11《岳阳楼记》第2课时课件（33张PPT）

(共33张PPT)
11《岳阳楼记》
（第二课时）
梳理文意
句中词
段中句
赏析修辞手法
分析字源字义
平仄和谐的音韵美
骈散结合的形式美
动静结合的画面美
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
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如何理解“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“心”和“为”？
译文：
我曾经探求古代品德高尚的人的思想情感，或许不同于以上两种表现。
心：思想感情。
为：表现。
思考
学生活动
忧乐的原因
忧乐的内容
迁客骚人
古仁人
结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐，完成下表。
迁客骚人
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
个人遭遇、周围环境
古仁人
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
不以物喜，不以己悲
古仁人
译文：不因外物和自己处境的变化而喜悲。
因为
强调影响古仁人忧乐的不是自己。
古仁人
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
居庙堂之高：
处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。
处江湖之远：
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。
古仁人
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
学生活动
忧乐的原因
忧乐的内容
迁客骚人
古仁人
结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐，完成下表。
自己
君主、百姓
个人境遇的好坏
天下人的忧乐
范仲淹写《岳阳楼记》时正被外放在邓州做知州。此前，他多次向皇帝上书，提出许多革除弊政的建议，遭到保守势力的打击，因而一再贬官。在邓州时期，范仲淹关心民生疾苦，提出多项有力措施，改善百姓生活。
《岳阳楼记》时期的范仲淹
身处逆境但没有困顿消沉，反而继续为民生着想。
范仲淹写阴晴变化之景的意图何在呢？
思考
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
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属予作文以记之。
译文：嘱托我写一篇文章记述这件事。
范仲淹写这篇文章的原因：
同“嘱”，嘱托
属
“之”指的是：
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
之
规模
制
译文：
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和现在人的诗赋刻在上面。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。
译文：
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
重新修建岳阳楼的原因：
同“俱”，都
越
到
具
请同学们按下暂停键，结合他们两人的交往经历，探究一下作者作此记的缘由何在？
范
仲
淹
借
写
岳
阳
楼
的
机
会
，
将
自
然
界
的
晦
明
变
化
、
风
雨
阴
晴
和
“
迁
客
骚
人
”
的
“
览
物
之
情
”
结
合
起
来
，
从
而
将
全
文
的
重
心
放
到
了
畅
谈
政
治
理
想
的
方
面
。
略
写
楼
，
详
写
湖
，
概
括
写
景
，
重
在
言
志
抒
情
。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
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嗟
夫
！
予
尝
求
古
仁
人
之
心
，
或
异
二
者
之
为
，
何
哉
？
不
以
物
喜
，
不
以
己
悲
，
居
庙
堂
之
高
则
忧
其
民
，
处
江
湖
之
远
则
忧
其
君
。
是
进
亦
忧
，
退
亦
忧
。
然
则
何
时
而
乐
耶
？
其
必
曰
“
先
天
下
之
忧
而
忧
，
后
天
下
之
乐
而
乐
”
乎
！
噫
！
微
斯
人
，
吾
谁
与
归
？
时
六
年
九
月
十
五
日
。
嗟
夫
！
予
尝
求
古
仁
人
之
心
，
或
异
二
者
之
为
，
何
哉
？
不
以
物
喜
，
不
以
己
悲
，
居
庙
堂
之
高
则
忧
其
民
，
处
江
湖
之
远
则
忧
其
君
。
是
进
亦
忧
，
退
亦
忧
。
然
则
何
时
而
乐
耶
？
其
必
曰
“
先
天
下
之
忧
而
忧
，
后
天
下
之
乐
而
乐
”
乎
！
噫
！
微
斯
人
，
吾
谁
与
归
？
时
六
年
九
月
十
五
日
。
语气词
没有
这
吾与谁归
总结
通
过
比
较
“
迁
客
骚
人
”
和
“
古
仁
人
”
忧
乐
的
异
，
结
合
《
岳
阳
楼
记
》
写
作
背
景
，
理
解
“
古
仁
人
之
心
”
，
我
们
分
析
了
《
岳
阳
楼
记
》
的
忧
乐
情
怀
，
认
识
到
范
仲
淹
的
忧
乐
观
是
和
古
仁
人
一
样
，
以
天
下
为
己
任
，
先
天
下
之
忧
而
忧
，
后
天
下
之
乐
而
乐
。
思考练习
阅读范仲淹同时期创作的一首古诗《依韵和提刑太博嘉雪》，结合本节课内容，思考一下本诗是如何体现出范仲淹的忧乐情怀的。
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思考练习
依韵和提刑太博嘉雪（节选）
南阳风俗常苦耕，太守忧民敢不诚。
今秋与冬数月旱，二麦无望愁编氓。
龙遁云藏不肯起，荒祠巫鼓徒轰轰。
昨宵天意聚回复，繁阴一布飘寒英。
裁成片片尽六出，化工造物何其精。
散乱狂飞若倚势，徘徊缓舞如今情。
再 见
谢谢
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