人教鄂教版（2017秋）三年级上册科学14 保护呼吸器官 （课件10张ppt）

(共10张PPT)
14 保护呼吸器官
第四单元 我们的呼吸
一、课程导入
我们跑步时，有的人没跑几步就气喘吁吁，有的人跑了一段时间呼吸还比较平稳，这是为什么？
二、测量肺活量
肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。肺活量代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。
自制一个肺活量测量仪，组织一次肺活量的测量活动。
活动提示：
1.找一只上下粗细一样的透明瓶子（容积4L以上），在瓶子外画上均匀的刻度线。
2.在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后用一根塑料管通入瓶中。
3.测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换气。
4.进行3轮测量，取平均数值并记录。
二、测量肺活量
认真比较一下肺活量数据，你能发现什么秘密？
“我的肺活量”记录表 姓名 性别 肺活量 备注
探探 女 6格
究究 男 7格
奇奇 男 8.5格
妙妙 女 5.5格
男孩和女孩有差别吗？
为什么有的女生肺活量比男生还大？
肺活量和运动有关系吗？
大
大
一般男生比女生的肺活量 ；运动员比一般人的肺活量 。
二、测量肺活量
三、学会保护呼吸器官
怎么样来保护我们的呼吸器官？
①讲卫生，不随地吐痰 ②增强体质，多运动
三、学会保护呼吸器官
③洒水降尘 ④空气质量不好时戴口罩
三、学会保护呼吸器官
⑤经常开窗通气 ⑥不抽烟
三、学会保护呼吸器官
健康人的肺
吸烟人的肺
三、学会保护呼吸器官
禁止吸烟