人教版九年级化学上册课题2 燃料的合理利用与开发第1课时教学课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第1课时
课题2 燃料的合理利用与开发
第七单元 燃料及其利用
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难点
1.认识化学反应中的能量变化，知道常见的吸热和放热反应。
2.知道三大化石燃料：煤、石油、天然气，了解化石燃料的形成过程、组成及其不可再生性。
3.了解煤和石油的综合利用，知道煤的干馏、石油的分馏所得到的几种主要产品及其用途。
4.掌握天然气主要成分甲烷的物理及化学性质和燃烧的化学方程式。
重点
木柴做饭
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课堂小结
布置作业
新课导入
煤炭做饭
只有通过燃烧才能获得能量吗？
生活中常见的燃料有木柴、煤炭、燃气等，我们常利用它们燃烧获得的能量来做饭。
燃气做饭
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化学反应
放热反应
吸热反应
氧化钙与水反应
镁与盐酸反应
碳与二氧化碳的反应
放出热量的化学反应
吸收热量的化学反应
事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通常表现为热量的变化：
举例说明化学反应中的能量变化在生活和生产中的应用。
拓展延伸
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做饭
发电
冶炼金属
发射火箭
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
拓展延伸
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布置作业
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天然气
石油
煤
化石燃料
阅读教材，说一说化石燃料的形成过程。
煤的形成
石油和天然气的形成
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不可再生能源
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1.煤的组成和利用
煤
干馏
加强热、隔绝空气
主要含C，还含有H和少量N、S、O等
化学变化
焦炭——冶金工业的重要原料
煤焦油——重要的化工原料
煤气——用作燃料
A
B
C
煤
工业的粮食
黑色的金子
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煤的综合利用
石油
2.石油的组成和利用
拓展延伸
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石油
主要含C、 H，含有少量S、N、O等
物理变化
分馏
溶剂油
汽油
航空煤油
煤油
柴油
润滑油
石蜡
沥青
原理：利用石油中各成分的沸点不同。
石油的综合利用
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存在于池沼的底部(常称为沼气)
3.天然气
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天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主要的是甲烷(CH4)。同沼气的主要成分一样。
甲烷的物理性质
①通常状况下为无色、无味、气体
②难溶于水，密度比空气小
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实验现象：
化学方程式：
①明亮的蓝色火焰；
②烧杯内壁有水雾；
③杯壁上澄清石灰水变浑浊；
④放出热量。
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
点燃
注意：在点燃甲烷前要检验纯度。
甲烷燃烧的产物有二氧化碳和水，即甲烷由碳元素和氢元素组成。
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下图为我国化石能源可开采年限，根据图示，谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。
合理利用与开发化石能源
基础储量 年产量
石油 28.33亿吨 1.89亿吨
天然气 32 124亿立方米 851.7立方米
煤 3 261亿吨 30.5亿吨
2019年我国化石能源基础储量和年产量
不充分燃烧的缺点
燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑烟，并生成CO等物质，污染空气；
使燃料燃烧的利用率降低，浪费资源，且污染空气。
拓展延伸
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4.合理开发与利用化石能源
燃烧有足够多的空气或氧气；
燃料与空气有足够大的接触面积。
在日常生活中：做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。
燃料中的碳
不能充分燃烧。
充分燃烧的条件
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可燃冰——未来的新能源
陆地冻土区可燃冰实物样品
海域可燃冰实物样品
可燃冰为无色透明冰状晶体，是一种气体水合物。1934年，人们发现，在油气输送管道和加工设备中有冰状固体堵塞现象，经研究证明，这些固体不是冰，而是比冰熔点高的气体分子水合物。
1965年，苏联科学家预言，天然气水合物可能存在于海洋底部的地表层中，后来他们在西伯利亚冻土带发现了天然气水合物。
1．下列关于能量的说法不正确的是( )
A．化学变化中通常伴随能量的吸收或释放
B．绿色植物吸收太阳能进行光合作用
C．干电池工作时电能变为化学能
D．燃料燃烧时发生化学变化并放出热量
C
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随堂练习
2.下列不属于化石燃料的是( )
A．煤 B．石油
C．氢气 D．天然气
C
3.科学家发现海底满藏这大量可燃的“冰”——可燃冰，其主要成分是甲烷晶体(CH4·xH2O)，下列说法正确的是( )
A．可燃冰能燃烧，说明冰具有可燃性
B．可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开拓了广阔的前景
C．可燃冰由四种元素组成
D．可燃冰的主要成分是固态冰
B
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随堂练习
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布置作业
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了：
课题2 燃料的合理利用与开发
第
1课
时
01
化学反应中的能量变化
02
化石燃料的利用
煤的组成和利用
石油的组成和利用
天然气
合理开发与利用化石能源
布置作业
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随堂练习
课堂小结
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再见