14 小马过河 （课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
《小马过河》
分角色朗读
部编版小学语文二年级下册第五单元
任务一：看全文 找角色
自学提示：快速浏览课文，统计角色数量。
还有旁白呢！
应该是5个角色。
老马、小马、老牛、松鼠，一共4个角色！
任务二：做标记 练习读
自学提示：用标记区分不同角色的朗读内容，读一读，要求读准音，读通顺。
这些是老马说的话。
这些是小马说的话。
老牛只有一句。
这三句是松鼠的话。
剩下的都是旁白。旁白的部分是最多的。
任务三：读旁白 很重要
马棚里住着一匹老马和小马。
说背景 要流畅
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
有角色 融情读
任务四：读角色 有诀窍
诀窍一：定位
小马应该用_____的声音读？
A.年迈 B.稚嫩
诀窍二：关注
1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我······我过不去。”
3.小马说：“让我试试吧！”
提示语
标点符号
联系上下文
总结方法
分角色朗读
看全文 找角色做标记 练习读
读旁白 很重要说背景 要流畅有角色 融情读
读角色 有诀窍初读时 有定位
提示语 要关注
上下文 常联系
小标点 不可忘
小试牛刀
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！
在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。（节选自《沙滩上的童话》）
1.“我”的心情怎么样，你是从哪些词语体会到的？
A.淡定 B.激动
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！
在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。（节选自《沙滩上的童话》）
2.想一想有哪些事你会感到激动，怀着激动的
心情读好这句话吧！
加油！