初中生物七年级上册期中模拟测试卷二【北师大】
生物·答题卡
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选择题填涂样例：
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1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
姓 名：__________________________
准考证号：
1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
26．（每空1分）
（1）___________ ___________ ___________ （2）___________
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
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27．（每空1分）
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28．（每空1分）
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29．（每空1分）
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30．（每空1分）
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初中生物七年级上册期中模拟测试卷二【北师大】
（时间：60分钟；分数：100分）
一、本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列属于生物的是（ ）
A．电脑 B．珍珠 C．珊瑚虫 D．钟乳石
2．“汗流浃背”描述的生物特征是（ ）
A．生长和繁殖 B．遗传和变异
C．应激性 D．新陈代谢
3．我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部。这体现了生物多样性中的（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．营养物质的多样性
4．下列叙述中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A．鱼儿离不开水 B．蚯蚓能疏松土壤
C．候鸟迁徙 D．骆驼刺的特点
5．下列对生物与环境相互关系的叙述正确的是（ ）
A．生物与环境彼此孤立，互不影响
B．生物与环境相互联系，相互影响
C．生物离不开环境，但不影响环境
D．环境不能制约生物的存在
6．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”。这句话直接说明了（ ）
A．非生物环境对生物的影响 B．生物因素对生物的影响
C．环境因素对生物的影响 D．人为因素对生物的影响
7．在生物学发展的历程中，多位科学家为生物学的发展都做出了巨大贡献，下列科学家与其贡献对应正确的是（ ）
A．达尔文——首次提出“生物学”
B．拉马克——发现“血液循环”
C．林奈——被誉为“分类学之父”
D．沃森和克里克——建立“进化学说”
8．下列不属于生物学研究对象的是（ ）
A．人类的遗传变异 B．动物的运动方式
C．植物的生长繁殖 D．地层的结构和成分
9．下面是某校开展“植物栽培实践活动”的评比标准：
①栽培方案设计科学、美观，有创意；②管理、观察记录不少于20次，植物的生长过程记录详实、认真；③活动总结注重过程、方法和情感体验，要有独到见解，这项评比没有反映了科学实践活动（ ）
A．要有严谨的态度并进行科学评价
B．要善于提出问题、作出假设
C．记录既要实事求是，结果与结论相符合
D．必须使用观察、实验、调查等多种方法，还要重复实验
10．科学探究的一般过程的排列顺序是（ ）
①提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A．①②③④⑥⑤ B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
11．下图为光学显微镜的4个镜头。哪一组镜头看到的细胞数量最多？（ ）
A．乙和丁 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲和丁
12．关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是（ ）
A．对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野
B．只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰
C．科学探究中可对获得的实验数据进行修改
D．科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
13．下列结构中，不是人的口腔上皮细胞和菠菜叶肉细胞都有的结构是（ ）
A．线粒体 B．细胞膜 C．细胞核 D．叶绿体
14．下列关于细胞的说法错误的是（ ）
A．细胞是构成生物体的基本单位
B．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
C．细胞核控制着生物的发育和遗传
D．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
15．下列关于细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞膜能够控制物质进出细胞，所以细胞外的有害物质都不能进入细胞
B．细胞中的线粒体等能量转换器是可以把能量用掉的结构
C．煮菠菜时，汤汁会变成绿色，这是因为菠菜细胞的细胞膜被破坏
D．绿色植物的每个细胞都有两种能量转换器
16．细胞正常生活需要的有机物是：（ ）
①脂肪；②水分；③无机盐；④糖类；⑤核酸；⑥氧气；⑦蛋白质
A．①②③⑥ B．①④⑤⑦ C．②③⑥⑦ D．①④⑤⑥
17．含有12条染色体的体细胞持续分裂3次后，每个新细胞中的染色体数目是（ ）
A．12条 B．6条 C．24条 D．36条
18．细胞的分裂，是生物生命活动的一种形式，它的意义是多方面的，以下不属于细胞分裂意义的一项是（ ）
A．单细胞生物有繁殖作用
B．多细胞生物的生殖细胞分裂也有繁殖作用
C．使幼体个体长大和更换衰老死亡细胞
D．能节省体内储存的能量
19．如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→c
B．植物细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成
C．动物细胞的分裂过程与植物细胞完全相同
D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
20．脐带血造血干细胞移植到白血病患者体内后，能给患者不断补充血细胞。干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的各种血细胞，该过程的完成主要是通过( )
A．细胞生长 B．细胞分化
C．细胞成熟 D．遗传物质改变
21．下列描述的是分生组织的是（ ）
A．细胞核比较大，细胞质黏稠
B．液泡大，细胞质少
C．能够接受刺激，产生并传导兴奋
D．具有支持、连接、保护和营养等功能
22．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．②过程产生的新细胞染色体数目加倍
C．③过程的结果是形成了不同的组织
D．②过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同
23．昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管
24．某同学列出的几种组织及举例，错误的一项是( )
A．上皮组织﹣﹣汗腺
B．输导组织﹣﹣血液
C．结缔组织﹣﹣骨质
D．营养组织﹣﹣叶肉
25．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”下列关于荷花和蜻蜓的叙述中，正确的是（ ）
A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B．它们的细胞最外面的结构都是细胞膜
C．荷花是营养器官
D．蜻蜓的结构层次是：细胞→组织→器官→生物体
二、非选择题（共5题，每空1分，共50分）
26．（10分）小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
（1）请将图中①②③的内容补充完整：① ② ③
（2）下列属于生命现象的是
a.铁树开花 b.潮起潮落 c.火山喷发 d.飞蛾扑火 e.开水沸腾
（3）图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。
（4）“生活在 干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物 环境；“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物 环境；
（5）生物的生命共同特征表现在 、 、 、新陈代谢等方面。
27．（10分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量，下表是该班八个小组实验结果：
一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处（只） 2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照．
（2）我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫做 ．
（3）该班同学探究的问题是： ？
（4）对该问题做出的合理假设是：
（5）统计并计算全班各组数据的 ，这样可以减小实验误差．
（6）你得到的实验结论是： ．
（7）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 ．
（8）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ ．
28．（10分）显微镜的结构和使用
（1）正确使用显微镜的步骤包括：取镜安放、 、放置玻片标本、 、
收放。
（2）如果视野太暗．可以利用[ ] 和[ ] 进行调节。
（3）在观察时，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓的下降，此时眼镜必须从侧面注视③ 。（4）如果要将物镜由低倍换为高倍，应该转动[ ] 。
（5）若在装片上写有字母“b”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是
29．（10分）如图所示动植物细胞的结构图，完成下列题目。（1在最外侧；[ ]填数字）
（1）属于动物细胞的是 图。
（2）对细胞起支持和保护作用的结构是 （填序号）。
（3）图中[ ]是光合作用的场所，控制物质进出的是[ ]
（4）遗传物质存在[ ]中。
（5）我们喝的果汁主要来自细胞的[ ] 。
（6）植物细胞有而动物细胞没有的结构是 、 、 。
30．（10分）综合应用：玉米在我国粮食作物中总产量仅次于水稻和小麦。与传统的水稻、小麦等
粮食作物相比，玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。玉米的营养价值较高，是优良的粮食作物。如图是玉米植株的结构层次示意图，请据图回答：
（1）组成玉米植株结构和功能的基本单位是
（2）如图1所示，若A经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是 。从生物体的结构层次来看，C属于 。
（3）某同学观察玉米叶片的叶脉横切图时按照规范操作，看到图2中的两个视野。图乙是图甲圆形区域的放大，从图甲到图乙是物镜换成 后（填“高倍镜”或“低倍镜”），调节图3中
（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰。如果该同学感觉视野较暗，调节图3中[ ]（填序号），除此之外还可以调节大光圈。
（4）玉米，深受大众喜爱。香甜可口的营养物质主要存在细胞 （结构）中。构成玉米植株的结构层次是：细胞→ → →植物体，而动物个体与之对比多了 这一结构层次。
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初中生物七年级上册期中模拟测试卷二【北师大】
（时间：60分钟；分数：100分）
一、本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列属于生物的是（ ）
A．电脑 B．珍珠 C．珊瑚虫 D．钟乳石
【答案】C
【解析】A电脑、B珍珠、D钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物，不符合题意；
C、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，C符合题意。
2．“汗流浃背”描述的生物特征是（ ）
A．生长和繁殖 B．遗传和变异
C．应激性 D．新陈代谢
【答案】D
【解析】汗液中含有水、无机盐、尿素等人体产生的代谢废物，所以，汗流浃背”体现的是人体排出体内代谢废物的过程，即新陈代谢的过程，可见D符合题意。
3．我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部。这体现了生物多样性中的（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．营养物质的多样性
【答案】B
【解析】A.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，A不符合题意。
B.生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部，表明动植物的种类很多。直接体现了生物种类的多样性，B符合题意。
C.生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，C不符合题意。
D.生物多样性的内涵不包含营养物质的多样性，D不符合题意。
4．下列叙述中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A．鱼儿离不开水 B．蚯蚓能疏松土壤
C．候鸟迁徙 D．骆驼刺的特点
【答案】B
【解析】A.鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，A不符合题意。
B.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是对环境的影响，B符合题意。
C.候鸟迁徙，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意。
D.骆驼刺的特点：叶子小，个子也很矮小，能减少水分的蒸发；根系特别发达，寻找一切可以获取的水源和营养；充当储水器，吸足了水分，留着慢慢享用；全身都能‘变成’根，能稳稳地抓住沙土，是生物对环境的适应，D不符合题意。
5．下列对生物与环境相互关系的叙述正确的是（ ）
A．生物与环境彼此孤立，互不影响
B．生物与环境相互联系，相互影响
C．生物离不开环境，但不影响环境
D．环境不能制约生物的存在
【答案】B
【解析】环境影响生物如南橘北枳，一山分四季，十里不同天；生物必须适应环境，如沙漠干旱缺水，生物（沙棘）必须耐旱才能生存，否则（水莲）不能生活；生物对环境有影响，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴等，B符合题意。
6．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”。这句话直接说明了（ ）
A．非生物环境对生物的影响 B．生物因素对生物的影响
C．环境因素对生物的影响 D．人为因素对生物的影响
【答案】B
【解析】仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲是雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系。
7．在生物学发展的历程中，多位科学家为生物学的发展都做出了巨大贡献，下列科学家与其贡献对应正确的是（ ）
A．达尔文——首次提出“生物学”
B．拉马克——发现“血液循环”
C．林奈——被誉为“分类学之父”
D．沃森和克里克——建立“进化学说”
【答案】C
【解析】A.19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，A不符合题意。
B．哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法，而拉马克则是首次提出“生物学”这一名词，B不符合题意。
C．林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，C符合题意。
D.1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。 DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，D不符合题意。
8．下列不属于生物学研究对象的是（ ）
A．人类的遗传变异 B．动物的运动方式
C．植物的生长繁殖 D．地层的结构和成分
【答案】D
【解析】研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。地质结构不属于生物学研究的对象。
9．下面是某校开展“植物栽培实践活动”的评比标准：
①栽培方案设计科学、美观，有创意；②管理、观察记录不少于20次，植物的生长过程记录详实、认真；③活动总结注重过程、方法和情感体验，要有独到见解，这项评比没有反映了科学实践活动（ ）
A．要有严谨的态度并进行科学评价
B．要善于提出问题、作出假设
C．记录既要实事求是，结果与结论相符合
D．必须使用观察、实验、调查等多种方法，还要重复实验
【答案】B
【解析】根据题目的信息：评比标准：①栽培方案设计科学、美观，有创意；②管理、观察记录不少于20次，植物的生长过程记录详实、认真；③活动总结注重过程、方法和情感体验，要有独到见解。可见做生物实验要具有严谨的科学实验态度，实验方案要科学、合理，实验结果要实事求是，实验步骤和操作方法要可行，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论。提出问题，作出假设是探究实验的基本过程，在此项评比标准中没有反映。
10．科学探究的一般过程的排列顺序是（ ）
①提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论
A．①②③④⑥⑤ B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
【答案】B
【解析】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究一般过程是：①提出问题、②作出假设、④制定计划、 ⑤实施计划、⑥得出结论、③表达交流。
11．下图为光学显微镜的4个镜头。哪一组镜头看到的细胞数量最多？（ ）
A．乙和丁 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲和丁
【答案】D
【解析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，目镜是没有螺纹口，物镜有螺纹口，物镜越长，放大倍数越大，目镜越短，放大倍数越大；显微镜放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多，要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小的组合，为甲和丁，D符合题意。
12．关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是（ ）
A．对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野
B．只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰
C．科学探究中可对获得的实验数据进行修改
D．科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
【答案】A
【解析】A．从显微镜的目镜内看到的物像是倒像，对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野，A符合题意。
B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B不符合题意。
C．实验数据是实际测量出来的，不能修改，C不符合题意。
D．探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，D不符合题意。
13．下列结构中，不是人的口腔上皮细胞和菠菜叶肉细胞都有的结构是（ ）
A．线粒体 B．细胞膜 C．细胞核 D．叶绿体
【答案】D
【解析】人的口腔上皮细胞有线粒体、细胞膜、细胞核，没有叶绿体，菠菜叶肉细胞有线粒体、细胞膜、细胞核和叶绿体。因此不是人的口腔上皮细胞和菠菜叶肉细胞都有的结构是叶绿体。
14．下列关于细胞的说法错误的是（ ）
A．细胞是构成生物体的基本单位
B．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器
C．细胞核控制着生物的发育和遗传
D．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
【答案】D
【解析】A.除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位，不符合题意。
B.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，不符合题意。
C.细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，不符合题意。
D.细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，符合题意。
15．下列关于细胞的叙述，正确的是（ ）
A．细胞膜能够控制物质进出细胞，所以细胞外的有害物质都不能进入细胞
B．细胞中的线粒体等能量转换器是可以把能量用掉的结构
C．煮菠菜时，汤汁会变成绿色，这是因为菠菜细胞的细胞膜被破坏
D．绿色植物的每个细胞都有两种能量转换器
【答案】C
【解析】A.细胞膜能够控制物质的进出，细胞内有用的物质出不去而细胞内的废物可以出来，细胞外的有用物质可以进入细胞，将其他物质挡在细胞外面。但也不是细胞外有害的物质一定不能进入细胞，A错误。
B.线粒体是能量转换器，能分解有机物，释放有机物中的能量，不是消耗能量，B错误。
C.细胞膜能够控制物质的进出。煮菠菜时，汤汁会变成绿色，这是因为菠菜细胞的细胞膜被破坏，C正确。
D.有的绿色植物的细胞内有两种能量转换器，如叶肉细胞；有的只有线粒体，没有叶绿体，如表皮细胞，D错误。
16．细胞正常生活需要的有机物是：（ ）
①脂肪；②水分；③无机盐；④糖类；⑤核酸；⑥氧气；⑦蛋白质
A．①②③⑥ B．①④⑤⑦ C．②③⑥⑦ D．①④⑤⑥
【答案】B
【解析】②水、③无机盐、⑥氧气都是分子比较小的，不含碳，属于无机物；①脂肪、④糖类、 ⑤核酸、⑦蛋白质都是分子比较大的，都含有碳，属于有机物。B符合题意。
17．含有12条染色体的体细胞持续分裂3次后，每个新细胞中的染色体数目是（ ）
A．12条 B．6条 C．24条 D．36条
【答案】A
【解析】细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍。在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞。这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。所以含有12条染色体的体细胞持续分裂3次后，每个新细胞中的染色体数目是12条，A符合题意，B、C、D均不符合题意
18．细胞的分裂，是生物生命活动的一种形式，它的意义是多方面的，以下不属于细胞分裂意义的一项是（ ）
A．单细胞生物有繁殖作用
B．多细胞生物的生殖细胞分裂也有繁殖作用
C．使幼体个体长大和更换衰老死亡细胞
D．能节省体内储存的能量
【答案】D
【解析】A.单细胞生物通过细胞分裂、出芽生殖、孢子生殖等进行繁殖，如草履虫在环境适宜的条件下，能够进行细胞分裂繁殖，酵母菌可以进行出芽生殖、孢子生殖等，A正确，不符合题意。B.多细胞生物的生殖细胞分裂也有繁殖作用，保证种族的延续，B正确，不符合题意。
C.生物通过细胞分裂，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动，C正确，不符合题意。
D.生物的细胞分裂使细胞数目增加，与体内储存的能量无直接关系，D错误，不符合题意。
19．如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→c
B．植物细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成
C．动物细胞的分裂过程与植物细胞完全相同
D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
【答案】C
【解析】A.植物细胞分裂过程的正确顺序是：染色体位于细胞的中央、染色体平均分成两等份，向细胞两极移动、染色体分别进入两个新的细胞核内、细胞质平均分成两等份、最后一个细胞分裂成两个细胞。可见图中正确顺序：a→b→c，A不符合题意。
B.染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分，B不符合题意。
C.动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞质一分为二，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，形成两个新细胞，动物细胞没有细胞壁，图示表示植物细胞分裂过程，C符合题意。
D.细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D不符合题意。
20．脐带血造血干细胞移植到白血病患者体内后，能给患者不断补充血细胞。干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的各种血细胞，该过程的完成主要是通过( )
A．细胞生长 B．细胞分化
C．细胞成熟 D．遗传物质改变
【答案】B
【解析】题干中显示脐带血造血干细胞移植到白血病患者体内后，能给患者不断补充血细胞，干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的各种血细胞，因此人的造血干细胞产生血细胞的过程，该过程的完成主要是通过细胞分化。
21．下列描述的是分生组织的是（ ）
A．细胞核比较大，细胞质黏稠
B．液泡大，细胞质少
C．能够接受刺激，产生并传导兴奋
D．具有支持、连接、保护和营养等功能
【答案】A
【解析】A.分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓而黏稠，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，符合题意。B.营养组织的细胞壁薄，液泡大，细胞质少，有储存营养物质的功能，不合题意。
C.动物体的神经组织能够接受刺激，产生并传导兴奋，不合题意。
D.动物体的结缔组织具有支持、连接、保护和营养等功能，不合题意。
22．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．②过程产生的新细胞染色体数目加倍
C．③过程的结果是形成了不同的组织
D．②过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同
【答案】B
【解析】A．据图可知，①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，故A不符合题意。
B．②细胞分裂的过程中，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B符合题意。
C．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C不符合题意。
D．细胞在①成长、②分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D不符合题意。
23．昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A．分生组织 B．机械组织 C．导管 D．筛管
【答案】C
【解析】选C。木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。
24．某同学列出的几种组织及举例，错误的一项是( )
A．上皮组织﹣﹣汗腺
B．输导组织﹣﹣血液
C．结缔组织﹣﹣骨质
D．营养组织﹣﹣叶肉
【答案】B
【解析】本题考查动植物的基本组织。输导组织是植物所特有的，而血液属于结缔组织。本题应该选B。
25．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”下列关于荷花和蜻蜓的叙述中，正确的是（ ）
A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B．它们的细胞最外面的结构都是细胞膜
C．荷花是营养器官
D．蜻蜓的结构层次是：细胞→组织→器官→生物体
【答案】A
【解析】A、荷花和蜻蜓都是多细胞生物，它们的结构和功能的基本单位都是细胞，A说法正确。
B、植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁，所以荷花细胞的最外面是细胞壁，蜻蜒细胞的最外面是细胞膜，B说法错误。
C、荷花与植物的生殖有关，属于生殖器官，C说法错误。
D、蜻蜓属于动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，可见D说法错误。
二、非选择题（共5题，每空1分，共50分）
26．（10分）小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：
（1）请将图中①②③的内容补充完整：① ② ③
（2）下列属于生命现象的是
a.铁树开花 b.潮起潮落 c.火山喷发 d.飞蛾扑火 e.开水沸腾
（3）图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。
（4）“生活在 干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物 环境；“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物 环境；
（5）生物的生命共同特征表现在 、 、 、新陈代谢等方面。
【答案】（1）生命；非生物；生态因素
（2）ad
（3）细胞
（4）适应；影响
（5）应激性；生长；繁殖
【解析】（1）有生命的物体叫做生物，生物既能适应环境又能影响环境，环境反过来又能影响生物，环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争，种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争等。
（2）a铁树开花属于生物繁殖现象，属于生命现象，d飞蛾补火是飞蛾对外界刺激做出的反应，属于生命现象，铁制品表面锈斑增大是化学现象， b.潮起潮落 、 c.火山喷发、 e.开水沸腾 均属于自然现象，不属于生命现象，故ad符合题意。
（3）生物都有一定的结构，除了病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成。
（4）“生活在 干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，叶退化成刺后，叶片面积减小，蒸腾作用减弱，降低了蒸腾作用，是适应干旱环境的表现，“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，说明因为蚯蚓在土壤中的活动，是土壤变得疏松、肥沃，这种现象说明生物对环境的影响。
（5）生物的生命共同特征表现在应激性、生长、繁殖后代、新陈代谢等方面。
27．（10分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量，下表是该班八个小组实验结果：
一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处（只） 2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处（只） 8 7 7 9 7 8 9 8
（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供 和 两种环境，以便对照．
（2）我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外，其他条件都相同的实验叫做 ．
（3）该班同学探究的问题是： ？
（4）对该问题做出的合理假设是：
（5）统计并计算全班各组数据的 ，这样可以减小实验误差．
（6）你得到的实验结论是： ．
（7）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 ．
（8）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ ．
【答案】（1）光；明亮；阴暗
（2）对照试验
（3）光对鼠妇生活有影响吗
（4）光对鼠妇生活有影响
（5）平均值
（6）光对鼠妇的生活有影响
（7）水分（或土壤的潮湿度）
（8）应该将鼠妇放回适宜它生存的大自然中
【解析】（1）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照．（2）“我们在研究光照对鼠妇分布的影响时，所进行的除了光照不同以外”，其他条件都相同的实验叫做对照试验．（3）探究“光对鼠妇生活的影响”，因此该班同学探究的问题是：光对鼠妇生活有影响吗？（4）假设是对问题肯定或否定的解答，对该问题做出的合理假设是：光对鼠妇生活有影响（5）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．因此统计并计算全班各组数据的平均值，“这样可以减小实验误差”．（6）得到的实验结论是：光对鼠妇的生活有影响．（7）对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是水分（或土壤的潮湿度）．（8）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以，“实验结束后”，应该将鼠妇放回适宜它生存的大自然中．
28．（10分）显微镜的结构和使用
（1）正确使用显微镜的步骤包括：取镜安放、 、放置玻片标本、 、
收放。
（2）如果视野太暗．可以利用[ ] 和[ ] 进行调节。
（3）在观察时，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓的下降，此时眼镜必须从侧面注视③ 。（4）如果要将物镜由低倍换为高倍，应该转动[ ] 。
（5）若在装片上写有字母“b”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是
【答案】（1）对光；观察
（2）⑨；遮光器；⑤；反光镜
（3）物镜
（4）⑧；转换器
（5）q
【解析】（1）显微镜的使用包括：取镜安放、对光、放置玻片标本、观察、收放五步。（2）发现视野较暗时，要将视野变亮，一方面可通过转动反光镜，让凹面偏向光源，使光线汇聚变亮，另一方面还可转动遮光器让大光圈（通过的光线多）对准通光孔使视野变亮。因此，如果视野太暗。可以利用⑨遮光器和⑤反光镜进行调节。
（3）在观察时，顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓的下降，此时眼镜必须从侧面注视物镜，防止物镜与玻片标本相撞，压碎玻片标本。
（4）物镜位于转换器上，要调换物镜，必须转动⑧转换器。
（5）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“b”旋转180度后得到的是“q”。
29．（10分）如图所示动植物细胞的结构图，完成下列题目。（1在最外侧；[ ]填数字）
（1）属于动物细胞的是 图。
（2）对细胞起支持和保护作用的结构是 （填序号）。
（3）图中[ ]是光合作用的场所，控制物质进出的是[ ]
（4）遗传物质存在[ ]中。
（5）我们喝的果汁主要来自细胞的[ ] 。
（6）植物细胞有而动物细胞没有的结构是 、 、 。
【答案】（1）乙
（2）1
（3）3；2；
（4）4；
（5）5；液泡
（6）叶绿体；液泡；细胞壁
【解析】图甲是植物细胞，图甲中1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质；图乙是植物细胞，图中2是细胞膜、4是细胞核、6是细胞质。
（1）动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体所以图乙是动物细胞。
（2）细胞壁对细胞器保护和支持作用，1是细胞壁。
（3）3叶绿体是光合作用的场所；2细胞膜的作用是控制物质进出。
（4）4细胞核中含有遗传物质，可控制生物的生长和发育。
（5）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，我们喝的果汁来自细胞的5液泡的细胞液。
（6）动植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。
30．（10分）综合应用：玉米在我国粮食作物中总产量仅次于水稻和小麦。与传统的水稻、小麦等粮食作物相比，玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性。玉米的营养价值较高，是优良的粮食作物。如图是玉米植株的结构层次示意图，请据图回答：
（1）组成玉米植株结构和功能的基本单位是
（2）如图1所示，若A经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是 。从生物体的结构层次来看，C属于 。
（3）某同学观察玉米叶片的叶脉横切图时按照规范操作，看到图2中的两个视野。图乙是图甲圆形区域的放大，从图甲到图乙是物镜换成 后（填“高倍镜”或“低倍镜”），调节图3中
（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰。如果该同学感觉视野较暗，调节图3中[ ]（填序号），除此之外还可以调节大光圈。
（4）玉米，深受大众喜爱。香甜可口的营养物质主要存在细胞 （结构）中。构成玉米植株的结构层次是：细胞→ → →植物体，而动物个体与之对比多了 这一结构层次。
【答案】（1）细胞
（2）细胞分化；器官
（3）高倍镜；细；⑤
（4）液泡；组织；器官；系统
【解析】（1）除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，即组成玉米植株结构和功能的基本单位是细胞。
（2）图1中，经过A过程，细胞的形态发生了明显的变化，形成了不同的细胞群，这是细胞分化的结果，形成了不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构，叫器官，图1中，C为器官，不同的器官按顺序排列形成了植物体即玉米。
（3）图2中两个视野中，图乙是图甲圆形区域的放大，从图甲到图乙是物镜换成高倍镜后观察到的，换用高倍镜后，需要调节细准焦螺旋，是物象更加清晰，在高倍镜下，视野的亮度会变暗，可以使用反光镜的凹面镜，或者调节遮光器，使较大光圈对准通光孔，使视野变亮。
（4）植物细胞的液泡中有细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质，所以，玉米中香甜可口的营养物质主要存在于细胞的液泡中，植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，对于动物来说，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由系统构成完整的个（动物）体，即动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，可见，动物体的结构层次比植物体的结构层次多系统。
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