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初中生物七年级上册期末模拟测试卷一【北师大】
（时间：60分钟；分数：100分）
一、本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（ ）
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
【答案】C
【解析】A.螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生命活动需要营养，A不符合题意；
B.朵朵葵花向太阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，B不符合题意；
C.蜻蜓点水是动物的繁殖行为，说明生物能繁殖。C符合题意；
D.离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖，D不符合题意。
2．地衣（真菌和藻类共生的一类特殊生物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质。地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀、风化的作用。这一事实说明（ ）
A．生物能够适应自己所生活的环境
B．生物能够影响其生活环境
C．生物不依赖环境，但能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
【答案】D
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。说明了生物既能适应环境，又能影响环境。
3．下列科学家中较早运用实验法研究生命现象的是（ ）
A．林奈 B．达尔文
C．哈维 D．沃森和克里克
【答案】C
【解析】A.林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，A不符合题意。
B.达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，B不符合题意。
C.哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，C符合题意。
D.沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，D不符合题意。
4．达州市生物实验小组学习了“光对鼠妇分布的影响”的探究实验后，进行了如下小结，其中叙述错误的是（ ）
A．该实验探究的问题是“光对鼠妇的分布有影响吗？”
B．该实验中的变量是光，需给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境
C．实验结束后，应该把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
D．实验中需每分种统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，并计算全班各组第10次统计数的平均值
【答案】B
【解析】A.探究“光对鼠妇生活的影响”，因此该实验探究的问题是：“光对鼠妇生活有影响吗 ”，A正确，不符合题意。
B.该实验的目的是探究“光会影响鼠妇的生活光”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，其它条件相同且适宜，B错误，符合题意。
C.要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以，“实验结束后”，应该将鼠妇放回适宜它生存的大自然中，C正确，不符合题意。
D.实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。实验中需每分种统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，并计算全班各组第10次统计数的平均值，这样做的目的是减少由偶然性引起的误差，D正确，不符合题意。
5．如图为植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．人的口腔上皮细胞的基本结构与甲相同
B．②能够控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定
C．④是细胞的控制中心，⑦是细胞进行呼吸作用的场所
D．甲和乙细胞相比，甲细胞特有的结构是①③⑤
【答案】A
【解析】A.植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，人体细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成，不同的是植物细胞有细胞壁，叶绿体和液泡，而人体细胞没有此结构，所以人的口腔上皮细胞的基本结构与甲不相同，A符合题意。
B.②细胞膜能够控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定，B不符合题意。
C. ④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，⑦是线粒体，细胞进行呼吸作用的场所，C不符合题意。
D.植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，人体细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成。甲是植物细胞和乙是人体细胞相比，甲细胞特有的结构是①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，D不符合题意。
6．用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图像.其中视野最亮的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】用显微镜观察物体时，显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞数目越少，单个细胞的体积越大，视野越暗；显微镜放大倍数越小，视野内所观察到的细胞数目越多，单个细胞的体积越小，视野越亮。选项D中细胞数目最大，说明放大倍数最小，视野最亮。
7．关于草履虫，以下说法错误的是（ ）
A．身体只由一个细胞构成 B．靠纤毛在水中旋转前进
C．通过产生孢子繁殖后代 D．对净化污水有一定的作用
【答案】C
【解析】A.草履虫属于单细胞的动物，整个身体只有一个细胞构成。A不符合题意。
B.草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转运动，B不符合题意。
C.草履虫属于单细胞的动物，进行分裂生殖，C符合题意。
D.草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。D不符合题意。
8．水稻的一个体细胞有12对染色体，经过四次分裂后形成的新细胞的个数和细胞内含有染色体的数量分别是（ )
A．8个12条 B．8个16条 C．16个24条 D．16个48条
【答案】C
【解析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。故水稻体细胞中有12对染色体，其经过四次分裂后形成的新细胞个数是16个，所产生的新细胞的染色体仍然是12对（24个）。C符合题意。
9．下图中①②③过程表示某植物体两种细胞的形成过程的主要阶段性生理变化，相关叙述正确的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分化
B．②过程产生的新细胞遗传物质发生改变
C．③过程的结果是形成了不同的细胞
D．①②过程形成的细胞遗传物质不变，③过程形成的细胞遗传物质发生改变
【答案】C
【解析】A．①过程细胞体积增大，②过程细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A不符合题意。
B．②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B不符合题意。
C．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C符合题意。
D．细胞在①生长、②分裂、③分化形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D不符合题意。
10．下面植物可食用的部分与所属器官名称对应关系正确的是（ ）
A．萝卜——茎 B．土豆——花
C．苹果——果实 D．菠菜——种子
【答案】C
【解析】A．萝卜的食用部分是根，A不符合题意。
B．土豆的食用部分是茎，B不符合题意。
C．苹果食用部分是果实，C符合题意。
D．菠菜可食用的部分主要是叶和根，D不符合题意。
11．光合作用是绿色植物的一项重要生理活动，下列有关光合作用的叙述错误的是（ ）
A．叶绿体是光合作用的场所
B．有光无光都可以进行光合作用
C．二氧化碳和水是光合作用的原料
D．有机物和氧气是光合作用的产物
【答案】B
【解析】A．光合作用的场所是叶绿体，光合作用必须在含有叶绿体的细胞中进行，A不符合题意。
B．光合作用的条件是光照，光合作用必须在光下才能进行，B符合题意。
CD．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，CD不符合题意。
12．图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是（ ）
A．此实验在有光或无光下都可进行
B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C．此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D．此实验可证明光合作用的产物中有有机物
【答案】C
【解析】A、光合作用的条件是光，该装置“为探究光合作用某一产物的实验”，因此应将实验装置放置在光下；故不符合题意．
B、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体；此装置为“为探究光合作用某一产物的实验”，因此本实验不能证明光合作用的产物是二氧化碳．故不符合题意．
C、可用带有余烬的木条来检验试管内收集到的气体是氧气，从而证明光合作用的产物中含有氧气，故符合题意．
D、此实验装置没有经过暗处理和设置对照实验，不能证明光合作用的产物中含有有机物；故不符合题意．
13．农业生产中常用温室大棚栽培蔬菜来提高产量，相关叙述不正确的是（ ）
A．可以适当提高棚内二氧化碳浓度以提高蔬菜的产量
B．夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用效率
C．通过定量施肥实现蔬菜种植的自动化管理
D．通过人为延长光照时间可增强蔬菜的光合作用效率
【答案】B
【解析】A．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用的速率，A不符合题意。
B．夜晚降温可以减弱蔬菜的呼吸作用，不是增强呼吸作用，从而使有机物得到积累，B符合题意。
C．通过定量施肥实现蔬菜种植的自动化管理，可以提高光合作用的速率，提高产量，C不符合题意。
D．光是光合作用的条件，人为延长光照时间，可增强光合作用的速率，提高产量，D不符合题意。
14．下列装置用于探究种子萌发时相关物质的变化，其中甲瓶放入萌发的种子，乙瓶放入等量煮熟的种子，将两瓶置于合适的温度放置24小时后打开瓶盖进行检测，结果如图所示，对此分析不正确的是( )
A．甲瓶中发生了有机物的氧化分解
B．乙瓶证实甲瓶的结果是由萌发种子所致
C．煮熟的种子用量可以不同于萌发的种子
D．此实验不能证明甲瓶产生了二氧化碳
【答案】C
【解析】A、根据题干所示，甲瓶中蜡烛熄灭，可以说明甲瓶内没有了氧气，种子的呼吸作用消耗了氧气，分解了有机物，A说法正确。
B、乙瓶的种子为煮熟的种子，不能进行呼吸作用，氧气没有被消耗，所以蜡烛持续燃烧，甲瓶氧气被消耗，可以证明是由于种子萌发所致，B说法正确。
C、为了保证变量唯一，所以除了种子是否是活的以外，其它条件都必须相同，所以，种子的量必须相同，C说法错误。
D、此实验只能证明种子萌发过程消耗了氧气，不能证明产生了二氧化碳，故D说法正确。
15．蓝湛同学用萝卜、浓盐水和清水探究细胞得失水的规律，如下图所示。说法正确的是（ ）
A．甲、乙液面都上升 B．甲液面上升，乙液面下降
C．甲液面下降，乙液面上升 D．乙液面都下降
【答案】B
【解析】根据植物会因为吸水而挺直，萝卜会因为失水而萎蔫。这是因为植物细胞的细胞液浓度与周围溶液的浓度差有关。甲萝卜中放入的是浓盐水，导致外侧细胞液浓度大于内侧细胞液浓度，使得内侧细胞向外侧细胞失水，所以液面上升；乙萝卜中注入清水，萝卜的细胞液浓度大于外部清水的浓度，内侧细胞会吸收外侧细胞的水分，所以液面下降。
16．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中、实验处理如图所示，有关叙述错误的是（注：凡士林是一种黏稠的液体）（ ）
A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察甲和丁中的液面会没有差异
【答案】D
【解析】A．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，A不符合题意。
B．甲和丁作为一组对照实验，实验变量是叶，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官。丁液面下降较大的原因是叶的数量多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多；甲枝条没有叶片，蒸腾作用较弱，B不符合题意。
C．装置乙和丙组合，变量是气孔，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C不符合题意。
D．蒸腾作用的主要器官是叶片。将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察后能发现，甲的液面下降的少，丁的液面下降的多，两者具有明显的差异，D符合题意。
17．根从土壤中吸收的水分绝大部分通过叶片的蒸腾作用散失到周围环境中。在此过程中，这部分水依次经过的主要结构是（ ）
A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶中导管→叶片叶肉
B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶中导管→叶片气孔
C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶中筛管→叶片气孔
D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶中导管→叶片气孔
【答案】B
【解析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收水分的面积。然后水会通过根、茎、叶中导管运输到达叶片。少部分水用于植物的光合作用等生命活动，绝大部分的水通过叶片的气孔散失到大气中。所以，经过蒸腾作用散失的这部分水依次经过的主要结构是：根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔。
18．如图所示，玉米种子在滴加碘液后变成蓝色的部位是（ ）
A．①胚芽 B．②胚轴 C．③胚根 D．④胚乳
【答案】D
【解析】遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中，所以在玉米种的纵切面上滴加碘液后，变成蓝色的结构是④胚乳。
19．为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案．这个方案中需要进行修改的一项是（ ）
组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分
① 50 20 无光 通风 适量
② 50 20 有光 通风 少量
A．水分 B．空气 C．光照 D．温度
【答案】A
【解析】选A。分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现，在该实验中出现了两个变量：光照和水分，这样，我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的，还是由水分引起的．该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实验，水的条件应该相同，即设计中的不妥之处是水分。
20．榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①伸长区细胞伸长 ②根冠细胞增多 ③成熟区细胞长大 ④分生区细胞分裂
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于④分生区的不断分裂和①伸长区细胞的不断伸长的缘故。A符合题意。
21．柳树的花一般没有美丽的花瓣当招牌，通常不被人们注意到，其实和桃花、牡丹一样，柳树也是虫媒花，依靠蜜蜂等昆虫来完成授粉。下列特征中能吸引昆虫来帮助传粉的是（ ）
①鲜艳的颜色 ②花粉多而轻 ③芳香气味 ④甘甜的花蜜 ⑤柱头分叉、有黏液
A．①③④ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①②③
【答案】A
【解析】虫媒花的特点是：花大，花被具有①鲜艳的颜色，有③芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌④甘甜的花蜜；花粉体积大、表面粗糙，具有突起或刺，有粘性；有的植物形成花粉块（如兰花）。因此题干中①③④是虫媒花的特点。②花粉多而轻、⑤柱头分叉、有黏液，属于风媒花的特点。
22．新鲜黄瓜中含有丙醇二酸，能有效地抑制糖类物质转化为脂肪，常吃黄瓜可以减肥和防冠心病的发生。黄瓜的形成需要经过的过程是 （ ）
A．开花→受精→传粉→结果 B．开花→传粉→受精→结果
C．传粉→开花→受精→结果 D．传粉→受精→开花→结果
【答案】B
【解析】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。所以，黄瓜的形成需要经过：开花→传粉→受精→结果。
23．“退耕还林”提高国土绿化面积。下列植物在生物圈中的作用错误的是（ ）
A．吸收有害气体，净化空气
B．促进生物圈的水循环
C．为其他生物提供有机营养
D．作为分解者参与生物圈的物质循环
【答案】D
【解析】A．绿色植物能吸收有毒有害气体，净化空气，不符合题意。
B．绿色植物通过蒸腾作用增加大气湿度，增加降雨，促进水循环，不符合题意。
C．绿色植物光合作用制造的有机物为其它生物提供食物来源，不符合题意。
D．绿色植物是生产者，制造有机物。分解者是腐生细菌真菌，符合题意。
24．植物界中的“活化石”又有“中国鸽子树”之称的植物是（ ）
A．珙桐 B．银杏 C．水杉 D．银杉
【答案】A
【解析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种，每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，属落叶乔木。
25．我国“三北”防护林的主要作用是（ ）
A．涵养水源 B．防风固沙 C．净化空气 D．美化环境
【答案】B
【解析】森林生态系统位于湿润或较湿润地区，动植物种类繁多，营养结构复杂较稳定，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 具有涵养水源、保持水土防风固沙、调节气候、净化空气等作用。我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”，三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，中国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，“三北”防护林--主要作用是阻挡风沙，减轻自然灾害。
二、非选择题（共6题，每空1分，共50分）
26．（9分）显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。据图回答问题。
（1）图1所示显微镜的放大倍数是 倍。
（2）图2是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。从甲图调整到乙图，使物像更清晰，需转动图1中的 （填字母）。
（3）下列实验中需要使用显微镜进行观察的是 （填序号）。
①观察蚯蚓 ②观察青蛙的形态结构 ③观察鸡卵的结构 ④观察人的口腔上皮细胞
（4）图3中丙、丁所示两个细胞的主要不同之一是：丙细胞质中含有[ ] ，因而能够制造有机物，而丁细胞不能。
（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
（6）图3细胞结构中，[ ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。
【答案】（1）400
（2）b
（3）④
（4）C；叶绿体
（5）清水；生理盐水
（6）D；细胞核
【解析】图1中：a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋。图3中：A细胞壁，B细胞膜，C叶绿体，D细胞核，E液泡，F细胞质。
（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。所以，题图1中，目镜10×，物镜40×，那么细胞被放大了：10×40=400倍。
（2）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能精细调焦，调出更加清晰的物像。所以，图2中，从甲图调整到乙图，使物像更清晰，需转动图1中的b细准焦螺旋。
（3）①观察蚯蚓、②观察青蛙的形态结构用肉眼就可以；③观察鸡卵的结构可用肉眼和放大镜；④观察人的口腔上皮细胞需要用显微镜。
（4）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，图3中丙、丁所示两个细胞的主要不同之一是：丙细胞质中含有[C]叶绿体，因而能够制造有机物，而丁细胞不能。
（5）制作动、植物细胞的临时装片，为了保持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是不一样的：制作植物细胞临时装片要滴加清水；制作人的口腔上皮细胞临时装片要滴加生理盐水。
（6）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发
育和遗传。所以，图3细胞结构中，[D]细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息。
27．（10分）如图是人体的结构层次示意图，请据图回答问题。
（1）A 细胞通过 形成B。在此过程中，细胞核里的 经过复制而数量倍增，分别进入两个新的细胞。
（2）B 通过 形成 C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了 差异。
（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。
（4）人体内的血液属于图C中的 组织，心脏能够不断的跳动是因为含有 组织，皮肤在结构层次中属于 。
（5）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有 、 、 等结构。
【答案】（1）细胞分裂；染色体
（2）细胞分化
（3）系统
（4）结缔；肌肉；器官
（5）叶绿体；细胞壁；液泡
【解析】A～B：表示细胞分裂的过程；B～C：表示细胞分化的过程；C组织，D器官，E系
统。
（1）A受精卵通过细胞分裂形成很多细胞B，细胞分裂的结果使细胞数目增多；在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；细胞分化的结果：产生了不同的细胞群，即形成了不同的C组织。所以B通过细胞分化形成C组织。
（3）动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统。
（4）人体等动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，人的脊髓主要由图C中的神经组织构成，人体内的血液属于图C中的结缔组织，心脏能够不断的跳动是因为含有肌肉组织，皮肤是人体的最大的一种器官，主要的作用就是调节人体的体温，起到了屏障保护以及还有生发的作用，是人体必不可少的一种器官，所以皮肤在结构层次中属于器官。
（5）图中细胞是人体细胞，叶肉细胞属于植物细胞，动植物细胞最主要的区别是：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，而动物细胞没有。
28．（7分）下图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：
（1）②称为 ，其特点是细胞排列紧密。
（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ] （填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。
（3）[⑤]是 ，它的张开和闭合是由 细胞控制的。
（4）①是 ，它成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，有支持作用。
（5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以 的形式散失。
【答案】（1）上表皮
（2）③；叶肉
（3）气孔；保卫
（4）叶脉
（5）水蒸气
【解析】（1）②是上表皮，其特点是细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。
（2）叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，细胞内含叶绿体较多，在光照下合成叶绿素，海绵组织靠近下表皮，含叶绿体较少。因此，叶片呈现绿色。
（3）陆生植物下表皮⑤气孔分布较多。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成。它的张开和闭合受一对半月形的细胞—保卫细胞的控制。
（4）①叶脉：是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。
（5） 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。
29．（10分）根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答下列问题。
（1）按先后顺序补充中间三个步骤：B→ → → → →F。
（2）步骤B的目的是耗尽叶片中原有的 。
（3）步骤D给叶片染色，滴加的液体是 ，滴加该液体后遮光部分 （填“变蓝”或“不变蓝”）。说明 是光合作用的必要条件。
（4）步骤C水浴加热大烧杯中的液体为水，小烧杯中的液体是 。
（5）步骤A用黑纸片将叶片部分进行遮光是为了设置 。
【答案】（1）A；C；E；D
（2）淀粉
（3）碘液；不变蓝；光
（4）酒精
（5）对照
【解析】（1）a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。实验操作的正确顺序是B→A→C→E→D→F。
（2）B暗处理目的把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（3）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以滴加碘液不变蓝，说明光是光合作用的必要条件。
（4）叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，因此，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热，目的是脱去叶绿素，小烧杯中的液体是酒精。
（5）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住的目的是设置一组对照。
30．（7分）某校生物兴趣小组的同学川如伟I的装置避彳，探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．请据图回答下列问题：
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料。应如何设置对照实验？ 。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氣化浅。应将装置置于 环境中，目的是 。
（3）实验过程中要向培养液中通入空气，原因是 。
（4）移除小烧杯，将此实验装置放在光下一段时间后，发现透明钟罩内壁上出现讦多小水滴。推测小水滴主要来自 作用。
（5）玉米进行呼吸作用的反应式： 。
（6）老奶奶想要到森林公园锻炼．你建议她清晨去，还是傍晚去？请写出弥的建议及其理由： （依据呼吸作用和光合作用的原理）。
【答案】（1）再设置一组相同的装置， 钟罩内的小烧杯中盛等量清水
（2）黑暗；避免玉米进行光合作用吸收二氧化碳（避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收）
（3）为根进行呼吸作用提供充足的氧气
（4）（植物的）蒸腾
（5）有机物（贮存能量）+ 氧气→二氧化碳 + 水+能量
（6）选择傍晚去。因为早晨树林中氧的含量降低（或傍晚树林中氧含量较高），影响人的健康（有利于身体健康）
【解析】（1）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
（3）实验过程中应注意需要每天向培养液内泵入空气，以保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用。
（4）光照一段时间后，发现两只钟罩内壁上均出现小水滴，主要是植物进行蒸腾作用释放水蒸气。
（5）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（6）清晨的时候，植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空气中氧的含量降低，所以在茂密的树林中，不是人们清晨锻炼的理想场所。植物白天表现为吸收二氧化碳，释放氧。在夜间，植物主要进行呼吸作用，不进行光合作用，因此，建议老奶奶到森林公园锻炼，选择傍晚去。
31．（7分）如图被子植物从种子到果实的示意图，根据图回答问题。
（1）图一表示菜豆种子和玉米种子示意图，在玉米种子的纵剖面上滴上碘液，会发现大部分变蓝，变蓝的结构是 。（填序号）
（2）菜豆种子中贮存营养的结构是[E] 。
（3）种子中的 是新植物的幼体，它是由BCDE四部分构成。
（4）图二是被子植物花的结构示意图，雌蕊结构包括[3] 、[4]花柱和[5] 。
（5）图三所示是被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的精子与胚珠中的[9] 结合形成受精卵的过程称为受精。
（6）图四所示是被子植物的果实，标号[10] 是由图二中的[6]胚珠发育而来的。
【答案】（1）F
（2）子叶
（3）胚
（4）柱头；子房
（5）卵细胞
（6）种子
【解析】（1）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[F]胚乳。
（2）菜豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，[E]子叶中储存着丰富的营养物质。
（3）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由B胚芽，C胚轴，D胚根，E子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。
（4）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，图二是被子植物花的结构示意图，雌蕊结构包括[3]柱头、[4]花柱和[5]子房。
（5）花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是
绿色开花植物所特有的。所以，图三中，[7]花粉管中的精子与胚珠中的[9]卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。
（6）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图四所示是被子植物的果实，标号[10]种子是由图二中的[6]胚珠发育而来的。
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生物·答题卡
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2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
姓 名：__________________________
准考证号：
1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
26．（每空1分）
（1）___________
（2）___________
（3）___________
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请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
（5）___________ ___________
（6）___________ ___________
27．（每空1分）
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28．（每空1分）
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29.（每空1分）
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30.（每空1分）
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31.（每空1分）
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初中生物七年级上册期末模拟测试卷一【北师大】
（时间：60分钟；分数：100分）
一、本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（ ）
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物能排出体内的代谢废物——蜻蜓点水
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
2．地衣（真菌和藻类共生的一类特殊生物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质。地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀、风化的作用。这一事实说明（ ）
A．生物能够适应自己所生活的环境
B．生物能够影响其生活环境
C．生物不依赖环境，但能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
3．下列科学家中较早运用实验法研究生命现象的是（ ）
A．林奈 B．达尔文
C．哈维 D．沃森和克里克
4．达州市生物实验小组学习了“光对鼠妇分布的影响”的探究实验后，进行了如下小结，其中叙述错误的是（ ）
A．该实验探究的问题是“光对鼠妇的分布有影响吗？”
B．该实验中的变量是光，需给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境
C．实验结束后，应该把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
D．实验中需每分种统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，并计算全班各组第10次统计数的平均值
5．如图为植物细胞和动物细胞的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．人的口腔上皮细胞的基本结构与甲相同
B．②能够控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定
C．④是细胞的控制中心，⑦是细胞进行呼吸作用的场所
D．甲和乙细胞相比，甲细胞特有的结构是①③⑤
6．用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图像.其中视野最亮的是（ ）
A． B． C． D．
7．关于草履虫，以下说法错误的是（ ）
A．身体只由一个细胞构成 B．靠纤毛在水中旋转前进
C．通过产生孢子繁殖后代 D．对净化污水有一定的作用
8．水稻的一个体细胞有12对染色体，经过四次分裂后形成的新细胞的个数和细胞内含有染色体的数量分别是（ )
A．8个12条 B．8个16条 C．16个24条 D．16个48条
9．下图中①②③过程表示某植物体两种细胞的形成过程的主要阶段性生理变化，相关叙述正确的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞的生长和分化
B．②过程产生的新细胞遗传物质发生改变
C．③过程的结果是形成了不同的细胞
D．①②过程形成的细胞遗传物质不变，③过程形成的细胞遗传物质发生改变
10．下面植物可食用的部分与所属器官名称对应关系正确的是（ ）
A．萝卜——茎 B．土豆——花
C．苹果——果实 D．菠菜——种子
11．光合作用是绿色植物的一项重要生理活动，下列有关光合作用的叙述错误的是（ ）
A．叶绿体是光合作用的场所
B．有光无光都可以进行光合作用
C．二氧化碳和水是光合作用的原料
D．有机物和氧气是光合作用的产物
12．图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是（ ）
A．此实验在有光或无光下都可进行
B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C．此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D．此实验可证明光合作用的产物中有有机物
13．农业生产中常用温室大棚栽培蔬菜来提高产量，相关叙述不正确的是（ ）
A．可以适当提高棚内二氧化碳浓度以提高蔬菜的产量
B．夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用效率
C．通过定量施肥实现蔬菜种植的自动化管理
D．通过人为延长光照时间可增强蔬菜的光合作用效率
14．下列装置用于探究种子萌发时相关物质的变化，其中甲瓶放入萌发的种子，乙瓶放入等量煮熟的种子，将两瓶置于合适的温度放置24小时后打开瓶盖进行检测，结果如图所示，对此分析不正确的是( )
A．甲瓶中发生了有机物的氧化分解
B．乙瓶证实甲瓶的结果是由萌发种子所致
C．煮熟的种子用量可以不同于萌发的种子
D．此实验不能证明甲瓶产生了二氧化碳
15．蓝湛同学用萝卜、浓盐水和清水探究细胞得失水的规律，如下图所示。说法正确的是（ ）
A．甲、乙液面都上升 B．甲液面上升，乙液面下降
C．甲液面下降，乙液面上升 D．乙液面都下降
16．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中、实验处理如图所示，有关叙述错误的是（注：凡士林是一种黏稠的液体）（ ）
A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果
B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官
C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少
D．将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察甲和丁中的液面会没有差异
17．根从土壤中吸收的水分绝大部分通过叶片的蒸腾作用散失到周围环境中。在此过程中，这部分水依次经过的主要结构是（ ）
A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶中导管→叶片叶肉
B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶中导管→叶片气孔
C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶中筛管→叶片气孔
D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶中导管→叶片气孔
18．如图所示，玉米种子在滴加碘液后变成蓝色的部位是（ ）
A．①胚芽 B．②胚轴 C．③胚根 D．④胚乳
19．为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案．这个方案中需要进行修改的一项是（ ）
组别 种子数量（粒） 温度（℃） 光照 空气 水分
① 50 20 无光 通风 适量
② 50 20 有光 通风 少量
A．水分 B．空气 C．光照 D．温度
20．榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①伸长区细胞伸长 ②根冠细胞增多 ③成熟区细胞长大 ④分生区细胞分裂
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
21．柳树的花一般没有美丽的花瓣当招牌，通常不被人们注意到，其实和桃花、牡丹一样，柳树也是虫媒花，依靠蜜蜂等昆虫来完成授粉。下列特征中能吸引昆虫来帮助传粉的是（ ）
①鲜艳的颜色 ②花粉多而轻 ③芳香气味 ④甘甜的花蜜 ⑤柱头分叉、有黏液
A．①③④ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①②③
22．新鲜黄瓜中含有丙醇二酸，能有效地抑制糖类物质转化为脂肪，常吃黄瓜可以减肥和防冠心病的发生。黄瓜的形成需要经过的过程是 （ ）
A．开花→受精→传粉→结果 B．开花→传粉→受精→结果
C．传粉→开花→受精→结果 D．传粉→受精→开花→结果
23．“退耕还林”提高国土绿化面积。下列植物在生物圈中的作用错误的是（ ）
A．吸收有害气体，净化空气
B．促进生物圈的水循环
C．为其他生物提供有机营养
D．作为分解者参与生物圈的物质循环
24．植物界中的“活化石”又有“中国鸽子树”之称的植物是（ ）
A．珙桐 B．银杏 C．水杉 D．银杉
25．我国“三北”防护林的主要作用是（ ）
A．涵养水源 B．防风固沙 C．净化空气 D．美化环境
二、非选择题（共6题，每空1分，共50分）
26．（9分）显微镜是科学探究过程中常用的一种观察仪器，它能帮助我们从宏观世界走进微观世界。据图回答问题。
（1）图1所示显微镜的放大倍数是 倍。
（2）图2是显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像。从甲图调整到乙图，使物像更清晰，需转动图1中的 （填字母）。
（3）下列实验中需要使用显微镜进行观察的是 （填序号）。
①观察蚯蚓 ②观察青蛙的形态结构 ③观察鸡卵的结构 ④观察人的口腔上皮细胞
（4）图3中丙、丁所示两个细胞的主要不同之一是：丙细胞质中含有[ ] ，因而能够制造有机物，而丁细胞不能。
（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
（6）图3细胞结构中，[ ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。
27．（10分）如图是人体的结构层次示意图，请据图回答问题。
（1）A 细胞通过 形成B。在此过程中，细胞核里的 经过复制而数量倍增，分别进入两个新的细胞。
（2）B 通过 形成 C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了 差异。
（3）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。
（4）人体内的血液属于图C中的 组织，心脏能够不断的跳动是因为含有 组织，皮肤在结构层次中属于 。
（5）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有 、 、 等结构。
28．（7分）下图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：
（1）②称为 ，其特点是细胞排列紧密。
（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ] （填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。
（3）[⑤]是 ，它的张开和闭合是由 细胞控制的。
（4）①是 ，它成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，有支持作用。
（5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以 的形式散失。
29．（10分）根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答下列问题。
（1）按先后顺序补充中间三个步骤：B→ → → → →F。
（2）步骤B的目的是耗尽叶片中原有的 。
（3）步骤D给叶片染色，滴加的液体是 ，滴加该液体后遮光部分 （填“变蓝”或“不变蓝”）。说明 是光合作用的必要条件。
（4）步骤C水浴加热大烧杯中的液体为水，小烧杯中的液体是 。
（5）步骤A用黑纸片将叶片部分进行遮光是为了设置 。
30．（7分）某校生物兴趣小组的同学川如伟I的装置避彳，探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯．请据图回答下列问题：
（1）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料。应如何设置对照实验？ 。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氣化浅。应将装置置于 环境中，目的是 。
（3）实验过程中要向培养液中通入空气，原因是 。
（4）移除小烧杯，将此实验装置放在光下一段时间后，发现透明钟罩内壁上出现讦多小水滴。推测小水滴主要来自 作用。
（5）玉米进行呼吸作用的反应式： 。
（6）老奶奶想要到森林公园锻炼．你建议她清晨去，还是傍晚去？请写出弥的建议及其理由： （依据呼吸作用和光合作用的原理）。
31．（7分）如图被子植物从种子到果实的示意图，根据图回答问题。
（1）图一表示菜豆种子和玉米种子示意图，在玉米种子的纵剖面上滴上碘液，会发现大部分变蓝，变蓝的结构是 。（填序号）
（2）菜豆种子中贮存营养的结构是[E] 。
（3）种子中的 是新植物的幼体，它是由BCDE四部分构成。
（4）图二是被子植物花的结构示意图，雌蕊结构包括[3] 、[4]花柱和[5] 。
（5）图三所示是被子植物的受精过程，即[7]花粉管中的精子与胚珠中的[9] 结合形成受精卵的过程称为受精。
（6）图四所示是被子植物的果实，标号[10] 是由图二中的[6]胚珠发育而来的。
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