人音版六年级音乐上册《太空行》教案

游戏宫《太空行》教学方案
教材解析
本课是教材的最后一课，主要是学生音乐素养培养的综合。音乐素养是音乐感受、体验、表现、创造能力的总和，以音乐基础知识、基本技能和对相关音乐文化的理解为基础，是“音乐审美能力”的重要组成部分和标志。以音乐为载体实现“以美育人”的目标。在本课中就充分的体现出来。
教学目标
听老师播放音乐，说出他的名字。
说出西洋管乐队的四个组别分别有哪些乐器。
复习演唱学过的歌曲，能够熟练的演唱歌曲，背唱两首或三首歌曲。
运用指挥图示进行指挥歌唱。
教学重点
培养学生音乐素养。
教学难点
进行测验，培养学生的音乐素养。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：教材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
本学期的音乐课就要结束了，我们来挑战一下吧！
【设计意图】教师通过与学生进行游戏，迅速抓住学生兴趣，进行本课音乐知识的导入。音乐是一种善于表现情感和激发情感的艺术，在音乐教学过程中，创设游戏情境，可以激发学生的学习兴趣，让学生可以全面的参与多种实践活动中来。
二、艺术实践
1．老师出示图片，请你听取音乐，你能说出音乐的名称吗？
2．说出西洋管乐队的四个组别分别有哪些乐器。
（1）木管组：包括短笛、长笛 ( https: / / baike. / doc / 5420170-5658342.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、双簧管、单簧管 ( https: / / baike. / doc / 1298992-1373453.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、大管、英国管 ( https: / / baike. / doc / 5729578-5942317.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )等乐器。
（2）铜管组：包括圆号 ( https: / / baike. / doc / 1306868-1381744.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、小号、长号、大号、中音号 ( https: / / baike. / doc / 6550394-6764141.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、次中音号 ( https: / / baike. / doc / 3746615-3936153.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )等乐器。
（3）打击乐组：包括定音鼓、交响大鼓、小军鼓、架子鼓、铃鼓、三角铁 ( https: / / baike. / doc / 1345167-1422017.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、木琴 ( https: / / baike. / doc / 5333320-5568755.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、钟琴、响板 ( https: / / baike. / doc / 6593181-6806961.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、钹、锣、管钟等乐器。
弦乐 ( https: / / baike. / doc / 783124-828583.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )组：包括小提琴、中提琴 ( https: / / baike. / doc / 6130504-6343664.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、大提琴 ( https: / / baike. / doc / 1050199-1110837.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、低音提琴、竖琴 ( https: / / baike. / doc / 1353761-1431229.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、钢琴等乐器。
3．老师出示幻灯片，请学生选择两到三首歌曲进行背唱吧！
半屏山 阿里山的姑娘 茉莉花 今天是你的生日 赶圩归来阿里里
【设计意图】音乐课程的各个领域都是只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐创编等多种形式才得以实施，所以在丰富多样的音乐活动中，才能潜移默化的培养学生的音乐素养。让学生在艺术实践中大胆的进行个性展示，能够给学生发展的空间，让学生能够充分的发挥自身才华。
三、教师点评
1．请同学们能够准确演唱本学期学过的歌曲，背唱两首或三首歌曲。
2．能够准确掌握音乐知识，听音乐说出乐曲的主奏乐器。
3．请同学上台根据出示的歌曲进行挥拍演唱。
【设计意图】教师通过科学的教学评价，有利于学生了解自身的进步，增强学习的信心和动力，促进课程的教学质量的不断提高。学生通过挥拍进行演唱，提升自身的强弱的感受能力，能够准确表现乐曲的强弱规律。
四、课堂总结
同学们，今天这堂课我们在游戏宫复习了所有歌曲和知识，请你回顾这些作品，选择你最喜欢的一首，表演给你的好朋友或者家人吧！
【设计意图】音乐会是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围，在轻松愉悦中结束本学期课程！