泸州市龙马高中高2021级2022年秋期第一次学月考试
生物答案
1~6:BADDBB
7.(共11分，除标注外每空2分)
(1)基因库
共同进化
(2)不定向
自然选择
(3)是(1分)
种群的基因频率发生了变化
8.(共11分，除标注外每空2分)
(1)②③
胰岛素
促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖(3分)
(2)组织液
细胞与外界环境进行物质交换的媒介
9.(共12分，每空2分)
(1)内正外负
Na内流
神经递质只存在突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
(2)神经元、胃黏膜壁细胞、胃幽门黏膜细胞
神经体液调节
(3)分级
10.(共10分，每空2分)
(1)协同
维持血液中甲状腺激素的相对稳定
(2)汗腺分泌增加、皮肤血管舒张
=
肾小管和集合管重吸收水分
11.(共10分，每空2分)
(1)激素调节（或体液调节）
微量、高效
(2)②1
③切除垂体，同时注射等量生理盐水
④切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发有，而定期注射的雌激素促进
了子宫发育泸州市龙马高中高 2021 级 2022 年秋期第一次学月考试
生物试题
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名考号、姓名、班级填写在答题卡。
2．回答选择题时，用 2B铅笔把答题卡上对应题目所选的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后再涂黑。回答非选择题，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．总分 90 分，建议答题不超过 40 分钟；考试结束后，请将答题卡上交。
一．选择题（本部分 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题列出的四个选项中，只有一
项符合题意要求）。
1．某森林地区引入褐色蜥蜴后（与原有绿色蜥蜴是不同物种），褐色蜥蜴占据了森林地面
上的地盘，把原有绿色蜥蜴赶到了树上生活。研究发现仅仅经过 20 年的时间，绿色蜥
蜴就长出更大、黏性更强的护趾，帮助它们在更高处的领地上定居。据此推测下列有关
说法不正确的是
A．物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离
B．褐色蜥蜴的入侵诱导绿色蜥蜴长出了更大、黏性更强的护趾
C．褐色蜥蜴的入侵改变了绿色蜥蜴进化的方向
D．绿色蜥蜴和褐色蜥蜴之间存在生殖隔离
2．下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是
A．稳态就是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的
B．在组成细胞外液的各种无机盐中，含量上占明显优势的是 Na+和 Cl-
C．当内环境的稳态遭到破坏时，会引起细胞代谢紊乱
D．血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液
3．突触一般是两个神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位。下列叙述正确的是
A．突触是由上一个神经元轴突末梢膨大形成的
B．突触小体能实现电信号→化学信号→电信号的转换
C．神经递质由突触前膜释放的过程不消耗能量
D．神经递质与突触后膜上的受体结合后会使后膜发生电位变化
高二生物试题 第 1 页（共 4页）
4．研究发现，有氧运动（跑步/游泳）可使海马脑区发育水平比对照组提高 1.5倍，靠学
习记忆找到特定目标的时间缩短了约 40%。有关该实验研究，下列说法不正确的是
A．跑步时维持身体平衡的中枢位于小脑
B．适量的有氧运动可能促进了神经元的活动和神经元间的联系
C．海马脑区神经元兴奋尤其与短期记忆密切相关
D．学习和记忆是人脑特有的高级功能
5．2020年疫情暴发期间，武汉仅用十天建成火神山医院，这就是“中国速度”。这个速度
是由 7500名建设者顾不上吃、喝，日夜奋战创造出来的。在施工期间建设者们的生理
活动也会发生相应的变化，下列相关叙述错误的是
A．人体内神经调节的作用速度比体液调节快，但作用范围较局限
B．剧烈工作时，大量乳酸进入血液，会使血浆 pH降低
C．血糖大量被消耗时，非糖物质转化为血糖的速度加快
D．长时间不喝水时，人体细胞外液渗透压升高
6．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示
影响胰岛 A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，相关分析正确的是
A．影响胰岛 A细胞分泌的刺激 X，最可能是血糖含量升高
B．结构③通过释放神经递质影响胰岛 A细胞的分泌
C．胰腺导管堵塞会导致胰岛 A细胞分泌的激素无法排出
D．上图表示胰岛 A细胞分泌的激素可直接参与靶细胞的代谢活动
二．非选择题（本部分 5 小题，共 54 分）。
7．（11分）在一个海岛上的海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（Ww、WW）。
连趾海龟便于划水，游泳能力强，分趾海龟游泳能力较弱。开始时，种群中WW、Ww
和 ww所占的比例分别是 25%、50%、25%，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从
海中得到食物。若干万年后，WW、Ww和 ww所占的比例分别是 4%、32%、64%。
(1)该种群中所有海龟含有的全部基因称为该种群的_________；数万年以来，海龟与岛上
的无机环境、以及其他生物之间，在相互影响中不断进化和发展的现象称为__________。
(2)该种群中海龟多种多样的类型来源于可遗传的变异，但由于变异是____________的，因
此只为生物进化提供原材料，而进化的方向则由______________决定。
高二生物试题 第 2 页（共 4页）
(3)该海龟种群_______（“是”或“否”）发生了进化，理由是____________________________。
8．（11分）图甲表示 G细胞与内环境进行物质交换和信息交流的示意图，其中 a、b、c、
d表示不同物质。图乙是人的体液的不同成分之间相互关系的模型。据图回答下列问题：
(1)肝脏代谢旺盛，需频繁与血浆进行物质交换以满足其代谢需求。若图甲中的 G 细胞是
肝细胞，则在以下物质中：①氧气、②葡萄糖、③尿素、④肝糖原，c可代表的物质有
__________（填序号）。若图甲中的 G细胞胰腺组织细胞，饭后半小时，图示血管中（从
左到右）血液里_________（激素）含量会增多，该激素的作用是____________________。
(2)图乙中，B是___________，在人体内由 A、B、D构成的内环境的作用主要是：①细胞
直接生活的环境；②__________________________________。
9．（12分）图为人体胃部活动的有关调节过程，回答下列问题：
(1)感受器感受到刺激，兴奋传至①处时，神经纤维膜内外电位分布变为___________，此电
位产生的原因是______________。兴奋在突触处的传递方向是单向的，原因是
______________________________________。
(2)据图分析，神经递质的作用对象可以是__________________________等。过程①②③属于
_____________调节。
(3)神经性胃炎是长期处于焦虑、抑郁、压力过大等情况下，患者内脏痛觉阈值下调，易感觉
到疼痛并导致胃肠功能紊乱而引发的疾病，此过程中大脑皮层的状态影响到脊髓控制胃腺
分泌情况，说明神经系统的调节具有_____________调节的特点。
高二生物试题 第 3 页（共 4页）
10．（10分）下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官，
数字代表相关激素。回答下列问题：
(1)激素③与甲状腺激素相互___________，共同维持体温的相对稳定。甲状腺激素分泌的
反馈调节机制意义在于__________________________________________________。
(2)正常人体感染新型冠状病毒会导致发热，发热过程可分为体温上升期、高温持续期、体
温下降期。在发热过程中，人体散热的主要途径是______________________________。
在高热持续期，人体的产热量_____________（填“>”“<”或“=”）散热量；同时人体可通
过增加抗利尿激素的分泌来促进_________________________________，以防止出现脱
水现象。
11．（10分）根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素
含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________调节。在血液
中甲状腺激素的含量只有 3×10-5 mg·mL-1～1.4×10-4 mg·mL-1，而 1 mg甲状腺激素可使机
体产热增加 4200 kJ，这一事实说明了激素调节具有_______________的特点。
(2)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素对卵
巢和子宫发育的影响，用一批幼鼠做了如下实验：
相同条件下喂养一段时间 相同条件下喂养一段时间
组别 手术处理方法
后，卵巢平均重量（mg） 后，子宫平均重量（mg）
1 不作处理 68 216
2 A 36 93
切除垂体，同时定期注射
3 37 219
适量雌性激素
切除垂体，同时定期注射
4 66 218
适量促性腺激素
请回答：
①分组时应将健康的生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成 4组，每组 10只。
②表中第_________组是本实验的对照组。
表中 A处的处理方法应该是_____________________________________。
③第 3组实验结果产生的原因是__________________________________________________
高二生物试题 第 4 页（共 4页）
