人教版九年级化学上册 第五单元 课题 2 如何正确书写化学方程式 第1课时 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第1课时
第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
1.通过尝试性地书写过氧化氢分解的化学方程式，掌握书写化学方程式应遵循的原则、书写步骤和配平方法。
2.能够正确用化学方程式表示（读和写）代表性的、常见的、简单的化学反应。
学习目标
新课讲解
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
新课导入
布置作业
重点
难点
新课讲解
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课导入
有人说他能点石（CaCO3）成金（Au），你认为可能吗？说一说你的依据。
H2+O2 H2O是氢气在氧气中燃烧的方程式吗？
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
请你试着写出以下两个反应的化学方程式，并归纳书写化学方程式的基本步骤。
（1）氢气在氧气中燃烧。
（2）二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳。
2H2+O2 2H2O
点燃
CO2+ C 2CO
高温
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
请你说说化学方程式的书写步骤。
写
H2+O2 H2O
配
2H2+O2 2H2O
注
2H2+O2 2H2O
点燃
等
2H2+O2 2H2O
点燃
查
检查化学式书写是否正确；是否标注了反应条件及生成物状态；是否配平等。
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
1
化学方程式“＝”两边的计量数可以是分数吗？
2
配平化学方程式时，可以修改化学式的下标吗？
3
反应条件都指哪些呢？燃烧是反应条件吗？
4
只要生成物中有气体或沉淀都要标“↑”和“↓”？
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
1
化学方程式“ ”两边的化学计量数应取最简整数比。
2
配平化学方程式时，只能改变化学式前面的化学计量数。
2 H2+O2 2H2O
点燃
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
3
反应条件包括点燃、加热（可用“△”代替）、通电、催化剂等。
4
用“ ”或“ ”注明生成物是气体或沉淀。
2H2O2 2H2O+ O2↑
二氧化锰
CuSO4+ 2NaOH Cu(OH)2↓+ Na2SO4
C + O2 CO2
点燃
反应前后都有气体或沉淀，则不标。
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
不能凭空想象、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
阅读课本说出化学方程式的书写原则
1
2
以客观事实为基础
遵守质量守恒定律
等号两边各原子种类与数目必须相等。
H2O + O2 H2O2
点燃
P + O2 P2O5
点燃


拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子数目都相等。
最小公倍数法
找出式子两边只出现一次，且原子个数相差较大的元素。
1
P + O2 P2O5
计算出反应前后该元素原子的最小公倍数。
2×5=10
2
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
用所得最小公倍数分别除以含有该元素化学式的原子个数。
3
P + O2 P2O5
10÷2＝5
10÷5＝2
5O2
2P2O2
4
由已知的化学计量数，推求其他化学式的化学计量数。
4P + 5O2 2P2O5
5
注明反应条件，并将单线改为等号。
4P + 5O2 2P2O5
点燃
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
1
为什么要配平化学方程式？
2
配平时，为什么不能改动化学式中元素符号右下角的数字？
3
怎样确定化学式前面的化学计量数？
4
怎样判断化学方程式是否配平？
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
布置作业
新课讲解
新课导入
1.化学方程式必须反映客观事实，而化学反应的客观事实就是质量守恒。
2.由物质结构决定的，不能随意改动。
3.根据反应前后原子个数相等，配平化学方程式。
4.等号两边各元素的原子个数相等。
新课讲解
随堂练习
课堂小结
新课导入
布置作业
拓展延伸
化学方程式的书写（助记词）
左反右生一横线，配平以后加一线；
等号上下注条件。箭号标气或沉淀。
1．下列化学方程式书写正确的是（ ）
C
新课讲解
拓展延伸
课堂小结
新课导入
布置作业
随堂练习
A．铁丝在氧气中燃烧：
B．磷在氧气中燃烧：
C．实验室用过氧化氢制取氧气：
D．氢气在氧气中燃烧：
解析
物质燃烧的反应条件是“点燃”；反应物和生成物不能颠倒；“↑” 和“↓”是用来标注生成物的状态。
2Fe + O2 2FeO
燃烧
2P2O5 4P+5O2
点燃
2H2O2 2H2O+O2↑
催化剂
4H2 ↑+2O2↑ 2H2O
点燃
Fe2O3＋ C Fe＋ CO2↑
FeCl3＋ NaOH NaCl＋ Fe(OH)3↓
（2）
新课讲解
拓展延伸
课堂小结
新课导入
布置作业
随堂练习
2．配平下列化学方程式。
高温
（1）
H2S＋ O2 SO2 H2O
（3）
＋
点燃
Fe3O4＋ Al Fe＋ Al2O3
（4）
高温
2
3
4
3
1
3
3
1
2
3
2
2
3
8
9
4
新课讲解
拓展延伸
随堂练习
新课导入
布置作业
课堂小结
化学方程式书写
书写原则
配平方法
以客观事实为基础
遵守质量守恒定律
书写步骤
“写”、“配”、“标”、“查”
最小公倍数法
布置作业
新课讲解
拓展延伸
随堂练习
课堂小结
新课导入
再见