语文三年级上册第三单元 在那奇妙的王国里 表格式教案

授课教师姓名 名称 在那奇妙的王国里
知识点来源 □学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：部编版 □所属章节：三年级上册第三单元
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设计思路 以三年级上册第三单元编排的童话故事为主题，学习童话，了解什么是童话，有哪些著名的童话，以及阅读童话时要注意的要素。
教学设计
内 容
教学目的 通过阅读和学习，了解什么是童话； 了解童话分为民间童话和作家创作的童话，以及代表作； 掌握童话的几个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果； 感受童话的丰富想象和现实意义。
教学重点难点 教学重点：掌握童话的几个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果； 教学难点：感受童话的丰富想象，感受童话的现实意义。
教学过程 一、童话人物导入 同学，看老师给你们带来了几张童话的图片，你能说出他们分别是谁吗？ （出示灰姑娘、白雪公主、丑小鸭、小美人鱼） 这些都是同学们十分熟悉的童话人物，伴随着你们幼年到童年的成长。童话就像一缕清新的空气，滋养着我们稚嫩的心灵，给了我们永不褪色的梦想。在童话里，我们为灰姑娘找到幸福而高兴，为丑小鸭变成白天鹅而惊喜，为小美人鱼变成泡沫感到难过。这些童话人物被印在了我们的童年，将永远伴随我们的成长。 二、童话的概念 今天，我们将走进更广阔的童话世界，进一步感受童话的魅力。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对我们儿童进行思想教育，语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及许多物品都赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。例如《在牛肚子里旅行》中的两只蟋蟀，本来只是普通的小昆虫，但在童话中，他们居然像真人一样能说话，会思考。 三、著名童话故事 童话主要分为两大类： 一类是由作家创作的，著名的有丹麦的《安徒生童话》，《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等。 另一类是在人民群众口头流传，后经有心人搜索、整理而成的民间童话，著名的有《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》等，都选自于它。 四、童话的特点 童话通过丰富的想象、奇妙的幻想和大胆的夸张来塑造形象，语言通俗生动，情节引人入胜。阅读童话时一般要注意下面三点： 1、弄清故事的几大要素 童话故事和记事类文章一样，也有几大要素。我们在阅读童话故事时，必须弄清他们叙述的是一件什么事，事情是怎样发生的，又是怎么发展的，结果怎样；故事中有哪些“人物”，主人公是谁，他们各自扮演什么角色。弄清了这些要素，这个故事我们基本上也就读懂了。 阅读练习《大鲸鱼在海边》 2、感受丰富的想象 童话故事中我们会读到小动物会说话、植物会跳舞等情节，这些想象与我们现实生活是有关联的，这样的想象既丰富又合理。如《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里旅行，这与牛的反刍行为有关联；那一定会很好则写了一棵树的生命历程，这与生活中树木的生长和被使用有关联。这些想象既丰富又合理。 3、感受童话的现实意义 童话里的人物、情节虽然是虚构的，但绝不是胡思乱想、随意编造的，而是以社会现实为基础的。例如，当时社会上有冻死孩子的事情，才会出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话。善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现很大程度上是对社会现实的反映。所以我们在阅读童话时，绝不能忽视它的现实意义。 推荐阅读 同学们，童话王国里充满了爱与美，还有许许多多动人的故事，等待着你去漫游，去发现。