人教版七年级数学上册1.4.2有理数的除法 第2课时教学课件(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级数学上册1.4.2有理数的除法 第2课时教学课件(共14张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-18 17:15:05 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
有理数的除法
第2课时
学习目标
有理数的混合运算
1.通过对有理数除法法则的探究，理解有理数乘除运算的运算规律；
重点
难点
2.通过利用有理数的运算解决实际问题这一过程，培养学生解决问题的能力；
3.通过利用有理数的运算解决实际问题这一过程，培养学生解决问题的能力；
4.通过利用有理数的运算法则，总结归纳有理数混合运算的运算规律。
应用新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
复习回顾
1.上节课我们学习了有理数的除法,你还记得有理数的除法法则吗
除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.用字母表示为:
有理数除法法则（二）
两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.
有理数除法法则（一）
创设情境
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
尝试解决下面两个问题
解:
进行有理数的加减乘除混合运算时,运算顺序是怎样的呢
思考
创设情境
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
有理数的加减乘除混合运算顺序
有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什么运算,按照“先乘除,后加减”的顺序进行.
归纳
探究新知
新课导入
巩固新知
课堂小结
布置作业
应用新知
典型例题
例2 某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1.7万元,11~12月平均每月亏损2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何
解:
记盈利额为正数,亏损额为负数.公司去年全年盈亏额（单位:万元）为
答:这个公司去年全年盈利3.7万元.
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
1.计算
解:
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
2.计算
解:
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
3.计算
（1）-66×4-4×(-2.5)÷(-0.1)；
（2）2×(-3.5)- 2.5×(-3)；
解：（1）-66×4-(-2.5) ÷(-0.1)×4
＝-66×4-25×4
＝(-66-25)×4
＝-364
（2）2×(-3.5)-2.5×(-3)
＝-7-(-7.5)
＝0.5
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
4.2021年5月21日，第十届中国花博会在上海崇明开幕，花博会准备期间，有一个运输队承接了5000个花盆的任务，合同规定每个花盆的运费8元，若运送过程中每损坏一个花盆，则这个花盆不付运费，并从总运费中扣除40元，运输队完成任务后，由于花盆受损，实际得到运费38464元，受损的花盆有多少个？
解：由题意得（5000×8－38464）÷（40+8）
＝1536÷48
＝32（个），
答：受损的花盆有32个．
【分析】
运送花盆损失的运费÷损失一个花盆损失的运费＝受损的花盆数．
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
5.用计算器计算
17
－6.68
－471
－1816.355
探究新知
应用新知
布置作业
巩固新知
课堂小结
创设情境
先乘除，后加减.随时可以考虑运用运算律简便运算过程
乘除混合运算
加减乘除运算
1.除法转化为乘法；2.确定符号；3.求绝对值.
有理数的混合运算
布置作业
习题1.4第8、10、11题
探究新知
应用新知
课堂小结
巩固新知
创设情境
再见
有理数的除法
第2课时
学习目标
有理数的混合运算
1.通过对有理数除法法则的探究，理解有理数乘除运算的运算规律；
重点
难点
2.通过利用有理数的运算解决实际问题这一过程，培养学生解决问题的能力；
3.通过利用有理数的运算解决实际问题这一过程，培养学生解决问题的能力；
4.通过利用有理数的运算法则，总结归纳有理数混合运算的运算规律。
应用新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
复习回顾
1.上节课我们学习了有理数的除法,你还记得有理数的除法法则吗
除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.用字母表示为:
有理数除法法则（二）
两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.
有理数除法法则（一）
创设情境
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
尝试解决下面两个问题
解:
进行有理数的加减乘除混合运算时,运算顺序是怎样的呢
思考
创设情境
应用新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
探究新知
有理数的加减乘除混合运算顺序
有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什么运算,按照“先乘除,后加减”的顺序进行.
归纳
探究新知
新课导入
巩固新知
课堂小结
布置作业
应用新知
典型例题
例2 某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1.7万元,11~12月平均每月亏损2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何
解:
记盈利额为正数,亏损额为负数.公司去年全年盈亏额（单位:万元）为
答:这个公司去年全年盈利3.7万元.
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
1.计算
解:
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
2.计算
解:
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
3.计算
（1）-66×4-4×(-2.5)÷(-0.1)；
（2）2×(-3.5)- 2.5×(-3)；
解：（1）-66×4-(-2.5) ÷(-0.1)×4
＝-66×4-25×4
＝(-66-25)×4
＝-364
（2）2×(-3.5)-2.5×(-3)
＝-7-(-7.5)
＝0.5
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
4.2021年5月21日，第十届中国花博会在上海崇明开幕，花博会准备期间，有一个运输队承接了5000个花盆的任务，合同规定每个花盆的运费8元，若运送过程中每损坏一个花盆，则这个花盆不付运费，并从总运费中扣除40元，运输队完成任务后，由于花盆受损，实际得到运费38464元，受损的花盆有多少个？
解：由题意得（5000×8－38464）÷（40+8）
＝1536÷48
＝32（个），
答：受损的花盆有32个．
【分析】
运送花盆损失的运费÷损失一个花盆损失的运费＝受损的花盆数．
探究新知
应用新知
课堂小结
布置作业
巩固新知
随堂练习
创设情境
5.用计算器计算
17
－6.68
－471
－1816.355
探究新知
应用新知
布置作业
巩固新知
课堂小结
创设情境
先乘除，后加减.随时可以考虑运用运算律简便运算过程
乘除混合运算
加减乘除运算
1.除法转化为乘法；2.确定符号；3.求绝对值.
有理数的混合运算
布置作业
习题1.4第8、10、11题
探究新知
应用新知
课堂小结
巩固新知
创设情境
再见