《15金色的鱼钩》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
金色的鱼钩
15
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背诵：《七律 长征》
翻越五岭
翻越乌蒙山
巧渡金沙江
强渡大渡河
飞夺泸定桥
翻越岷山
长征中还有一个伟大的历程：过草地！
说说你课前了解到的关于过草地的资料。
松潘草原
红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横300多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。
要求：
自由读课文，想一想，课文讲了一件什么事？
接受任务→钓鱼照顾→壮烈牺牲
在红军过草地的过程中，炊事班长接受任务照顾三个小伤员，钓鱼给伤员吃，最后三个小队员走出草地，他壮烈牺牲的事情。
这篇小说讲述的是红军长征途中发生的一件事。用较快的速度默读课文，然后和同学交流：老班长是一个什么样的人？你是从他的哪些言行中看出来的？最让你感动的是什么？
①
②
学习要求：
默读课文，圈画相关内容，并作简单批注，说说这是一位怎样的老班长。
关注外貌、动作、语言、心理等
炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
清瘦的老班长
和蔼可亲的老班长
外貌
挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
乐观的班长
外貌
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
动作
为了让小战士相信自己真的吃了鱼肉，故意做出这个动作。善良。
动作
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
为了小战士的身体，宁愿吃草根吃鱼骨。
舍己为人。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
我（失声喊）：老班长，你怎么……
老班长（支吾着）：我，早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……
我（打断）：不，我全知道了。
老班长（轻声）：小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。
“不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说:“指导员把你们三个人交给我……你看这草地，无边无涯，没个尽头……真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？……”
动作
此时老班长的身体已经很差了，但是仍然心系小战士。
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
语言
与动作描写相结合起来读，老班长为了让我们相信，说了善意的谎言。
“不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说:“指导员把你们三个人交给我……你看这草地，无边无涯，没个尽头……真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？……”
语言
自己身体这么糟糕，但是他仍然不忘记自己的任务。责任感强。
“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”
语言
虽然自己的身体很差，但是为了让小战士有营养摄入，不辞辛苦。
“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
语言
面对已经知情的我，老班长用严厉的语言让我带头吃掉鱼汤，他心里始终想着别人。
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
语言
生命的最后关头仍然想着小战士，仍然想着组织交给自己的任务。
老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
神态
老班长心里只想着别人，不想自己。
这里为什么要写“我”的心理？除了此处有“我”的心理，还有哪里有？有什么作用？
我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的……
此处“我”的心理写出我的着急，侧面突出老班长钓鱼不容易！
三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！
关心小战士
关心小战士
为了他人不顾自己
从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起吃光草根野菜毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
尽心尽力照顾小战士的班长
舍己为人的班长
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
这是一位怎样的老班长？
舍己为人
关心战友
忠于革命
学完这篇课文，最让你感动的是什么？
过草地那些日子，天气是风一阵雨一阵，身上是干一阵湿一阵，肚里是饱一顿饥一顿，走路是深一脚浅一脚。软沓沓，水渍渍，大部分人挺过来了，不少人却倒下去了。 ——《聂荣臻回忆录》
思考：作者为什么以“金色的鱼钩”为题？
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
金色的光芒象征着老班长金子般的思想光 辉，象征着老班长舍己为人的革命精神。
“金色的鱼钩”是文章的写作线索，记录了老班长尽心尽责照顾病号的英雄历程，赞扬了老班长舍己为人，忠于革命的精神，是整个长征精神的缩影。同时也提示了课文的主题。
长征是中国共产党及其领导的中国工农红军创造的人间奇迹，是中华民族一部惊天动地的英雄史诗，是中国革命史上一座不朽的丰碑。在长征路上涌现了许许多多可歌可泣的英雄事迹。同学们可以观看八集大型纪录片《长征》，去了解更多的长征故事，去认识更多的红军战士。