5 鲁滨逊漂流记 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
1、读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
2、一日无书，百事荒废。——陈寿
3、书是人类进步的阶梯。 ——高尔基
4、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
5、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
名言我珍藏
与书为友
——《鲁滨逊漂流记》
奇迹人生 人生奇迹
——《鲁滨逊漂流记》读书交流课
1、同学们都读过哪些书？
2、交流读书心得，谈谈你知道的读书方法有哪些？
小调查
读书方法
（1）看封面，读前言，了解作者简介，故事梗概，作品意义。
（2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，做批注；
(3)圈画书中的好词佳句、精彩段落，也可随时摘抄，还可以写一写读后感。
运用以上读书法1，想一想：
同学们对于这本名著的作者有多
少了解？
生平简介： 丹尼尔·笛福（Daniel·Defoe 1660—1731），英国作家，新闻记者。生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。
文学成就： 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。
主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》
《摩尔 · 弗兰德斯》等。
作者简介
笛福 是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。
运用以上读书法，想一想：
《鲁滨逊漂流记》这本
书的主要内容？
出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上，他克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那里度过了28年孤独的时光，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。
运用以上读书法2，想一想：
听了这本书的介绍，你最想知道关于这本书的什么内容？
那下面请大家在老师给出的三个精彩情节中，选取你喜欢的一个，运用圈点批注的方法，精读文章，谈谈你对名著中人物的理解。
一、荒岛家园
二、搭救“星期五”
三、 智救落难船长
鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难，
他是如何解决的？
运用以上读书法，想一想：
生存问题
生存，还是毁灭，这是一个值得思考的问题。
鲁滨逊及时调整悲观绝望的心态，决定在岛上顽强地生存下去。
吃、喝、住、穿是人生存所依赖的物质条件。
物质问题
收获我展示
（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐 篷。
（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
（3）安全－积极防御，勇于斗争。
人没有精神寄托，灵魂就无所依附。
精神问题
写日记，思考处境；得出经验教训，希望得到理解；安心于荒岛生活等。
阅读方法：走“近”鲁滨逊：
说说“鲁滨逊”又给你留下怎样的印象：
收获我展示
鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人，是个荒岛英雄形象。
认识电影中的鲁滨逊：
运用以上读书方法3
《鲁滨逊漂流记》这部小说中，不但有惊险传奇的故事，而且也有一些给人启迪，给人带来精神力量的精彩语言，你想摘录哪些句子？
《鲁滨逊漂流记》中的名言
*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。
*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的性格和英雄本色。你从中得到什么启发？联系实际谈谈。
使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，相信自己一定能走出困境。比如，在学习上我们也常会遇到这样或那样的困难，但只要我们不畏艰险，有迎难而上的勇气，相信我们一定可以成功。
读整本书，尤其是经典名著，可以使我们增长知识，
扩大积累，可以让我们和书中的人物进行心的沟通和交流。
同学们，你们现在知道应该怎么读课外书了吗？
指导方法 激励阅读
读书方法
（1）看封面，读前言，了解作者简介，故事梗概，作品意义。
（2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，做批注；
(3)圈画书中的好词佳句、精彩段落，也可随时摘抄，还可以写一写读后感。
略读只晓文大意，
精读品味作者心。
圈点勾画加批注，
深度阅读出真知。
同学们，《鲁滨逊漂流记》，这本书教给你乐观、智慧、勇气、勤劳、、感恩。我们还可以运用今天交流的几种读书方法，读读类似的名著， 法国凡尔纳的《海底两万里》，美国 马克· 吐温的《汤姆 索亚历险记》。 同学们有什么好书想向大家推荐？
好书推荐：
我很感谢我的父母，他们让我懂得了我们不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长壮大，变得更加完美，而阅读是为了让我们遇到一个更好的自己。
－－董卿
腹有诗书气自华，最是书香能致远！
什么是读后感？
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。它是小学中高年级必需学习和掌握的应用文之一。
写读后感时要点明“读”的是哪一本书或哪一篇文章、哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是由谁而发的。
点
引述原作，简明扼要概括原文主要内容。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己的中心感点介绍。内容要概括，万万不可照抄照搬原文，造成叙多于议，喧宾夺主，“头重脚轻”。
引
议论、点明自己的观点。抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。
议
围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可联系实际，有针对性的展开议论。
联
结就是结论。结论一般在文尾，即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。
结