六年级数学下册教案-2.5 ★ 生活与百分数7-人教版

生活与百分数
教学目标：
巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄、国债利率
在自主活动中进一步熟悉掌握存款利息计算方法
培养学生认识到存款利国利民
教学重点：
掌握有关存款形式、利息的计算方法
教学难点：
运用有关知识解决实际问题
教学过程：
明确问题
李阿姨要存2万元，供儿子六年后上大学，怎样存款收益最大？
三种理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄、购买国债
交流汇报有关利率、教育储蓄、国债相关小知识
学生汇报自己收集到的相关知识
教师释疑
收集到的利率为什么与教材上的不同？
不同银行存款利率不一样
国家利率调整的原因
教育储蓄存款存期的计算
设计方案
根据利息=本金*利率*存期 计算每种方案最后利息
学生分组讨论交流，设计不同方案
教师巡回指导，选择代表性方案演板
方案一：一年期存6次 利息：3880.95元
方案二：二年期存3次 利息：4845.9元
方案三：三年期存2次 利息：5425.13元
方案四：先存五年期一次，再存一年期一次 利息：5492.5元
教育储蓄：五年按六年计算 利息：5700元
购买国债：六年 利息：6384元
讨论：选择方案，比较利弊
根据各种实际情况，灵活选择
当堂检测
六（1）班黄晓明把自己的压岁钱1000元存入银行，存期为3年，到期后把所得利息捐给希望工程，怎样存利息最多？
活动总结
谈谈本节课的收获与困惑