7.汤姆·索亚历险记（节选）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
部编版小学语文六年级下册
《7*.汤姆·索亚历险记》
（节选）
一、导入
一、导入
美国最伟大的儿童文学作品
马克·吐温
“美国文学史上的林肯”
一、导入
一、导入
一个以“坏”男孩作为主人公的历险故事，
为什么获得了那么多赞誉？
为什么要让大家学习这篇课文？
二、初读
初读任务：
（一）读一读：专注、快速地默读全文，理解文意；
（二）画一画：找出文中表示时间的词句并画线；
（三）想一想：对照原著目录，推测课文出自哪个章节。
第一章 汤姆贪玩好斗、东躲西藏
第二章 光荣的刷墙手
第三章 忙于打仗和恋爱
第四章 在主日学校里大出风头
第五章 老虎钳甲虫和小狗
第六章 汤姆遇见贝琪
第七章 赛扁虱与伤心事
第八章 当个胆大包天的海盔
第九章 墓地里的悲剧
第十章 狗叫声与不祥之兆
第十一章 汤姆受到良心的谴责
第十二章 猫与止痛药
第十三章 海盗帮扬帆出航
第十四章 快乐的海盗生活
第十五章 汤姆偷偷溜回家探望姨妈
第十六章 第一次抽烟
第十七章 海盗们参加自己的葬礼
第十八章 汤姆透露梦的秘密
第十九章 自食苦果
第二十章 汤姆代贝琪受罚
第二十一章 朗诵比赛与校长的全漆秃头
第二十二章 哈克贝利·芬引用《圣经》
第二十三章 穆夫·波特获救
第二十四章 白天上天堂，夜晚下地狱
第二十五章 寻找地下财宝
第二十六章 真强盗找到了一箱黄金
第二十七章 提心吊胆的跟踪
第二十八章 印江·乔埃的老窝
第二十九章 哈克冒险救寡妇
第三十章 汤姆和贝琪还留在山洞里
第三十一章 找到的人又失踪了
第三十二章 “快来看！他们俩被找回来了！”
第三十三章 印江·乔埃的命运
第三十四章 好大一堆金币
第三十五章 体面的哈克加入强盗帮
尾声
目录
说一说你在文中找到的表示时间的词句。
二、初读
二、初读
1.梳理课文时间线
星期二的黄昏
星期二半夜时分
星期三至星期天
获救两周以后
2.分段、列关键词
3.分组合作复述课文
星期二的黄昏
第1自然段：失踪、悲伤
半夜时分
2-4自然段：脱险、高兴、讲述历险
星期三至星期天
5-6自然段：恢复
获救两周以后
7-15自然段：探望、封洞、印江·乔埃
4.演绎最吸引你的片段
三、再读
再读任务：
（一）圈一圈：圈出文中出现的人物；
（二）填一填：将人物关系思维导图填写完整；
（三）评一评：在表格中写下你对每个人物的评价，用形容词概括；
（四）说一说：交流你对人物的评价是从文中哪些细节中挖掘出来的。
完成人物关系思维导图
三、再读
回顾课堂之初的疑问：
一个以“坏”男孩作为主人公的历险故事，
为什么获得了那么多赞誉？
为什么要让大家学习这篇课文？
三、再读
三、再读
一次，波莉姨妈惩罚汤姆刷墙，不想刷墙的他巧妙地想到化解之道：把刷墙鼓吹成娱乐。
枯燥辛苦的刷墙劳动瞬间变成一场让小伙伴们争相参与的游戏，孩子们要拿出物品来交换，才能体验刷墙的乐趣。于是孩子们统统心甘情愿被“哄”来帮忙，汤姆不仅当了甩手掌柜，避了波利姨妈的惩罚不说，还收获了她的赞扬，同时还敛了不少宝物。
汤姆愣生生发挥了刷墙的稀缺性，让孩子们都对刷上一把墙感到得意，纷纷跑来尝试。这一案例，成了全球经济学的范本。
经典的“刷墙事件”
足智多谋的汤姆
三、再读
一次，汤姆与好友哈克去墓地探险时目睹了一起凶杀案。事后，大家都没有证据指认印江·乔埃是凶手，只好把罪名栽赃在一个无辜的人身上。目睹一切的汤姆与哈克，迫于印江的残暴，本想永远保留凶手的秘密。但在大人们来来回回诬陷与栽赃之间，还是选择勇敢站出来将真相公之于众。
这时我们看见的汤姆，是善良的，是正义的。平时的他可能在一百件小事上撒了谎，却偏偏在指向道德的大事上冒着生命的危险，站到了诚实的一边。
凶险的“墓地历险”
善良正义的汤姆
三、再读
多
面
性
人物小结：
的确，汤姆不是一个门门功课A+的学生，但他富有那么多美好的品质，足智多谋、善良正义、坚持不懈……
在巨大的考验面前，依然带着同伴战胜困难，死里逃生……
他是一个“坏”男孩，
同时也是一个好男孩。
多
面
性
四、拓展
艺术来源于生活，高于生活。
在你认识的人身上，你看见过书中人物的影子吗？说说相似之处。
四、拓展
如果给你一个机会，
穿越到《汤姆·索亚历险记》中，
你最想体验谁的人生？
为什么？
五、布置作业
马克·吐温曾经说过：
我写此书的主要目的，是想为少年儿童提供一个娱乐天地。
希望大家课后主动读原著，在书里找到一个不一般的天地。
谢谢观赏！