11《岳阳楼记》第1课时课件（33张PPT）

(共33张PPT)
11《岳阳楼记》
（第一课时）
第二段
第三段
第四段
岳阳楼之大观
阴雨连绵中的岳阳楼
晴明皓月下的岳阳楼
洞庭湖之胜景
洞庭阴雨
洞庭春晴
范仲淹是如何展现岳阳楼的胜景的？
思考
反复诵读第二段，思考“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”能否换成“连”和“接”？
学生活动
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
学生活动
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“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”能否换成“连”和“接”？
第二段：赏析句中词——炼字的生动
不能。“衔”“吞”二字用拟人、夸张的手法。写出了洞庭湖与山、与江的关系，更能凸显出洞庭湖气势之磅礴。
予
观
夫
巴
陵
胜
状
，
在
洞
庭
一
湖
。
衔
远
山
，
吞
长
江
，
浩
浩
汤
汤
，
横
无
际
涯
，
朝
晖
夕
阴
，
气
象
万
千
，
此
则
岳
阳
楼
之
大
观
也
，
前
人
之
述
备
矣
。
第二段
景色特征
从
这
些
分
析
中
，
我
们
可
以
看
出
：
第
二
段
总
写
洞
庭
湖
的
胜
状
大
观
，
表
现
其
景
色
的
壮
美
磅
礴
和
变
化
万
千
。
第二段
赏析句中词
赏析修辞手法
分析字源字义
通过对这些字词的分析和替换来感受其描写的意境，以及表达的情感。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
学生活动
反复诵读第三段，说说你的诵读感受，想一想这些句子在结构上有什么特点。
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学生活动
反复诵读第三段，说说你的诵读感受，想一想这些句子在结构上有什么特点。
诵读特点：读起来很有节奏感，十分顺畅。
句子特征：前面是工整的短句，后面是长句。
阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
第三段
赏析段中句——平仄交替的音韵美
平仄交替，多以平声收束。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
第三段
赏析段中句——骈散结合的形式美
以骈句状物绘景，以散句记事议论。
(骈句)
(散句)
第三段
景色特征
从
这
些
分
析
中
，
我
们
可
以
看
出
：
第
三
段
写
洞
庭
风
雨
，
表
现
其
景
色
的
阴
冷
晦
暗
和
压
抑
沉
郁
。
第三段
赏析段中句
平仄和谐的音韵美
通过反复诵读，关注句式，来感受情感、分析情境。
骈散结合的形式美
句中词
段中句
一碧万顷
沙鸥翔集，锦鳞游泳
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
学生活动
请同学们运用刚才学到的方法，赏析文章第四段，并完成下面表格。
一
万
翔集
游泳
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一碧万顷
“一”和“万”形成对比，不仅突出水天一色的景色特点，也表现出水域之广，十分有气势。
学生答案分享
沙鸥翔集，锦鳞游泳
“翔集”和“游泳”写了沙鸥飞翔、停歇的动作和锦鳞在水中的动作，十分生动。
游：浮行也。（《尔雅》）
泳：潜行水中也（《说文》）
学生答案分享
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
这句话“空”“金”是平声，“里”“璧”是仄声，平仄交替，音韵上十分和谐，而且都是短句，高度概括了景色特征。
学生答案分享
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
这句话里“浮光跃金”是动景，“静影沉璧”是静景。
第四段
景色特征
从
这
些
分
析
中
，
我
们
可
以
看
出
：
第
四
段
写
洞
庭
春
晴
，
表
现
其
景
色
的
温
暖
明
媚
和
柔
美
秀
丽
。
第二段
第三段
第四段
洞庭湖的胜状大观（壮美磅礴，变化万千）
洞庭风雨（阴冷晦暗，压抑沉郁）
洞庭春晴（温暖明媚，柔美秀丽）
岳阳楼的景之异
方法总结
句中词
段中句
赏析修辞手法
分析字源字义
平仄和谐的音韵美
骈散结合的形式美
动静结合的画面美
思考练习
东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均视八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态，虽渔樵云鸟，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼最绝。
（节选自滕子京《岳阳楼诗集序》）
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思考练习
东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均视八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态，虽渔樵云鸟，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼最绝。
（节选自滕子京《岳阳楼诗集序》）
思考练习
滕子京在《岳阳楼诗集序》中同样对洞庭景色进行了描写，请阅读滕子京《岳阳楼诗集序》选文，与《岳阳楼记》第二段相比较，谈一谈你更喜欢哪一文段，并说明理由。
再 见
谢谢
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