第9课中世纪城市和大学的兴起 课时检测(含答案)

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名称 第9课中世纪城市和大学的兴起 课时检测(含答案)
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资源类型 教案
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科目 历史
更新时间 2022-10-18 19:25:14

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2022-2023学年部编版九年级上册历史第9课中世纪城市和大学的兴起课时检测
选择题
1.从10世纪开始,西欧旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。其原因主要有( )
①农业技术提高 ②商业贸易发展 ③人口增长 ④农奴反抗激烈
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
2.11世纪前后,一批西欧城市逐渐兴起。以下对这些城市特点的表述,不正确的是( )
A.主要分布在江海口岸或交通要道
B.是工商业者的聚集地,工商业发达
C.城市居民的主体为手工业者和商人
D.是一个封闭保守、自给自足的经济单位
3.11—13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )
A.彻底瓦解了西欧的封建制度
B.城市自治得以普遍实现
C.基督教会和等级制度日趋完善
D.为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础
4.13世纪,许多西欧城市取得了一定程度的自由与特权。西欧城市取得自治权的方式主要有( )
①选举 ②金钱赎买 ③和领主谈判 ④武装斗争
A.①②   B.②③   C.③④   D.②④
5.中世纪晚期,德意志、英国、法国等国城市大幅度增加。这些发展迅速的新兴城市( )
A.和封建领主已毫无关系
B.完全摆脱国王取得自治
C.仍然是以农业生产为主
D.是打破封建制度的力量
6.“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市( )
A.封建社会等级森严
B.初步确立了资本主义制度
C.完全摆脱了封建统治
D.是一个相对自治的共同体
7.“城市的空气使人自由”,这是中世纪时形容城市的一句谚语。对这句话理解正确的是( )
①市民在政治上是自由人 ②市民享有财产权
③城市完全摆脱了国王和领主的控制 ④自治城市拥有设立城市法庭的权利
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
8.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )
A.城市自治权 B.人身自由权
C.特许经营权 D.男女平等权
9.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是( )
A.农民阶级 B.封建贵族阶层
C.市民阶层 D.工业无产阶级
10.他是城市居民中的一员,拥有简单的生产资料,靠出卖产品换取其他生活用品维持生活。他的身份是( )
A.手工业者 B.银行家
C.商人 D.领主
11.“城市中,手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利,受到王室、教会的特许状和城市法的保护;13、14世纪,英、法等国的市民阶层作为第三等级,出席国王召集的会议。”材料说明城市居民( )
A.地位得到了提高 B.居住环境得到改善
C.饮食质量得到改善 D.经济得到了发展
12.随着西欧城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们( )
A.为罗马帝国扩张提供了经济条件
B.促进了基督教的产生和传播
C.争取了城市自治权
D.为资本主义的兴起准备了条件
13.大学是培养高等专业人才的学校,又是学术研究的场所。12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下哪些属于中世纪欧洲的大学( )
①巴黎大学 ②哈佛大学 ③牛津大学 ④博洛尼亚大学
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
14.西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口,几乎不享有城镇的任何政治和民事权利,他们组成“同乡会”或行会,借此享有一些保护性特权,如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会( )
A.维护学生和老师的权益
B.联络同乡之间的友谊
C.开展同行间的学术交流
D.完全脱离教会的控制
15.西方大学的兴起,曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述,不符合史实的是( )
A.享有司法特权
B.享有教育自主权
C.享有免赋税特权
D.课程不受基督教会影响
16、11—12世纪,西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈,琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传,并为市民称颂。这反映出当时( )
A.市民浮躁落后的社会心态
B.资本主义经济快速发展
C.市民文化和观念日益消极世俗
D.市民阶层的价值取向
17、欧洲中世纪有一句谚语:“城市的空气使人自由。”这里所说“城市”早期的基本居民主要指( )
A.农奴和庄园领主 B.雇佣工人和资本家
C.王室和新贵族 D.手工工匠和商人
18、12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( )
A.教会学校的出现
B.私立学校的出现
C.大学的兴起
D.课程设置的改革
19、11世纪前后,西欧城市重新兴起。其根本原因在于( )
A.封建城堡的修建
B.商业和手工业的发展
C.铁制工具的使用
D.交通事业的发展
20.“城市,让生活更美好”已经成为中国梦的一部分。回眸世界历史,在西欧城市重新兴起的过程中,形成了市民阶级,它分化出的富裕商人和银行家发展成早期的( )
A.大封建主 B.小封建主
C.资产阶级 D.奴隶主阶级
21.大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用。一方面,它刺激了城市的贸易。另一方面,大学使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸引新的居民。在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。此材料表明了大学的形成( )
A.促进了城市自治权的扩大
B.促进城市更加繁荣与发展
C.刺激了城市封建经济发展
D.使城市政治建设更加民主
22.中世纪的西欧,出现了许多教师私人办的大学,巴黎的教师们自发组织了教师行会,开创“教授治校”的先河,这一时期大学迅速发展的原因不包括( )
A. 西欧城市复兴,工商业迅速发展
B. 社会经济日益复杂,增强了人们对知识的渴求
C. 封建统治者和教会对教育的支持
D. 学校实行自治制度,完全摆脱了基督教会束缚
23.对“城市的空气使人自由”解读正确的是( )
A. 城市不在领主的领地上
B. 城市取得“特许状”,完全摆脱国王的控制
C. 农奴一旦进入城市就获得市民身份,从此享有自由
D. 自由城市的市民享有财产权,工商业为人们提供更多的发展机会
24.1200年,法国国王腓力二世颁布法令规定,巴黎学生的人身不可受到市民的伤害,普通的法官不能逮捕任何学生。如遇紧急情况,必须马上把案件交到教会法官手中,学生只能由宗教法庭审判。这说明了( )
A. 大学有免赋税特权 B. 大学有司法特权
C. 大学有教育自主权 D. 大学是法国的文化中心
二、非选择题
25、阅读下列材料,回答问题。
材料一 宋代把自行聚散,私相贸易的定期集市,称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上,草市星罗棋布,构成地方市场的基础,不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点,上升为镇或县。
材料二 北宋时,商业的繁荣促进了货币的变化,(出现了)一种既轻便而又易得原料的纸币——交子,这是世界上最早的纸币。南宋时,通行“会子”“关子”等纸币。宋朝的海外贸易超过前代,广州、泉州是闻名世界的大商港,中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
材料三 中古西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起了瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身。
(1)根据材料一、二,归纳宋代经济发展的表现。
(2)材料三表明中古西欧城市有着怎样的地位?城市的兴起有什么历史意义?
(3)根据材料结合所学知识,说出西欧城市为自治而斗争的常用手段有哪几种?
(4)根据以上材料概括宋代城市和中古西欧城市在形成时的相同点?
26.材料一庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠 ┅┅几乎每一个村落里都有磨┅┅人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成┅┅庄园里通常都有酒坊,农民可以去酿酒┅┅当时存在的庄园法庭,审理各种诉讼案件┅┅由当地全体居民出席,依习惯法判决。
——王斯德《世界通史》
材料二 9世纪前后,欧洲耕地面积不断扩大,耕作技术不断提高┅┅在封建主的领地内,形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮革匠等。他们一般都渴望独立生产,脱离对封建主的依赖┅┅聚居而进行手工业的生产,他们把手工业品卖给农村,买回粮食和原材料。西欧的城市是工商业发展的结果。
材料三 他们(新兴市民)要求建立城市学校,由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件,学习处理商业事务与行会行政事务,培养职业技术技能┅┅许多学校摆脱教会控制,奠定了近代欧洲世俗教育的基础。
——齐涛《世界通史教程》
请回答:
(1)依据材料一说明,西欧庄园的特点是什么?
(2)依据材料二说明,西欧手工业发展的基础和结果是什么?
(3)综合上述材料,简要的说明“西欧庄园”、“城市的兴起”以及“世俗教育产生”(大学兴起)之间的关系。
答案
1-5ADDDD 6-10DCACA 11-15ADCAD 16-20DDCBC 21-24BDDB
25、(1)城市 (镇)兴起;商业繁荣;纸币产生;海外贸易兴盛。
(2)地位:经济中心。意义:瓦解封建制度;孕育早期资产阶级。
(3)金钱赎买;武力斗争。
(4)都在交通要道上产生;都由集市贸易兴起;都产生了市民阶级;都由小集市发展成城市(镇);都是自发形成。
26(1)独立的自给自足的经济和政治单位。
(2)基础:西欧庄园经济的发展。结果:工商业的发展促进了城市的兴起。
(3)西欧庄园-——城市的兴起——世俗教育产生(大学兴起)。说明:西欧庄园的发展促进了一部分人脱离庄园从事手工业,推动了工商业的发展,城市开始兴起。城市兴起以后,新兴的市民阶级为了城市发展的需要推动世俗教育产生(大学兴起)。