人教版 一年级上册《国旗国旗真美丽》教学设计

国旗国旗真美丽 教学设计
一、教学目标
1.准确掌握大切分的节奏。
2.背唱这首歌曲。
3.为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。
二、学情分析
以国旗的图片引入，激起学生的爱国热情，一年级的学生已经对国旗有了一定的了解，通过歌曲的感染力来带动学生。一年级学生的识谱能力还不是很强，需要老师带着学习歌谱，不过还是以唱歌为主,《国旗国旗真美丽》这首歌曲对于他们来说可以很好的完成。
三、重点难点
1、歌曲中的高音“i”的音准和大切分节奏的准确击打。
2、能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。
四、教学过程
活动1【导入】国旗国旗真美丽
教师出示国旗 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_mt / image / jyy1s020208001.jpg" \t "_blank )图片，提问：这是什么？
学生回答：中华人民共和国国旗。师进行国旗图案设计介绍 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )。
师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。
活动2【讲授】国旗国旗真美丽
（一）学习歌词
1. 欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》动画 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )。提问：歌曲中唱了什么？（学生自由回答。）
2. 教师总结并出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_mt / image / jyy1s020208002.jpg" \t "_blank )。
3. 教师带领学生按节奏分句读歌词。（学生分句学习歌词。）
4. 教师出示带有附点四分音符谱例：
例：

教师拿响板敲击节拍，提示学生“愿”字要在响板声音之后再读出。
5. 完整朗读歌词。教师钢琴伴奏，学生按节奏完整朗读歌词。要求学生读歌词时要认真聆听琴声，不需要跟着琴声演唱。学生随琴读歌词的同时熟悉歌曲旋律，通过听旋律读歌词进一步掌握歌曲节奏。教师评价及总结。学生再次有感情地完整朗读。
（二）分句教唱
1. 聆听《国旗国旗真美丽》 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )音频。（学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。）
2. 教师再次出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_mt / image / jyy1s020208002.jpg" \t "_blank )，分句教唱歌曲。
教唱要求：
（1）吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部，吸气时不要发出过大的声音。
（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应发“ing”的音，不要发“eng”的音，教师可以示范两种发音的唱法，让学生比较。
（3）适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。
3. 重点学唱附点四分音符。教师：歌曲中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？教师范唱这句歌词，提问：这句有什么特点？学生回答出 “我”字唱得长。教师：为了表现出我激动的心情，所以把“我”字唱得长一些、着重一些。教师再次示范这个乐句的唱法。学生模仿教师演唱这句。
4. 完整演唱《国旗国旗真美丽》。聆听《国旗国旗真美丽》伴奏 ( http: / / download1.eduyun.cn / resource / 0406 / 106 / j_yiny / 1s / 2 / 2_2 / 2_2_sj / doc / jyy1s020206001.htm" \l "1 )，学生完整演唱。
活动3【创作】国旗国旗真美丽
1. 播放伴奏《国旗国旗真美丽》，学生边唱边创编表演动作。
2. 教师请学生单独表演，其他学生演唱歌曲。（师生共同评价。）
活动4【总结】国旗国旗真美丽
教师总结，并规范表演动作。（学生分组表演或个别表演唱。）
例：
歌词 动作
“国旗国旗真美丽” 双手手心相对，左右摆动。
“金星金星照大地” 五指分开，在身体两侧由上至下，转动手腕，闪烁状。
“我愿变朵” 双臂抬起，双手手心贴向胸前。
“小红云” 双手在胸前呈小花状。
“飞上蓝天” 做飞翔状。
“亲亲您” 双手合十贴到脸颊，陶醉状。