人教版物理八年级上册第六章 专题九 实验：测量物质的密度习题课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
专题九　实验：测量物质的密度
第六章　质量与密度
1.（20-21 潍坊寿光期末）为积极响应“黄河流域生态保护和高质量发展”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小丽发现她家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，她想测一下石榴汁的密度。
解析：（1）调节时将天平放在水平台上，把游码放在标尺零刻度线处，指针的位置指在分度盘中央的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调节。
（1）将天平放在水平台上，把游码放在　 　处，发现指针指在分度盘上的右侧，
要使横梁平衡，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调，直至横梁平衡。
左
零刻度线
1.（20-21 潍坊寿光期末）为积极响应“黄河流域生态保护和高质量发展”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小丽发现她家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，她想测一下石榴汁的密度。

（2）实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为17 g。
②在烧杯中倒入适量的石榴汁，将其放在天平左盘上，在右盘内
添加砝码。当放入最小的5 g砝码时，天平右端下沉，接下来应
进行的操作是：　 　，直到
天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图甲所示，则烧杯和石榴汁的总质量为　 　g。
③将烧杯中的石榴汁倒入量筒中，液面位置如图乙所示，则量筒中石榴汁的体积为　 　 cm3。
④用上述测得的数据计算出石榴汁的密度为　 　kg/m3。
将5 g砝码拿下来，向右移动游码
62
40
1.125×103
1.（20-21 潍坊寿光期末）为积极响应“黄河流域生态保护和高质量发展”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小丽发现她家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，她想测一下石榴汁的密度。
解析：（3）如果液体有残余，会使得测得的体积偏小，最终计算出的密度偏大；只需要调成②③①④，这样测的空烧杯的质量就将残留的液体质量包含在内了，最终结果会更准确。
（3）分析实验过程，小丽认为，在步骤③中，由于烧杯中的石榴汁有残留，会使密度的测
量结果　 　（选填“偏大”或“偏小”）。她提出只要将（2）中实验步骤的顺
序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序是　 　。
②③①④
偏大
2.（2021 枣庄中考）在综合实践活动中，物理兴趣小组的同学们用大豆、花生等食材制作了美味豆浆，为测量豆浆的密度，他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。
解析：（1）调节天平的主要步骤：首先将天平放在水平桌面上，再将游码移至标尺左端的零刻度线处，最后调节平衡螺母，使天平水平平衡。如题图所示，指针向左偏转，则向右调节平衡螺母，直到指针指在分度盘中央刻度线处，天平水平平衡。
（1）将天平放在水平桌面上，指针静止时如图所示。要使天平水平平衡：首先将游码移到
标尺左端的　 　处，再向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直
到指针指在　 　为止。
右
分度盘中央刻度线处
零刻度线
2.（2021 枣庄中考）在综合实践活动中，物理兴趣小组的同学们用大豆、花生等食材制作了美味豆浆，为测量豆浆的密度，他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。


一（或三）

体积（或质量）
大（或小）
3.（2021 德州中考）小强同学在做测量小石块密度的实验中，操作如下：
解析：（1）天平在使用前要调节平衡：将天平放在水平桌面上，将游码归零，平衡螺母向指针偏转的反方向调节（左偏右调，右偏左调），由图甲可知指针向右偏，则需要向左调节平衡螺母直到横梁平衡。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，此时指针如图甲所示，
应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，直至天平横梁平衡。
左
3.（2021 德州中考）小强同学在做测量小石块密度的实验中，操作如下：
解析：（2）用调节好的天平测小石块的质量，小强在加减砝码时添加最小砝码后，由图甲可知指针向右偏，说明右盘的砝码过重，则接下来应该取出最小砝码，向右调节游码，直到横梁平衡，故D正确。
（2）用调节好的天平测小石块的质量，小强在加减砝码时添加最小砝码后，指针所指位置
如图甲所示，接下来的操作是：　 　（填字母序号）。
A.将横梁上的平衡螺母向左调
B.将处在零刻度位置的游码向右移
C.取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D.取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
D
3.（2021 德州中考）小强同学在做测量小石块密度的实验中，操作如下：

（3）按照正确的实验步骤操作后，用天平测得小石块的质量如图乙所示，小石块的质量
为　 　g；用量筒测得小石块的体积如图所示，小石块的体积为　 　 cm3，由此
可算出小石块的密度为　 　 kg/m3。
20
2.7×103
54
3.（2021 德州中考）小强同学在做测量小石块密度的实验中，操作如下：

（4）若他先测小石块体积，再测小石块的质量，则测得的密度　 　（选填“大
于”“小于”或“等于”）真实值。
大于
4.某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质，需要测量河水的密度。取样后，他们利用天平和量筒进行了测量，实验过程如下：
【实验步骤】
（1）用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18 g；
（2）向烧杯中倒入适量的河水，测出烧杯和河水的总质量，如图甲所示；
（3）将烧杯中的河水全部倒入量筒中，读出量筒中河水的体积，如图乙所示。

【实验数据处理】
在下表中填入上述实验数据及计算结果。
49
31
30
1.03
4.某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质，需要测量河水的密度。取样后，他们利用天平和量筒进行了测量，实验过程如下：
【实验步骤】
（1）用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18 g；
（2）向烧杯中倒入适量的河水，测出烧杯和河水的总质量，如图甲所示；
（3）将烧杯中的河水全部倒入量筒中，读出量筒中河水的体积，如图乙所示。

【实验评估】
按该实验方案测出的河水密度比实际值 　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
偏大

解析：（1）因为石蜡块的密度小于水的密度，故需用沉坠法测石蜡块的密度，为了防止石蜡块上沾有水影响测量结果，应先测石蜡块的质量，再测石蜡块的体积；将铁块与石蜡块系牢坠入水中，目的是求石蜡块排开水的体积，只要知道放入石蜡块前后水面到达的刻度，便可求出石蜡块的体积，故只记录铁块放入后水面到达的刻度及铁块、石蜡块同时放入后水面到达的刻度即可，所以测铁块的质量即步骤e不必要。
（1）上述步骤中不必要的是　 　。
e


（2）步骤　 　中可省略的是　 　。
c


解析：（3）正确的操作顺序应是dcabf。
（3）正确的操作顺序是　 　。
dcabf




6.某同学测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，他的实验步骤如下，请你帮他补
充完整，并回答相应问题。
解析：（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如题图甲所示，指针向左偏转，为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向右端移动。
（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处。横梁静止时，指针指
在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺
母向　 　（选填“左”或“右”）端移动。
右
6.某同学测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，他的实验步骤如下，请你帮他补
充完整，并回答相应问题。

（2）用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙
所示，矿石的质量是　 　g。
175.6
6.某同学测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，他的实验步骤如下，请你帮他补
充完整，并回答相应问题。

（3）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用烧杯和量筒，按图丙所示方法进行测量：
先将矿石浸没在适量的水中，并在水面处做好标记；再取出矿石，将量筒中的适量
水倒入烧杯中，直至水面重新达到标记处。量筒中初始水面位置及剩余水面位置如
图丁所示,则矿石的体积是　 　cm3。
70
6.某同学测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，他的实验步骤如下，请你帮他补
充完整，并回答相应问题。

（4）由实验数据可得出该矿石的密度为　 　kg/m3。（保留1位小数）
2.5×103
6.某同学测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度，他的实验步骤如下，请你帮他补
充完整，并回答相应问题。

（5）经图丙所示的操作过程所测出的密度测量值比真实值　 　（选填“偏大”“偏
小”或“不变”）。
偏小
7.小雨同学想知道酱油的密度，于是她和小慧用天平和量筒做了如下实验：
解析：（1）将天平放在水平台上，把游码移至标尺左端的零刻度线处，指针指在分度盘的左侧，说明天平的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动。
（1）把天平放在水平台上，游码移至标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，
此时应向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。
右
7.小雨同学想知道酱油的密度，于是她和小慧用天平和量筒做了如下实验：

（2）用天平测出空烧杯的质量为17 g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质
量如图乙所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图丙所示，则烧杯中
酱油的质量为　 　 g，酱油的密度为　 　 kg/m3。小雨用这种方法测出的
酱油密度会　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
45
1.125×103
偏大
7.小雨同学想知道酱油的密度，于是她和小慧用天平和量筒做了如下实验：



7.小雨同学想知道酱油的密度，于是她和小慧用天平和量筒做了如下实验：

（4）实际操作中，小慧同学发现该方法存在一定问题，应如何改进？　
________________________________________________________
________________________________________________________。