沪科版八年级上册《6.2 怎样描述力》2022年同步练习卷（含答案）

沪科版八年级上册《6.2 怎样描述力》2022年同步练习卷
一 、填空题（本大题共5小题，共20分）
1.（4分）力的三要素包括力的大小、方向和 ______，它们都能够影响 ______。
2.（4分）如图，撑杆跳高运动员在撑杆跳起的过程中，杆子被压弯，说明 ______ ；在撑杆的作用下，向前奔跑的运动员改为向上跃起，说明 ______ 。
3.（4分）年月日时分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约秒后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波名航天员送入太空。火箭上升时，向下喷出高温高压的燃气，火箭获得向上的巨大推力，这说明力的作用是___________的，力可以改变物体的___________，这个推力的施力物体是___________选填“周围空气”或“燃气”。航天员携带的书籍的质量将___________选填“变小”、“变大”或“不变”。
4.（4分）分别用三个大小相同的力、、把油桶推上台阶如图所示，其中比较容易把油桶推上去的力是______，可见力的作用效果与力的______有关。
5.（4分）如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约的地方翱翔．喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是 ______ 的．若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是 ______ .
二 、单选题（本大题共9小题，共27分）
6.（3分）下列有关力的说法正确的是
A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变产生的
7.（3分）下列说法中正确的是（ ）
A. 只有力的大小才能影响力的作用效果 B. 只有力的方向才能影响力的作用效果
C. 只有力的作用点才能影响力的作用效果 D. 以上说法都不对
8.（3分）在国际单位制中，电流的单位是
A. 牛顿 B. 欧姆 C. 伏特 D. 安培
9.（3分）下列有关力的说法正确的是
A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C. 用手提水桶时，只有手对手桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力的施力物体是桌面
10.（3分）重力约为的物体可能是
A. 一支钢笔 B. 一个鸡蛋 C. 一把学生椅 D. 一头奶牛
11.（3分）如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的
A. 大小、方向和作用点 B. 大小和方向
C. 方向和作用点 D. 大小和单位
12.（3分）王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素
A. 完全相同 B. 大小、方向都相同，作用点不同
C. 大小相同，方向和作用点都不同 D. 作用点相同，大小、方向都不同
13.（3分）如图中表明力的作用效果是用来改变物体运动状态的是
A. 用力踢球，球被踢飞 B. 弯折物体，物体变形
C. 拉伸弹簧，弹簧伸长 D. 用力推墙，被墙反推
14.（3分）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是
A. 将篮球传给队友 B. 跳水运动员压弯跳板
C. 踢出去的足球在空中运动 D. 百米运动员加速冲过终点
三 、计算题（本大题共2小题，共24分）
15.（12分）被踢出去的足球正在操场上滚动，请画出足球在水平方向上的受力示意图。
16.（12分）在图中，重为牛的小球静止在水面上，用力的图示法画出该球所受的浮力。
四 、作图题（本大题共2小题，共12分）
17.（6分）用向右上方与水平成角的的力拉一个小车，请在图中做出这个拉力的示意图。
18.（6分）如图，小球向右运动将弹簧拉伸，请画出小球在水平方向上所受弹力的示意图。
答案和解析
1.【答案】作用点 力的作用效果;
【解析】解：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
故答案为：作用点；力的作用效果。
力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
此题主要考查了力的三要素、决定力的作用效果的因素，是一道基础题。
2.【答案】力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态;
【解析】解：撑杆跳高运动员在撑杆跳起的过程中，撑杆被压弯，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；
在撑杆的作用下，向前奔跑的运动员改为向上跃起，运动员的运动方向发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果有两个：改变物体的形状和物体的运动状态，物体运动状态包括物体运动的快慢的改变和物体运动方向的改变。
此题主要考查的是对力的作用效果的记忆和理解，以及学生的分析推理能力。
3.【答案】相互 运动状态 燃气 不变;
【解析】
火箭向下急速喷出燃气的同时，火箭由静止向上加速上升，说明了力可以改变物体的运动状态；火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，这说明力的作用是相互的，推力的施力物体是燃气。
质量是物体的一种属性，与位置无关，航天员携带的书籍的质量不变。
4.【答案】；方向;
【解析】
此题主要考查力的作用效果， 杠杆的平衡条件。
根据杠杆的平衡条件，结合题目中的力臂的大小可判断动力的大小；
影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点；根据题意可解答此题。

力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关
就此题而言 ， 根据杠杆的平衡条件可知 ，的力臂最长 ， 在阻力 重力 与阻力臂不变的前提下 ， 动力的力臂最大 ， 故动力最小；
力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关；
从题目的意思可知，力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：；方向。
5.【答案】相互；竖直向下;
【解析】
物体间力的作用是相互的，当物体对另一个物体施加力时，另一个物体必然对该物体施加一个大小相等的反作用力；
物体受平衡力作用时，物体将处于匀速直线运动状态或静止状态．
此题主要考查了力作用的相互性以及二力平衡条件的应用，处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用．

解：喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的；
由于“火箭人”保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人”受重力与向上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下．
故答案为：相互；竖直向下．
6.【答案】A;
【解析】解：、用力捏橡皮泥，手对橡皮泥的力使橡皮泥的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故正确；
、力的作用效果与力的大小、方向和作用点均有关，不是只与力的作用点有关，故错误；
、物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，手对水桶有力的作用，同时水桶对手也有力的作用，故错误；
、弹力是由于物体发生弹性形变而产生，放在桌面上的水杯对桌面的压力，是由于水杯发生弹性形变产生的，故错误。
故选：。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状和运动状态，运动状态包括运动方向和速度大小；
力的大小、方向和作用点是力的三要素，力的作用效果与力的三要素有关；
物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，而受力物体同时也是施力物体；
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。
此题主要考查了力的作用效果、力的三要素、力作用的相互性和弹力的概念，属于基础题，难度不大。
7.【答案】D;
【解析】解：力的大小、方向和作用点是力的三要素，都对力的作用效果有影响．故ABC错误，D正确．
故选D．
8.【答案】D;
【解析】解：在国际单位制中，
、牛顿是力的单位，故不符合题意；
、欧姆是电阻的单位，故不符合题意；
、伏特是电压的单位，故不符合题意；
、安培是电流的单位，故符合题意。
故选：。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题主要考查我们对常见物理量及其单位对应关系的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度不大。
9.【答案】A;
【解析】解：
A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，即力可以使物体发生形变；故A正确；
B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的作用效果还与力的大小和方向有关；故B错误；
C、物体间力的作用是相互的；用手提水桶时，手对手桶施加了力，同时水桶对手也施加了反作用力；故C错误；
D、放在桌面上的水杯对桌面的压力的施力物体是水杯，受力物体是桌面；故D错误；
故选：。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
深入理解力的概念是解答该题的关键。
10.【答案】C;
【解析】解：由得，物体的质量为：。
、一支钢笔的质量约。故不符合题意；
、一个鸡蛋的质量约。故不符合题意；
、一把学生椅的质量约。故符合题意；
、一头奶牛的质量在左右。故不符合题意。
故选：。
根据重力和质量的关系，求出重力是的物体的质量，结合对生活中常见物体的质量，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体即可。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
11.【答案】A;
【解析】解：
用扳手拧螺母时，手握的位置作用点、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；可见影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，故正确，错误。

本题力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
12.【答案】C;
【解析】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上．
故选C．
力的三要素是指；大小、方向、作用点．此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同．
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，注意要对每一个要素逐一判断．
13.【答案】A;
【解析】解：、用力把球踢出去，球由静止变运动，改变了运动状态，故A符合题意；
B、弯折物体，力使物体发生形变，故B不符合题意；
C、拉伸弹簧，弹簧伸长，拉力使弹簧发生形变，故C不符合题意；
D、用力推墙，被墙反推，说明力的作用是相互的，故D不符合题意。
故选：。
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图。
该题考查了学生对力的作用效果的了解与掌握，属于基础题目。
14.【答案】B;
【解析】解：、将篮球传给队友，篮球的运动快慢和方向都发生了改变，力使物体运动状态的改变，故不符合题意；
、跳水运动员压弯跳板，力使跳板的形状发生的变化，故符合题意；
、踢出去的足球在空中运动过程中，足球的运动方向和运动速度都发生了改变，力使物体运动状态的改变，故不符合题意；
、百米短跑运动员加速冲过终点，运动员的速度发生了变化，力使物体运动状态的改变，故不符合题意。
故选：。
力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；物体的速度大小的变化和方向的变化都称为运动状态的改变。
考查力的作用效果，力可以改变物体的运动状态，可以使物体发生形变。
15.【答案】解：因为足球离开脚后在操场上滚动，在水平方向上只受到阻力f的作用，如图所示：
;
【解析】
足球离开脚后在操场上滚动，在水平方向上不再受到脚的作用力，只受向后的阻力，据此画出此力的示意图。
此题主要考查了力的示意图的画法，进行正确的受力分析是关键。
16.【答案】解：如图所示，物体所受浮力为6N，方向竖直向上。
;
【解析】
明确力的三要素，再确定一个标度，并用这个标度去准确表示出力的大小。
力的图示必须要确立一个标度，这样才能准确表示力的大小。
17.【答案】解：确定拉力的作用点，从力的作用点画水平线，拉力方向和水平线成30°角，画出拉力，在线段的末端画出箭头表示力的方向，并且在线段的末端标出力F=1000N。
故答案为：
;
【解析】
首先确定拉力的作用点，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向，并且标出力的大小。
画力的示意图的方法：一定点，二画线，线段末端画尖尖，三标力大小。
18.【答案】;
【解析】【视频】。