15课《诫子书》课件 (共26张PPT)

(共25张PPT)
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
——陆游《书愤》
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——杜甫《蜀相》
诸葛亮
诫子书
学习目标
1、读准字音，熟读成诵。
2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。
3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。
诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。
作者简介
作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（208），诸葛亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合，共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心，经天纬地之才，“智绝千古”，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓“专待春雷惊梦回，一声长啸安天下”，引后世无数英雄竞折腰，被称为“古今第一贤相”。
作者简介
诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。
背景简介
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诫子书诸葛亮
请同学们用自己喜欢的读书方式诵读
全文，注意读音和停顿。
夫（fú）
澹泊（dàn）（bó）
淫（yín）慢
遂（suì）
庐（lú）
放声朗读
诫子书
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
放声朗读
夫 君子之行,静 以修身,俭以养德;
非淡泊无以 明志,非宁静无以致 远。
诫 子 书
告诫，劝勉
书信
fú,句首
发语词
屏除杂念和干扰，宁静专一
用来
君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
明确，坚定.
明志：明确志向
到达
远大目标
不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。
内心恬淡，
不慕名利
没办法
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，
非志无以成学。淫慢 则不能 励精，
险躁 则不能 治性。
增长才干
放纵懈怠
振奋精神
轻薄浮躁
修养性情
学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，
不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，
轻薄浮躁就不能修养性情。
年与时 驰， 意与日 去，
遂 成 枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复 何 及！
疾行，指迅速逝去
意志
消失
最终
凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
穷困潦倒之人住的陋室。
又
来得及
年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，
最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，
又怎么来得及！
一、对照文下注释，翻译课文。
1、直译与意译相结合。
2、先译词语，再译句子。
3、补充注释：
以：用来；从而。　　　　修身：修养身心。
广才：增长，扩展。 成学：成就。　　　　
年与时驰：年华。　　　 意与日去：意志；岁月。
遂成枯落:最终；枯败凋零。　　
君子的行为操守，要以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不淡泊名利，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心，而才干只有靠学习培养。不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终衰败凋落，大多不能适应社会所需，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到那时再悔恨又怎么来得及！
1、说说诸葛亮写这篇文章的用意是什么？
（从题目入手）
小组合学、讨论：
2、诸葛亮对儿子提出了怎样的标准和要求？
（圈出关键词）
这封家信劝勉儿子修身养德，勤学励志。要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
诸葛瞻，字思远。
“瞻今已8岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”
仔细品读
体会父亲对儿子的殷殷教诲、深切期望。
你是从哪些地方感受到这种情感的？
本文句式方面的特点。
例：“静以修身，俭以养德。”
“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”
（1）多用对偶句，句式整齐。
（2）双重否定句，加强语气。
诸葛亮为相数十年, 效忠先主，辅佐后主,终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，其子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传诵 。
资料助读：
根据提示写出符合要求的句子
（1）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是 ， 。
（2）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话
静以修身
俭以养德
非澹泊无以明志，
非宁静无以致远
（3）文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“ ”字加以论述，同时把失败归结为一个“ ”字，对比鲜明。
诸葛亮几千年前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？
积累名言
你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。
A、淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽。（陆游）
B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）
C、惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）