人教版 六年级数学上册 《分数乘分数》课件 (共21张PPT）

(共21张PPT)
分数乘分数
第一单元 分数乘法
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学习目标
培养分析、类推、归纳、概括的能力，渗透数形结合思想。
充分利用直观图理解分数乘分数的算理，能正确进行计算。
准备好了吗？一起去探索吧！
分数乘分数
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探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
我来画、涂，你来表示！
这个长方形可以用“1”来表示。
涂色部分应该怎样表示？
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探究新知
创设情境
巩固新知
课堂小结
布置作业
我来画、涂，你来表示！
你能描述平均分和涂色的过程吗？
这个长方形可以用“1”来表示。
涂色部分应该怎样表示？
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
李伯伯家有一块 公顷的地。
种土豆的面积占这块地的 。
种玉米的面积占这块地的 。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
（2）种玉米的面积是多少公顷？
你知道了什么？
思考
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
李伯伯家有一块 公顷的地。
这块地的
种土豆的面积占这块地的 。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
借助直观图，尝试解决简单的问题
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
李伯伯家有一块 公顷的地。
种土豆的面积占这块地的 。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
这块地的
公顷的
怎样表示？
画图试一试！
借助直观图，尝试解决简单的问题
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
公顷
1公顷
？公顷
公顷的
公顷
怎样计算？
借助直观图，尝试解决简单的问题
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
李伯伯家有一块 公顷的地。
种玉米的面积占这块地的 。
（2）种玉米的面积是多少公顷？
这块地的
公顷的
怎样表示？
画图试一试！
利用活动经验，解决稍复杂的问题
巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
公顷
1公顷
？公顷
公顷的
公顷
怎样计算？
利用活动经验，解决稍复杂的问题
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
平均分多少份？
一共取了多少份？
公顷的
公顷的
你发现了什么？
回顾平均分的过程，总结计算方法
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
公顷的
公顷的
分母乘分母，表示平均分的总份数。
分子乘分子，表示一共取的份数。
回顾平均分的过程，总结计算方法
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巩固新知
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
分数乘分数是怎样计算的？
用分子相乘的积作分子。
用分母相乘的积作分母。
回顾平均分的过程，总结计算方法
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课堂小结
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1. 看图计算。
课堂小结
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探究新知
2.在分析“求 吨的是多少？”的过程中，下面的示意图不正确的是（ ）
A
B
C
D
C
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布置作业
创设情境
巩固新知
探究新知
3. 下面是边长为1 m的正方形，涂色部分的面积是多少平方米？
（平方米）
答：涂色部分的面积是平方米。
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布置作业
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4. 计算。
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5. 人的血液大约占体重的，血液里大约有是水。乐乐体重38 kg，他的身体中大约有血液多少千克？他的血液里大约含水多少千克？
乐乐身体中大约有血液：（kg）
乐乐血液里大约含水： （kg）
答：乐乐的身体中大约有千克血液，他的血液里大约含千克水。
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布置作业
创设情境
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探究新知
你有什么收获？
分数乘分数是怎样计算的？
用分子相乘的积作分子。
用分母相乘的积作分母。
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布置作业
探究新知
教材P6第4题~第5题。
再见