人教版八年级物理上册5.2《生活中的透镜》教案（表格式）

教学方案
课 题 第五章 第2节生活中的透镜 课 型 新授课
教学目标 1.了解透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。2.经历制作简易模型照相机的过程，获得成功的愉悦，并初步了解照相机的成像原理。 3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征 。4.通过了解生活中多种多样的透镜，培养乐于利用所学知识解释现象的习惯，初步形成将科学技术应用于实际的意识。
教学重点 能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
教学难点 能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
教学方式 讨论式、讲授式
教具学具 多媒体
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【演示ppt3】通过生活中各种各样的照相机，引入照相机。【ppt4】通过照相机的剖面图，了解照相机的构造。【ppt5】通过照相机的光路图，引导学生了解照相机所成的像是倒立缩小的像，并且物距大于像距，可以结合生活，联系实际去记忆。板书：一、照相机成倒立缩小的实像物距大于像距【ppt6】理解照相机为什么可以将像保存下来，主要是光敏元件的作用。【ppt7-9】结合生活让学生思考，要想使成像变大变小该如何处理，生活中要想使成像变大，需要靠近物体，像距的调节学生可能没有经验，此时通过光路图讲解，并播放自制照相机的视频证明结论，有条件的可以带领学生上课做一个。板书：成像变大，应该让相机靠近物体，同时使镜头远离底片。【ppt10】通过图片引入投影仪，有投影仪的可以让学生观察投影仪。【ppt11、12】介绍投影仪平面镜的作用，通过投影仪的光路图，引导学生了解投影仪所成的像是倒立放大的像，并且物距小于像距，可以结合生活，联系实际去记忆。板书：二、投影仪成倒立放大的实像；物距小于像距【ppt13】通过图片观察到放大镜成正立放大的像。【ppt14、15】放大镜所成的像无法用光屏接收，所成的是虚像，通过光路图，实际例子，讲解实像和虚像。【pp16】回顾所学知识，将所接触过的像进行分类，进一步学习实像和虚像。【ppt17、18】组织学生进行随堂练习。【ppt19】进行课堂小结【ppt20】拓展体温计的外壳上的放大镜作用【ppt21】布置作业。 听讲思考、听讲、记录听讲并思考、讨论。听讲思考、听讲、记录思考、讨论思考、听讲、记录思考、听讲、记录听讲、记录听讲并思考、讨论 引入照相机了解照相机的结构和原理，能够理解光路图。能够通过光路图看出成像特点，物距、像距的特点。了解投影仪的结构和原理了解放大镜理解实像和虚像，并能够区分实像和虚像。巩固新知知识拓展
板书设计 第2节 生活中的透镜一、照相机成倒立缩小的实像；物距大于像距成像变大，应该让相机靠近物体，同时使镜头远离底片。二、投影仪成倒立放大的实像；物距小于像距三、放大镜成正立放大的虚像四、实像和虚像实像由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。虚像由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上。