沪科版八年级上册《第3章 声现象》2022年单元测试卷（含答案）

沪科版八年级上册《第3章 声现象》2022年单元测试卷
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）以下例子中，属于利用声传递能量的是（ ）
A. 利用次声波来判断地震方位
B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓
C. 古代气象学者利用“听风声”预测天气变化
D. 歌手对着玻璃杯发出“啊”的声音，玻璃杯被震碎
2.（3分）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是
A. 音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远
B. 音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远
C. 本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的”
D. 乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大
3.（3分）[中]为了使教室内的学生在上课时免受教室周围环境噪声干扰，下列方法有效、合理的是（ ）
A. 老师讲话时声音小一些 B. 每位学生都戴防噪声耳罩
C. 教室内安装噪声监测装置 D. 教室安装夹层几乎为真空的双层玻璃窗
4.（3分）有关声音现象，下列说法正确的是
A. 声音是由物体振动产生的，我们一定能听到振动的物体发出的声音
B. 居民楼里上下楼层的隔音较差，主要说明固体能传声
C. 声控开关识别的是声音的音色
D. 耳塞是从噪声的传播过程中减弱
5.（3分）下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是
A. 利用超声波来清洗精细的机械
B. 医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
C. 利用声呐探测海深
D. 有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
6.（3分）小丽自制了一个哨子，在细木棒上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”可以改变声音的
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音质
7.（3分）如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是
A. 动物之间可以通过声音传递信息
B. 控制公路噪声的唯一途径是减少鸣笛
C. 海豚只能接收超声波
D. 交响乐队中所有乐器音色完全相同
8.（3分）听到窗外歌声，小明便说“这是小红在唱歌”，小明判断的依据是歌声的
A. 响度 B. 频率 C. 音调 D. 音色
9.（3分）我国的“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并通过已在轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信，未来我国宇航员也会登陆月球，但在接近真空的月球表面上，宇航员不能够直接对话，而需要借助电子通信设备，其原因是
A. 用通信设备传输速度更快 B. 声音的传播需要介质
C. 太空中噪声太大 D. 声音只能在地面上传播
10.（3分）以下关于声音的说法，错误的是
A. 各种乐器都是通过振动而发声 B. 声音的传播速度与传播介质的种类无关
C. 发声物体振动的频率越高，音调越高 D. 悦耳的乐声也会成为噪声
二 、填空题（本大题共7小题，共28分）
11.（4分）声音是由物体______产生的；声音在的空气中传播速度是______，许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的______；他的声音是通过______传播到现场观众耳朵中的。
12.（4分）噪声已经成为严重污染源，防噪已成为日常课题。说出下列控制噪声的措施：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗：______；工人戴防噪声的耳罩：______；工厂里的靠近学校的路段禁止鸣喇叭：______。
13.（4分）声音是由于物体的________而产生的，外科医生常利用超声波除去人体内的结石是利用声波能传递________。
14.（4分）“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用如图所示游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的______填“音调”、“响度”或“音色”不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带______产生的。
15.（4分）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是______的选填“相同”或“不同”。如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的______不同，同时还可以根据声音的______来判断周围同学离他的远近均选填“响度”、“声调”或“音色”。
16.（4分）如图所示，拿一张薄塑料片，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次所发出的声音有什么不同。在相同时间内塑料尺快些划过木梳时的振动次数_______________（选填“多”或“少”），发出的声音音调_______________（选填“高”或“低”）。
17.（4分）如图所示的装置是许多老师上课时使用的便携式扩音器。它主要改变老师讲课声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”。
三 、实验题（本大题共2小题，共12分）
18.（6分）小明同学为了探究一组材料的隔音性能材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板，设计并完成了下列实验：用这些材料做成盒子，先把机械闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离并记录下来。然后比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验后收集到的数据为：
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离
泡沫塑料板
玻璃
木板
硬纸板
说出两点实验设计或操作过程中应注意的问题：
______；
______。
上述材料中隔音效果最好的是______、最差的是______。
在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______选填“音调”“响度”或“音色”。
19.（6分）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想用实验进行探究。

利用弦音计做研究，如图甲所示，其中、、、四根弦线的张力相同。
若他选择、两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线______的关系。
若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择______和______两弦线做实验。
小明研究后得出结论：______。
请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住点、点、点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住______点，最低的是按住______点。
四 、计算题（本大题共2小题，共24分）
20.（12分）阅读下面短文，回答问题。
多普勒效应
年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。
声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。
根据上述内容回答：
光是一种电磁波，所以光______选填“能”或“不能”发生多普勒效应。
交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率______。选填“相同”或“不相同”
实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，警察径直向这辆鸣笛的汽车处走过去，______选填“能”或“不能”发生多普勒现象。
战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在______他。选填“靠近”或“远离”。
21.（12分）图为一声速测量仪器的使用说明书，如图为实验装置图。
阅读图使用说明书，然后回答问题。

若把铜铃放在甲、乙的中点即，则液晶显示屏的示数为______。
若一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值______。填“变大”、“变小”或“不变”
该同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将______。
A.变大 变小 不变 无法判断
如图中，把铜铃放在甲、乙之间______，已知，，液晶显示屏上显示：，则此时声速约为______。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】略
2.【答案】B;
【解析】解：
声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。说明声音的响度越大发声体的振幅越大，音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这是“转换法”，故AD正确，B错误；
通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，故C正确。
故选：。
响度指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
声音是由物体的振动产生的。
用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，是运用转换法来帮助观察和研究的。
该题考查声音的产生，掌握响度跟振幅的关系，振幅越大，响度越大，掌握转换法在研究声音产生、传播、响度和振幅实验中的具体应用。
3.【答案】D;
【解析】老师讲话时声音小一些，后面的学生将听不到老师的声音，故A错误；学生戴耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的方法，故B错误；安装噪声监测装置只会测出噪声的分贝，不能减弱噪声，故C错误；教室安装夹层几乎为真空的双层玻璃窗可以有效地在传播过程中减弱噪声，故D正确。
4.【答案】B;
【解析】解：、声音是由物体振动产生的，但并不是所有声音人耳都能听到，必须是频率在人耳的听觉范围内，且达到一定响度人耳才可能听到，故错误；
、居民楼里上下楼层的隔音较差，主要是通过楼体来传播声音的，说明固体能传声，故正确；
、生活中的声控开关大都是通过响度来实现控制作用的，如楼道里的声控开关就是识别声音的响度，故错误；
、耳塞是在人耳处减弱噪声，故错误。
故选：。
听到声音必须具备多个条件，包括声音的频率在人耳的听觉范围内，声音要达到一定响度，有声音传播的介质、健康的耳朵等；
声音能够在固体、气体、液体中传播，其中固体的传声效果最好；
生活中的声控开关大都是通过响度来实现控制作用的；
防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
此题主要考查了人耳听到声音的条件、声音的传播、声音的特性及防治噪声的途径等，属声学综合题，难度不大。
5.【答案】A;
【解析】解：、利用超声波来清洗精细的机械是利用了声音能传递能量，故A符合题意；
B、医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况，是利用了声音能传递信息，故B不符合题意；
C、利用声呐测海深是利用了声音能传递信息，故C不合题意；
D、有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟，是利用了声音能传递信息，故D不合题意；
故选：。
声音既能传递信息，又能传递能量。
声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中。
6.【答案】A;
【解析】解：吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音，故正确，错误。
故选：。
声音是由物体的振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
解决此类问题的关键是知道是空气柱的振动发出声音，知道影响声音音调的因素。
7.【答案】A;
【解析】解：、动物能产生和听到一定频率范围的声音，所以可以通过声音传递信息，故A选项正确，符合题意。
B、禁止鸣笛即从声源处禁止噪声的产生，但也可以通过公路两边植树，即在声的传播过程中减弱。故B选项错误。
C、因为海豚的“声音”其频率高于，是一种超声波，但它的听到的声音频率范围很大，所以能听到超声波以外的声音；故C选项错误。
D、音色是由发声体的本身决定的，不同乐器音色不同，交响乐队中所有乐器音色不同。故D选项错误。
故选：。
声音能够传递信息，也能够传递能量。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
人耳能听到的声音在到之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的。
声音的不同特性是音色，我们根据音色不同来区分不同的发声体。
该题考查了声音的产生与传播、声音的特征以及减小噪声的方法，是一道声学基础题。
8.【答案】D;
【解析】解：小明分辨出是小红的歌声，主要是依据歌声的音色不同，故错误，正确。
故选：。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的；音调是指声音的高低，由振动频率决定；响度是指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
9.【答案】B;
【解析】解：月球表面中由于没有传播声音的介质，故声音不能在真空中传播，所以宇航员要进行对话需借助电子通信设备进行交流。
故选：。
声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
解决此类问题的关键是知道声音不能在真空中传播。
10.【答案】B;
【解析】解：、说法正确，各种乐器演奏时，都是通过乐器中不同的物体振动发出声音的；
B、说法错误，声音的传播速度与传播介质的种类有关，在固体中传播较快，在液体中传播较慢；
C、说法正确，发声物体的音调与频率有关，振动的频率越高，音调越高；
D、说法正确，我们学习或休息时，悦耳的歌声也能影响我们而成为噪声；
故选：。
声音是由发声体振动产生的，需要靠介质传播，在不同介质中传播速度不同；
频率影响音调的高低，频率越高，音调越高；
噪声是指影响人正常生活和学习的声音，需要根据人们的需要来进行解释。
此题主要考查声音的产生、传播、特征和噪声，都是基础知识，比较容易。
11.【答案】振动 ; 340 ; 音色 ; 空气 ;
【解析】解：声音是由物体的振动产生的，在的空气中传播速度是；
模仿秀模仿的是声音的音色，通过空气传给现场观众，通过电磁波传给电视观众。
故答案为：振动；；音色；空气。
利用下列知识分析回答：
①声音是由物体的振动产生的，声音在不同介质中传播速度不同，在的空气中传播的速度是；
②声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播；
③不同发声体发出的声音不同，称为音色，是由发声体的材料和结构决定的。
该题考查了声音的产生、声速、音色以及声音的传播条件，属于声学基础知识的考查，比较简单。
12.【答案】在传播过程中减弱噪声 在人耳处减弱噪声 在声源处减弱噪声 ;
【解析】解：教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在传播过程中减弱噪声；工人戴防噪声的耳罩是为了在人耳处减弱噪声；禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声。
故答案为：在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声；在声源处减弱噪声。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
该题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
13.【答案】振动;能量;
【解析】声音是由物体振动产生的；
声音能够传递信息，声音也能够传递能量。声音是由物体振动产生的；
外科医生常利用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递能量。
14.【答案】音色 ; 振动 ;
【解析】解：“汤姆猫”和人说出的话声音的音色不同，能够区别出来；
我们说话是靠声带的振动产生的。
故答案为：音色；振动。
声音的特性有：音调、响度和音色；
声音是由物体振动产生的。
本题旨在考查音色及声音产生的知识，考查学生对声音的特征及声音的产生的掌握，属于基础题。
15.【答案】不同 音色 响度 ;
【解析】解：声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同。
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。
声音的响度跟发声体的振幅振动的幅度和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近。
故答案为：不同；音色；响度。
声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响。
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关。
这道题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，同时还考查学生对声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义和与响度有关的因素。
16.【答案】多;高;
【解析】略
17.【答案】响度;
【解析】解：声音经过扩音器后振幅增大，响度变大，所以使用便携式扩音器的主要目的是为了改变声音的响度。
故答案为：响度。
扩音器中的扬声器是可以把电流信号转化为声音信号的装置，扩音器是一个能够改变声音大小的设备；声音的响度指的是声音的大小。
解决此类问题要结合扬声器的工作原理和作用进行分析解答。
18.【答案】用同一个闹钟 盒子的厚度和形状相同 泡沫塑料板 玻璃 响度 ;
【解析】解：材料的隔音效果是通过距离的远近来体现的，属于转换法的思想；实验中应选用同一个闹钟，用不同材料制成的盒子的厚度和形状要相同。
由题意可知，如果距声源的距离越短说明材料的隔音性能更好，根据表格数据可知，泡沫塑料板的距离为最短，故隔音性能最好；木板的距离为，隔音效果次之，而硬纸板的距离是，隔音性能排在第三位，玻璃材料的距离为，隔音性能最差。
在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度；隔音属于在传播过程中减弱噪声。
故答案为：用同一个闹钟；盒子的厚度和形状相同；泡沫塑料板；玻璃；响度。
物理学实验方法中常用的控制变量法和转换法来研究多变量的问题，本实验中要从控制声源声音的大小和盒子的厚度以及形状方面考虑。
把材料的隔音性能转换成听不到指针走动声音时的位置与声源的距离，根据距离的远近就可以知道隔音效果的好坏。
减弱噪声，就是减小声音的大小即响度；减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，根据隔音的特点进行分析。
这道题主要考查学生对：物理学法的控制变量法及转换法的理解和应用。此实验过程虽不复杂，但探究过程应用了控制变量法和转换法两种基本的物理方法。
19.【答案】长度 a b 在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低，弦线越粗，发出的音调越低 A B ;
【解析】解：
由图示可知，琴弦、的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦、进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系；
要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦、进行实验；
由前面可知，在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低；
由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住点、点、点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点。
故答案为：长度；；；在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低，弦线越粗，发出的音调越低；；。
由图示可知，、琴弦的材料、粗细都相同而长度不同，根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验；
要探究音调高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同，分析所给琴弦，找出符合要求的琴弦进行实验；
在材料和松紧程度相同时，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低；
琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度，在材料和松紧程度相同时，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低。
该题考查了探究影响琴弦音调高低的因素实验，应用了控制变量法，应用控制变量法分析所给琴弦即可正确解题。
20.【答案】能 不相同 能 远离 ;
【解析】解：由材料中的“科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波”可知，光是一种电磁波，所以光也会发生多普勒效应；
多普勒效应也可以用于医学的诊断，仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，所以仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同；
当声源静止、观察者向声源运动时，波源与观察者之间有相对运动，就一定能观察到多普勒效应；
只有声源和观察者靠近时，音调会变高，若两者远离，则频率减小，因此战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在远离他。
故答案为：能；不相同；能；远离。
根据“科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波”可得出结论；
因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同；
根据多普勒效应的原理分析；
根据多普勒效应是指波源或观察者发生移动，而使两者间的位置发生变化，使观察者收到的频率发生了变化。
多普勒效应是由于观察者和波源间位置的变化而产生的；掌握物理概念要一定要理解其真正意义，认真阅读材料是关键。
21.【答案】0 不变 B 中点 320 ;
【解析】解：如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同。故液晶屏的示数为；
因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的；
甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，故时间差也会减少；
图中，把铜铃放在甲、乙之间中点，设声速为，则声音从铜铃传到甲的时间为：，声音从铜铃传到乙的时间为：，
由题意知：，所以，
所以。
故答案为：；不变；；中点；。
因为铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲、乙距离相等，时间相等；
由于乙和甲的距离是不变的，所以乙接收到的时间总是比甲晚一定的时间；
声速与温度有关，温度越高，声速越大。所以在相同距离内，时间减少；
设声速为，利用速度公式和题中的时间差列出一个方程，就可以求解出声速。
该题考查了速度有关方面的内容，属于中等题。