高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐.京口北固亭怀古》课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
核心素养目标
语言建构与运用：在预习的基础上，进行相关补充，使学生了解词人辛弃疾的生平，以及创作这首词的时代背景。
思维发展与提升：通过诵读与分析，体会词人的创作心态与所抒情感，分析词人的英雄形象， 了解辛弃疾抗敌救国的雄心壮志和为国效劳的爱国热情。
审美鉴赏与创造：引导学生进一步感受豪放派词风的特点，在交流的过程中提高学生的情感 领悟力和语言表达能力。
文化传承与理解：在讨论探究问题的基础上，通过对比归纳，要求学生掌握本首词中所涉及 的修辞手法和赏析方法，提高学生的诗词鉴赏水平。
导入新课
登临赤壁，赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼无限遐想，与雄姿英发，少年得志的 周瑜相比，年近半百的东坡自然会生发无限的感慨，今天我们来学习继苏轼后的 另一位豪放词派的代表——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。
思考登上京口北固亭的辛弃疾，会作何感想呢？
知识备查
作者介绍
辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
作品有《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。
知识备查
背景介绍
辛弃疾的时代是一个迫切需要英雄的时代，而又是一个无法给英雄提供舞台的时代，所以他的一生是充满机遇与希望，而又不断失望与惆怅的一生，下面四句话概括了这首词的写作背景，来齐读：英雄暮年六十六岁壮心不已， 掌权宰相草率北伐为己私利， 四十三年耻辱依然清晰记忆，高唱收复失地豪迈悲壮歌曲。
知识讲解
6
词 牌
“念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。
“赤壁怀古”是题目，告诉我们这首词的主要内容是苏轼在游览赤壁这个地方的时候，触景生情，缅怀古人。所以根据我们以前所学习的知识，这首词应该是一首“咏史怀古词”。
初读 读准字音
永遇乐·京口北固亭怀古
　　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭（xiè）歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，佛（bì）狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？
品读 解典故
这首词中，哪些句子点明古人古事呢？这些典故分别和哪个历史人物有关？
（1）英雄无觅孙仲谋处。——孙权，字仲谋
（2）人道寄奴曾住。——南朝宋武帝刘裕，小名寄奴
（3）元嘉草草——南朝宋文帝刘义隆，元嘉年间草率北伐
（4）佛（bì）狸祠下——北魏太武帝拓跋焘，小名佛狸
（5）廉颇老矣，尚能饭否？——战国时期赵国名将廉颇
品读 解典故
请同学们结合课下注释，简要概况身处京口北固亭的作者，为什么会想到这五个典故？
孙权 始置京口镇
刘裕 “寻常巷陌”在京口，
自京口起兵北伐
刘义隆 南宋近事
草率出师，结局仓皇
拓跋焘 镇江与扬州隔江相望
金人猖狂，亦同佛狸
廉颇 暮年壮心
典故的含义
所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。
典故的作用
恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，意蕴丰富，增强作品的说服力和感染力。
典故一
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
孙权
孙刘联盟
三国鼎立
表达他对孙权的赞叹，表现了他想抗金，收复中原的愿望。
隐含了对当时统治者偏安江南的不满之情。
知识讲解
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典故二
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
刘裕
率军北伐
气势猛如虎
南宋朝廷
偏安江南
苟且偷生
作者对刘裕
的赞叹，
对统治者的
惋惜
体现了他主张北伐的观点
典故三
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
刘义隆
赢得仓皇北顾
作者主张打有准备的仗，反对草率北伐。他借古讽今，其实是在劝说宰相不要草率出兵。
典故四
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
四十三年
惨不忍睹
神鸦社鼓
安于统治
忘了国耻
体现了他对国运的担忧
佛狸祠 北魏太武帝的庙。在瓜步山上（今扬州附近）。佛狸是北魏太武帝拓跋焘之小字。当年他率兵击败南朝宋文帝刘义隆，挥师攻入宋，至瓜步山，在山上建立行宫，即后来之佛狸祠。后佛狸祠成为异族侵略者武功的象征。辛弃疾写此词时，扬州和佛狸词均已被金占领。
知识讲解
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典故五
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
廉颇虽老
赵王想起
如今自己
无人问津
表达了作者的悲愤之情
用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，而且集中鲜明地展现了词人的自我形象
知识讲解
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主旨：作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。
表现手法：
运用典故
对比
英雄业绩——可悲现实
刘裕——刘义隆
扬州路——佛狸祠
廉颇——自己
借赞扬孙权、刘裕
借古讽今
指责南宋统治者
苟安江南。
借讽刺刘义隆
影射宋孝宗用张浚北伐而以失败告终一事，并以此警告韩侂胄北伐。
借感叹“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”
影射南宋统治者不思收复中原，以对此表示不满。
借廉颇以自比
表示自己的爱国之心，和对朝廷不重视贤能的愤懑。
全词总结
这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。
在京口北固亭，词人都想到了些什么？
孙仲谋
刘 裕
舞榭歌台 风流业绩
元嘉草草 仓皇北顾
刘义隆
拓跋焘
金戈铁马 万里如虎
佛狸祠下 神鸦社鼓
廉 颇
廉颇老矣 尚能饭否
（赞叹惋惜 ）
（赞叹之情）
（警告当局 ）
（怒斥偏安）
（壮志未已）
借 古 讽 今
上 片
下 片
课堂练习
难点巩固
课堂练习
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难点巩固
阅读下面这首古诗，然后回答问题。
于易水送人一绝
骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
问题：前人曾评论骆宾王“少年落魄，薄宦沉沦”，结合前人论述，分析本诗用了什么典故？表达了作者什么样的思想感情？
答：本诗用了荆轲刺秦王前，燕太子丹于易水为其送别的历史典故。表达了作者对荆轲的不畏强暴、视死如归的精神赞美，也抒发了自己不为重用、壮志难酬的愤慨，借古抒怀，寓情于景。(思路：知典故-明原义-抒情感)
青玉案 元夕
东风夜放花千树， 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度。 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。
扩展阅读
上阕写元宵节灯火辉煌的热闹
景象；下阕写经过反复寻找，
终于在“灯火阑珊处”发现了意
中人的惊喜感情。而这位意中
人是厌恶繁华、自甘寂寞的美
人。这正是词人虽政治失意，
却不与那些庸人同流合污的品
格的反映。故梁启超评之为“别
有怀抱”。此词乃辛弃疾婉约词
之代表作。
丑奴儿 辛弃疾
少年不识愁滋味, 爱上层楼。 爱上层楼, 为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味, 欲说还休, 欲说还休, 却道天凉好个秋。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果。
苏轼和辛弃疾在词史上并称为”苏辛豪放派”.通过 念奴娇·赤壁怀古 和 永遇乐·京口北固亭怀古 的学习,试分析苏辛二词的异同点.
相同点:
结构上均为“地点+怀古”
意境上均为雄浑壮阔
主旨上均为托古喻今,借古人酒杯浇心中块垒,还自我情愫
不同点:
苏词中抒情多直抒胸臆，“多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”风格显得开阔明朗，旷达乐观。
辛词中抒情多与典故结合，风格显得含蓄，蕴藉，激愤，沉郁。
用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。在这大好河山上，自古以来多少代兴，多少代亡，现在国势又日益衰微了。“英雄无觅孙仲谋处”，即赞美历史上的孙权，更深恨现实中没有孙权这样的英雄。“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，紧承上句，并且用“总”修饰“被”：这就既慨叹孙权时期京口繁华景象和孙权这样的英雄人物，都已随着时光的流逝而不复存在；更表明了英雄人物及其业绩都随着时光的流逝而消逝。江山本应代有英雄出，当时却没有孙权这样的英雄，抒发了对屈辱苟安的南宋统治者的不满.
单写“斜阳”之下的“草树”，用“寻常”修饰“巷陌”，表明刘裕出身寒微，突出他以寒 微出身而建立了赫赫功业，含有讽刺南宋权贵失地误国的意思。“金戈铁马“，表现出刘裕统帅万众精锐部队勇战强敌的英雄气概；“气吞万里如虎”，更表现出他灭南燕、平后秦，所向无敌的气势声威。这和南宋统治者的屈辱苟安构成鲜明的对比，抒发了不满庸懦统治者的感情。
对两位英雄的景仰，暗含用英雄们的业绩鼓励、鞭策自己之意。
怀 古
古代文人的怀古之作，往往是借托对古人古事
的追忆，来表达自己的思想情绪。
《赤壁怀古》（苏轼）
《北固亭怀古》（辛弃疾）
赞美周瑜
褒贬古人
抒发建功立业的情怀和壮志未酬的感慨。
表达抗金主张、对国事的忧虑和壮志难酬的愤慨。
借古伤己
借古讽今