原理：光的反射。【ppt5】讲解平面镜成像的两种作图方法：1. 根据光的反射定律作图 从发光点S任意引两条光线射到平面镜上； 作出入射光线的法线； 根据光的反射定律分别作出两条入射光线的反射光线； 作两条反射光线的反向延长线，相交于S’，点S’即为发光点S的像。2.根据平面镜成像的特点作图 过发光点S向平面镜引垂线，并延长； 在延长线上取一点，使这点到镜面的距离等于发光点S到镜面的距离； 标出像点S’，即为发光点S的像。板书：【ppt6、7】展示图片，播放视频，介绍平面镜的应用。板书：三、平面镜的应用1.成像2.改变光路【ppt8】组织学生进行随堂练习。【ppt9】进行课堂小结。【ppt10】知识拓展。【ppt11】布置作业。 观察、思考后回答：因为是平面镜所成的像听讲记录 听讲、画图 记录讨论、听讲 记录练习听讲听讲 创设情景引入新课 了解平面镜成虚像及平面镜成像原理 会利用平面镜成像特点来画图 了解平面镜的应用，从物理走向生活巩固新知了解球面镜的应用
板书设计 第3节 平面镜成像一、平面镜成虚像1.虚像：光线的反向延长线相交形成的像。2.虚像不能用光屏接收。3.平面镜成像原理：光的反射。二、平面镜成像作图1.根据光的反射定律 2.根据平面镜成像特点三、平面镜的应用1.成像2.改变光路