部编版语文四年级上册9古诗三首 《题西林壁》 课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
《题西林壁》
第二单元第九课
四年级语文上册部编版
壹 知诗人、解诗题
贰 正字音、解诗语
教学目标
叁 入情景、悟诗情
肆 会诵读、品诗韵
壹 · 知诗人、解诗题
苏轼，字子瞻，号称东坡居士，世称苏东坡，他是北宋著名的文学家、书法家、美食家、画家。他与他的父亲苏洵，弟弟苏澈被世人三苏。
苏轼
壹 · 知诗人、解诗题
宋神宗元丰七年（1084年）四月，当时苏轼由黄州贬为汝州团练副使。在去汝州上任时，途经江西九江时他登庐山游览，他被庐山的奇险壮丽、变幻莫测的景色所吸引，为此，他兴致勃勃、笔不停歇为庐山作了七首诗。事实上，他为了一睹庐山真面目，不辞辛劳“往来山南北十余日”才有了今天我们所学习的佳作。
背景
庐山，，位于现在的江西省北部，是一座历史悠久的文化名山，以雄、奇、险、秀闻名于世，素有：“匡庐奇秀甲天下”之誉，名胜古迹遍布。
庐山
壹 · 知诗人、解诗题
什么是题壁诗呢？
就是将诗写在墙壁上。苏轼就是将我们今天所学的这首诗写在了庐山西林寺的墙壁上。
《题西林壁》
宋 苏轼
横 看 成 岭 侧 成 峰，
远 近 高 低 各 不 同。
不 识 庐 山 真 面 目，
只 缘 身 在 此 山 中。
初读古诗，读准字音
贰 · 正字音、解诗语
缘（yuán）：因为 不识：看不清，认不清
此山：指庐山
《题西林壁》
宋 苏轼
横 看 成 岭 侧 成 峰，
远 近 高 低 各 不 同。
不 识 庐 山 真 面 目，
只 缘 身 在 此 山 中。
解释诗句
贰 · 正字音、解诗语
横看庐山是一座峰峦叠嶂的山岭。
侧看庐山是一个陡峭峻拔的高峰。
从远处、近处、高处、低处望去，庐山所呈现出来的姿态又是各不相同。
为什么不能看清楚庐山的本来面目呢？是因为自己就置身在这座深山中啊！
叁 ·入情景 悟诗情
1.分析作者写景诗的特点：
（1）.重现自然之景
（2）.体现诗人的情趣
（3）.呈现人生哲理
叁 ·入情景 悟诗情
2.领悟道理：
《题西林壁》是属于有哲理的写景诗，诗的前两句写从不同角度看庐山的景，后两句则抒发诗人观景后的感慨。诗人跟其他游客不同之处在于他在沉醉于千姿百态、云烟笼罩的美景的同时还能进行理性的思考。作者这首诗实现了由客观美景到人生的思考，诗人这首诗告诉我们在面对问题时，要站在不同的角度看待问题，既要客观，又要全面。这样才能做出正确的判断。
题西林壁
横——岭
侧——峰
远近高低——各不同
看待问题，要客观全面
叁 ·入情景 悟诗情
飞 来 峰 上 千 寻 塔，
闻 说 鸡 鸣 见 日 升。
不 畏 浮 云 遮 望 眼，
只 缘 身 在 最 高 层。
《登飞来峰》
这首诗不仅写出飞来峰的高，还写出了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
肆 ·会诵读、品诗韵
《题西林壁》
宋 苏轼
横 看/ 成 岭 /侧 成 峰，
远 近/ 高 低 /各 不 同。
不 识/ 庐 山/ 真 面 目，
只 缘/ 身 在/ 此 山 中。
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第二单元第九课《题西林壁》
四年级语文上册部编版