13荷叶圆圆 教案

荷叶圆圆教学设计
教学目标
1、认识本课12个生字“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵”。
2、会写本课的2个生字“亮、朵”。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。
4、背诵课文。
5、能力目标：培养学生的想象能力、表现能力以及表达能力。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课的生字。
教学难点
感受夏天的美好，激发学生对大自然、对美的向往，学会发现生活中的美。
教学过程
一、说话导入
1、孩子们，每到夏天，池塘里的景色可美了，咱们一起去看看吧。播放夏日荷塘美景图。
2、说话练习：说一说，你都看到了什么？（荷花、荷叶...）你们观察的可真仔细啊，那你们看到了什么样的荷叶呢？注意提醒把话说完整
我看到了圆圆的、大大的荷叶，（你看到了它的形状）绿绿地荷叶（你观察到了它的颜色）你们可真了不起，真是生活中的小小观察家。
孩子们，你们看，圆圆绿绿两个字把荷叶写的多可爱呀，谁能可爱的读读这句？
指生读“荷叶圆圆的，绿绿的”，读出荷叶的特点。
3、句式训练：你能仿照着这样的句式说一说苹果和香蕉吗？
出示：苹果_____，_____。香蕉_____，_____。（真棒，看来这个句式大家都学会了，这样的荷叶美不美？）
4、今天我们要学习的这篇文章就跟荷叶有关。请同学们伸出小手，跟老师一起板书课题，齐读课题。
二、学习课文
（一）整体感知
1、这么美的荷叶不仅小同学们喜欢，它还吸引了好几个小伙伴呢，请大家大声朗读课文，思考荷叶都吸引来哪几个小伙伴，读完圈出小伙伴的名字，并标出自然段。
生汇报共找到哪几个小伙伴，师板书，让我们一起喊出他们的名字。
2、这几位小伙伴是怎么跟荷叶一起玩的呢？它们分别把荷叶当做了什么呀？
请你说：
是呀，小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” （板书：摇篮）
小蜻蜓说：荷叶是我的停机坪 （板书：停机坪）
小青蛙说：荷叶是我的歌台 （板书：歌台）
小鱼儿怎么说的？一起说。小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。（板书：凉伞。
（二）精读课文
1、那这几位小伙伴是怎么跟荷叶一起玩的呢？瞧，小水珠来了。
谁能给大家读读这段？（你的声音真洪亮）
小水珠把荷叶当做什么了呢？--摇篮。没错。
那什么是摇篮呢？
孩子们你们看，像这种供婴儿睡觉、可以左右摇动，形状像篮子的家具就是摇篮。
2、那小水珠在它的摇篮里做什么？（小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。）
（出示躺字）这个字就是躺。你们说，它的偏旁是什么？没错，身字旁的字，多和身体有关。像这个小朋友这样身体平卧就是“躺”。闭上眼睛想一想，你此刻正躺在一片大大的、圆圆的荷叶上，微风拂来，左一摇，右一摇，这样躺是什么感觉？--是呀，很舒服。
3、你们看，小水珠不仅舒服地躺在荷叶上，它还怎么样？眨着亮晶晶的眼睛，它多可爱啊！谁能既舒服又可爱的读一读这句？这是一个长句子，读的时候一定要注意停顿，看，老师给你标注了停顿符，再来试着读读吧：小水珠/躺在/荷叶上，眨着/亮晶晶的眼睛。读的真舒服。
（三）除了亮晶晶的小水珠，还有三个小伙伴也被荷叶吸引来了，下面请同学们自由的朗读3、4、5自然段，想一想你最喜欢那个小伙伴？
1、同学们读的真投入，看，小蜻蜓也飞来了。谁最喜欢小蜻蜓呢？这么多同学喜欢小蜻蜓啊，那你能学着小蜻蜓的样子加上动作读一读这段么？
2、学习“停机坪”小蜻蜓是将荷叶当成什么了？出示词卡“停机坪”，生认读词语。“停”字你在哪里见过？请你说，那停车场是用来停放什么的？那请大家大胆的猜一猜，停机坪是干什么用的？你真了不起。这就是停机坪。总结方法：你看，我们联系生活实际大胆的猜一猜就理解了这个词语的意思。这种方法你学会吗？那老师要考考大家了，这个词是什么呢 “歌台”。这个词是什么意思呢？唱歌的站在舞台上。你真棒，看来你学会了这种方法。
3、谁蹲在舞台中央放声歌唱呢？是神气的小青蛙啊，谁来当当神气的小青蛙，读读这一段？
4、你们神气的歌声引来了谁？自由读一读小鱼儿这一段。
小鱼儿把荷叶当什么了？凉伞
炎热的夏天小鱼儿在荷叶做的凉伞下游来游去，是什么心情？
你从哪个词中感受到的？笑嘻嘻。你能像小鱼儿一样开心的笑嘻嘻的读这段吗？
三、分角色朗读，感受文本。
这四个小伙伴跟荷叶玩的多开心啊（出示课文插图），我找同学分别扮演“小水珠”“小蜻蜓”“小青蛙”“小鱼儿”读一读这篇课文，。感受一下池塘里的热闹景象！你们可真棒，把它们读活了。谁还想读一读？我要找每个组坐的最端正，听得最认真的同学
四、青蛙跳水，识字游戏
五、书写指导：
圆圆的荷叶，快活的小伙伴，这样的夏日荷塘多美啊，咱们今天的课文用一个字概括，就是“美”，美是我们这节课要求会写的字。请你观察美是什么结构。你看上半部分像“什么”字，那这个字为什么和羊非常像呢，你想知道吗？师解读：羊是古人最早驯化的一种动物，也是最主要的肉食来源，羊当然是要又肥又大的味道才好，才鲜美，所以《说文解字》说羊大为美。
那我们在写的时候，先要写没有尾巴的羊，注意第三横最长，多横等距，撇捺舒展，请大家描一写二，注意坐姿。
星级评价
六、作业设计：
这节课我们学习了漂亮的荷叶，还认识了四个小伙伴，课下就请大家将漂亮的荷叶画一画。
七、板书设计
13 荷叶圆圆
小水珠 摇篮
小蜻蜓 停机坪
小青蛙 歌台
小鱼儿 凉伞