2023届高考语文复习：论述类文本——阅读和解题指导（含答案）

论述类文本——阅读和解题指导
一、考纲考情
（一）考纲解读
“论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章，它包括自然科学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。
考什么
阅读一般论述类文章
（1）理解文中重要概念的含义
（2）理解文种重要句子的含义
1.理 解
（1） 筛选并整合文中信息
（2） 分析文章结构，把握文章思路
（3） 归纳内容要点，概括中心意思
（4） 分析概括作者在文中的观点态度
2.分析综合
（二）命题特点
1.选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度
2.题型设置︰客观选择题
3.考查重点︰
①理解重要概念、句子
②筛选并整合文中信息（重中之重）
③分析、概括作者的观点态度
二、真题再现
（一）
1A.作家树立了与时代积极互动的理念，在 创作实践中就能做到以人民为中心。
1C.人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。
1D.真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。
2D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。
3D.我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也 应少而精，凝聚共识。
1A表述改为绝对化，将必要条件改为充分条件。
1C强加因果、表述绝对化。
1D表述绝对化
2D曲解文意、缩小范围、无中生有。
3D无中生有。
（二）
铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》
1A.中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置。
1B.家庭既是生活单位，又是生产单位，决定了“孝”是中国古代社会特有的家庭伦理。
1D.由于家庭结构和家庭伦理的变化，传统“孝”的形式在现代社会无提倡的必要。
2A.文章几次引用文献，目的是论证中国古今经典中对“孝”的理解诠释是一致的。
3C.以“亲亲”作为“孝”的基点，能使得 “孝”在历史实践中一直是自觉自愿的。
1A无中生有。
1B“特有的”表述绝对化。
1D“某些形式已没有必要提倡”，以偏概全。
2A论据与论点关系不对。
3C推断错误， 无中生有。
（三）
汤一介《“孝作为家庭”伦理的意义》
1C.选择远读还是细读的方法，取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本。
2A.文章区分“计数”与“理解”，是为了论证计算机不能处理某些特定类型的文本。
3A.人文研究的主体，在数字人文中实现了从具体的学者个人向计算机的转变。
3B.远读不是要深化对文本内容的理解，而是要发掘文本集合的共同形式特征。
3C.数字人文的价值，在于将历史上未被注意和阅读的文本都进行数据化并做研究。
1C曲解文意。
2A论据与论点关系不对。
3A曲解文意。
3B选择关系错误。
3C范围错误。
（四）
王军《从人文计算到可视化--数字人文的发展脉络梳理》
1B.西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体。
2A.文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视。
2B.文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证流动视角更利于人物性格的塑造。
2C.文章末段以《阅微草堂笔记)中一则小故事为例，论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别。
3C.相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。
1B无中生有。
2A无中生有。
2B论据和论点关系不对。2C论据和论点关系不对。3C无中生有。
铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》
三、备考策略
（一）通读全文，思考下面四个问题:
1.文本的核心概念是什么
2.作者的基本立场、观点是什么
3.本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章，其段落之间的关系如何
4.作者阐述观点运用了哪些材料
具体方法是“旁批”与 “勾画”
概括段落要点，勾画核心概念、观点句、阐释句、结论句，以及表明逻辑关系的关联词。
一般表达作者观点的句子不是在段首就是在段尾， 也有个别时候在段中。
（二）解题步骤
“论述类文本”的四步解题法
速读全文→审读题干→找信息区间→文题比对。
简称：读→审→找→比。
现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。
1.读——读原文。 (吃透阅读材料，把握全文观点)
快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一些带有修饰限制性的词语用铅笔圈出来。
(1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）
(2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语)
(3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语）或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语)
(4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等）
(5) 举例子(例如、如、人名)
温馨提醒，抓住关键词语要注意
尽量落实到词，集中注意点。
可以用符号将有用信息做好标记
若有题目，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点。
注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的中心主旨。
去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。
2.审——审题干。
审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能，找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。如果要选的是原因或者依据也要搞清。
3.找——找原文。
在阅读材料中找到与选项对应的文段内容，即确定阅读区间。
4.比——比文题。
（1）形同意同 （信息吻合 直接判断）
（2）形异意同 （有所转换 实质一致）
（3）形似意异 （迷惑性大 格外留意）
（三）解题方法
解题方法：勾划——比照——分析。
解题前提：心静
做题首先要心静。心不静则神不凝。俗话说“心急吃不了热豆腐”，做题的最大障碍是浮躁。只有平心静气,总揽全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否则你连文章写的是什么都云里雾里，结果只能雾里看花,越看越花，误入陷阱，不能自拔。
（四）常见错误类型
1.以偏概全
即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的判断。（选项范围扩大）特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全部”等。
常见错误类型
【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。
【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第8题）
B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。
【对应文段】东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧， 围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。
【试题】关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（ ）（山东卷第1题）
C. 围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。
2.张冠李戴
主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段）
【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是（ ）
D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求
【对应文段】
到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。
【试题】
关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（ ）（山东卷第1题）
D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入 “国艺”的殿堂。
3.无中生有
是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。
【对应文段】目前，我国的这种“煤变石油”技术达到了国际先进水平，大约每四吨煤可产出一吨油。
【试题】下列对煤的“间接液化技术”的分析和概括中，不正确的一项是
D.在目前我国的技术条件下，煤在变成石油的过程中，其自身的损耗实际上大约有四分之三。
4.因果混乱
一般有两种情况：
一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；
二是强加因果，就是把没有因果关系的说成因果关系。
【对应文段】到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
【试题】根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
D.内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。
【对应文段】
在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式，惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真荒谬。所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。
【试题】
对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是（ )（2011山东第2题）
D.“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。
5.主次颠倒
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。
【对应文段】
到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
【试题】
下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（ ）（全国卷第7题）
B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
6.时态混乱
一是已然说成未然。忽视原文中“已经如此”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。
二是未然说成已然。忽视原文中“将来如此”等修饰语，把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
三是混淆时间。在事物、现象产生的时间上设置干扰，把“先期”表述为“后期”，“先期或后期”表述为“先期和后期”等。
【对应文段】利用磁共振进行的研究似乎可以证实以下的假设：对于正常人来说，当看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的平层区域就会被激活。但如果是一位拥有联觉能力的人，除了上述区域外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。（2012江西）
【试题】C.利用磁共振进行的研究已经证实：拥有联觉能力的人，除了看到数字和字母时，大脑中与形状处理相关的皮层区域会被激活外，与颜色认知相关的V4区域也同时被激活。
【对应文段】
基督教出现以前，只有犹太人和信仰拜火教的波斯人认同这种前进式的时间。（2011年江西）
【试题】
B.当时间被理解成线性模式，则意味着时间被看成是穿越在过去和未来之间的一条线，不可逆转，这是犹太基督教最早提出的观点。
【对应文段】解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。
【试题】以下理解符合原文意思的一项是
D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。
7.混淆条件
从条件和结果看，有把条件说成结果和把结果说成条件两种错误。
从必要和充分条件上看，有或然说成必然和必然说成或然两种错误。“或然”是指可能发生，也可能不发生的事情；“必然”是指一定发生的事情。
【对应文段】
对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
【试题】
下列理解和分析符合原文内容的一项是（ ）（山东卷第3题）
D.对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。
8.混淆是非
命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。
【对应文段】在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。
【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ） (湖北卷第10题）
B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。
【对应文段】东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧， 围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。
【试题】下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）（山东卷第3题）
B.围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。
【对应文段】
人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。
【试题】
下列理解和分析，符合原文内容的一项是（ ）
C.人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。
四、模拟练习
（一）
任何文化都以时空认知为起点。根据宇宙大爆炸学说，宇宙因爆炸而生成，时间得以同时生成。这个时间，是自然时间。人类在自然时间范围内，为了标记事物发展变化的过程，给自己拟订一种“纪序”参照系，这就是定义时间。今天人们所“感知”的日期，就是一种全球约定的定义时间。定义时间在自然时间面前只是一个微量，但它已作为一种文化基因融入人类生活，成为一种不可替代的文化符号。甲子，是世界时间文化中的一种独特定义。从1911年发现的六十甲子表甲骨来看，甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间，至迟在殷商时期已然完备。天干源于纪日，地支源于一年十二个月，用日、月与地球的视运行关系来记述人类活动时间，就是甲子时间纪序的本质。甲子纪序，是先民对自然时间关系的一种客观摹写，体现了一种朴素的自然取时思想。
关于时间的本质，柏拉图认为时间是理念永恒性的摹本，亚里士多德认为时间既不是运动，又不能脱离运动，是运动的数。伽利略指出，时间具有各向同性、均匀性和无限性。后来，爱因斯坦提出时空不是互相独立而是一个整体的四维空时连续流。至此，时间在其永恒与无限的直观视界中，与运动、空间的同一性本质得到了最权威的认定。而研究者发现，甲子既定义了时间与运动的同一性，也定义了时间的永恒性和无限性，同时又定义了时空一体畔学语文性。细究甲子的定义内涵，其所体现出来的时间观念与现代科学对时间本质的描述非常一致
不同的民族，因其不同的生存环境而形成不同的生存模式，从而也形成不同的文化模式及价值选择。时间文化的形成，同样受到了不同的价值选择路径的影响;这种不同的时间文化又会“反哺”于社会生活，形成不同的文化效应。在西方，时间作为本体论问题成为思想与探究的主要对象。这种对“时间是什么”的连续追问与解答，直接导致了以哥白尼革命为标志的近代科学的诞生，并为牛顿经典力学时空观的建立提供了条件。也正是由此，时空与运动才成为当代科学最为关注的前沿问题，并引发了新一轮宇宙时空探索的科学时尚。可以说，当今科学主宰世界的文化潮流，其起点就是“时间”问题的解决。在中国，“天人合一”观念把人“放大”到与天地齐一，天地的存在与人事的价值目标相互统一。这种与西方迥异的思维方式，正源于古代中国长期持续存在的宗法血缘共同体的历史实践。在漫长的历史过程中，天由最初的外在实体逐渐转向与人相互共生的关系性存在，这培育和预设了中国人特有的时间观念。
(摘编自肖世洪《甲子对时同举质的定文》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.定义时间最初是用来标记事物发展变化的过程，现在已成为不可或缺的文化符号。
B.我国从商代开始采用甲子作为确定的时间记述系统，这已经得到了考古学的证明。
C.西方对时间本质的认识历经两千多年的演进，形成了具有科学权威性的时间观念。
D.价值选择路径会影响时间文化的形成， 而不同的时间文化会产生不同的文化效应。
B.解析:出自第1段，原文说“甲子作为一个确定的记述系统用于定义华夏时间，至迟在殷商时期已然完备”，所以B项“从商代开始采用”错误。
2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章区分了自然时间和定义时间，并以 定义时间为立论的基础展开进一步论证。 B.文章通过类比论证，指出甲子体现的时间观念与现代科学的时间观念非常一致。 C.文章在围绕时间文化展开论述时，指出了中西方时间观念乃至思维方式的差异。 D.文章依次讨论了甲子纪序的本质、文化效应及其定义内涵，逐层深入，结构严谨。
D.解析:第1段阐述甲子时间纪序的本质，第2段分析甲子的定义内涵， 第3段涉及文化效应，故 “依次”错误。同时，第3段主要探讨甲子纪序形成过程中所受价值选择路径的影响，并未讨论其形成的“文化效应”。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.自然时间在宇宙形成之初并不存在，这是依据宇宙大爆炸学说而得出的基本观点。B.甲子纪序客观摹写了自然时间关系，甲子属于定义时间，而不在自然时间范围内。C.西方对时间作为本体论问题的关注，是为了建立近代科学体系和经典力学时空观。D.“天人合一”观念所培育和预设的特有时间观念，可以“反哺”当代中国社会生活。
解析:A项出自第1段，“自然时间在宇宙形成之初并不存在”错误，原文说:“宇宙因爆炸而生成，时间得以同时生成。”推断过程简明。
B项出自第1段，“甲子……不在自然时间范围内”错误，原文说:“人类在自然时间范围内……这就是定义时间。”
C项出自第2段，将结果当作目的，“是为了”错误，原文分别是“直接导致了”“为……提供了条件”。
五、答题方法总结
1.筛选信息的方法与步骤
（1）整体把握，快速感知主要信息。
速读，借助关键语句把握大意、明确层次结构。
（2）审明题意，确定筛选范围。
仔细阅读题干，明确题目“指令”，确定筛选范围。
（3）局部研读，准确筛选与题目选项对应的重要信息，按“指令”找准关键语句：
①关注关键位置。如：作者观点、写作目的等，常在文章或段落的开头和结尾处。
②关注语言标志。如：“主张”“提倡”“认为”“推想”“因此”“所以” “总之”“可见” “由此可知”等表示推断的词语。
(4)仔细核对，选出符合题干要求的答案：
核对时不仅要关注语言形式是否变化，更重要的是要关注选项内容与原文的内容是否存在出入。
2.在重要信息的筛选中，要特别关注以下五种语句
①显性指代语——文章中为了简洁往往用指代语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。
②理性总结语——总结语是集中表现文章或文段主要内容、主要思想的词语。如总之、由此看来等。
③主题句——主题句是传达重要信息的。
④衔接句——过渡衔接句不仅显示着文章的层次脉络，也常常显示着重要的信息。
⑤标题语——其作用不言自明。
3.筛选文中信息的步骤小结：
①通读全文，初步了解主要信息（读）
②审读题干，确定信息范围（找）
③文题比对，辨析信息对错（比）
④巧用排除，复位验证（排）
解题步骤口诀
咬住原文不放松，答案就在文章中。
先读全文做标记，依据特点通大意；
再读题干明方向，落实原文对应句；
最后巧比看差异，得出答案较容易。