人教版八年级物理上册5.3《凸透镜成像的规律》第1课时教案(表格式)

教学方案
课 题 第五章 第3节凸透镜成像的规律第1课时 课 型 新授课
教学目标 1.通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。2.经历探究过程，提升对证据的分析和论证能力。 3.通过探究活动，体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义。
教学重点 通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。
教学难点 通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。
教学方式 讨论式、讲授式
教具学具 多媒体
教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【演示ppt3】带领学生回顾上节课所学的几种光学仪器，让学生回答这几种仪器分别是成什么样的像？回答后发现这几种仪器虽然都是用凸透镜成的像，但是成像大小、正倒、实虚都有所不同，引导学生猜想这样成像的特点跟什么因素有关呢 【ppt4】通过上节课所学知识，知道照相机的成像大小可以通过调节物体和镜头的距离，提出猜想：凸透镜所成像的特点可能与物距有关。引入探究凸透镜成像规律实验。【ppt5-15】实验：探究凸透镜的成像规律。ppt5：首先提出问题，根据猜想，凸透镜所成像的特点可能和物距有关，像距大小可能和物距有关。根据问题得出实验思路，需要改变物距，观察像的大小、正倒、实虚，测量像距。ppt6：根据实验的思路提出实验仪器，需要蜡烛（物）、光屏（像）、光具座、凸透镜（焦距为10cm）。首先需要调整调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在同一高度，这样能使成像在光屏中心。ppt7：实验过程中改变物距，使蜡烛分别在两倍焦距之外、两倍焦距、一倍到两倍焦距之间、一倍焦距、一倍焦距之内时，物体成像的情况，设计实验表格，表格中需要记录：物距、像距、像的大小、正倒、实虚。ppt8-12：通过视频，观察成像情况，并记录表格。注意观察一倍焦距和两倍焦距时成像情况。ppt13：将所得数据的表格进行分析，把数字转化为与焦距的大小关系，得到凸透镜所成规律表格。ppt14、15：分析实验问题，若遮挡凸透镜的一部分，成像情况会怎样？实验过程中，蜡烛越烧越短，像会成在光屏上方，该如何调节？【ppt16】根据实验得出凸透镜成像规律表格，要求学生记忆表格。【ppt17】组织学生进行随堂练习。【ppt18】进行课堂小结【ppt19】拓展照相机的自动对焦功能【ppt20】布置作业。 思考与讨论猜想、听讲、讨论。进行实验思考、讨论思考、听讲、记录思考、听讲、记录听讲、记录思考、讨论听讲并思考、讨论 激发学习兴趣，引出本课主题。有依据的提出猜想理清实验思路根据实验思路，思考实验仪器和实验步骤，培养实验的良好习惯。培养动手意识。学会对实验数据进行分析巩固新知知识拓展
板书设计 第3节 凸透镜成像的规律物距（u）像距（v）成像特点像与物的位置正倒大小虚实u＞2f2f>v>f倒立缩小实像异侧u＝2fv=2f倒立等大实像异侧f＜u＜2fv>2f倒立放大实像异侧u＝f不成像u＜f——正立放大虚像同侧