苏少版 二年级上册 美术 第8课 小挂件 教案（表格式）

课题 小挂件 上课班级 二4班 上课日期
教学过程（师生活动） 复备记录
激趣导入 师：同学们，今天我给大家带来了老师亲自制作的洞洞盒，里面装了一些很漂亮的小物件，同学们想不想看看？ 生齐说：想！ 师：好，那这节课请同学们一定要好好表现哦，老师会把这些漂亮的小物件奖励给表现最棒的同学们，加油哟！下面请几个同学上来选一个洞洞戳破它，看看里面是什么？看谁坐得最端正！ （师将洞洞盒展示给学生看，让学生自主选择一个洞洞，并将洞里面的小挂件贴在黑板上展示。） 师：同学们，这些漂亮的小物件你们一般都喜欢挂在哪里呢？ 生：墙上、天花板、车上、书包上、身上等等。 师：嗯，看来同学们对这些小物件很熟悉，所以它们有一个名字叫做“小挂件。”（板书课题：小挂件） 新授 说说你喜欢黑板上哪个小挂件？为什么？（同学们畅所欲言） （1）看看赏赏、观察细节 师出示课本中的图片：相框、吊灯、储物袋，引导学生观察每幅图，并分别说说它们的造型、材质、连接方法以及功能。 小试牛刀 师出示课本中的门帘图片，让学生按以上步骤对其进行观察描述： 造型：小熊、苹果、小花 材质：塑料 连接方式：穿线、环扣 功能：遮挡、装饰 师：同学们想不想尝试做一做类似的挂帘？生：想。 师教授学生如何用彩纸一次性做出多个相同大小的苹果，并在ppt上出示制作方法： a、 首先我们可以准备三到四张正方形的彩纸，把他们重叠在一起，然后整个让它们沿着中线对折起来。 b、 接着用铅笔在叠好的彩纸上面沿对折线画出苹果的半个轮廓，可以把苹果的叶子、杆也都画上。 c、 最后沿着画出来的苹果的轮廓把彩纸剪开，然后把多余的彩纸丢弃，摊开剪好的彩纸即可。 生进行制作，师挑选展示并点评。 2.走进民艺坊 （1）穿越年代，体味民艺 师先出示一幅老奶奶在街上卖手工民艺挂件的图片，边介绍边引导学生产生对民间手工艺品的兴趣。 之后，师出示课本中的民艺作品挂件，并让学生说说作品的精美之处，强调民族特色以及中国精湛的制作技术。 师同时再出示一些少数民族特色的挂件，让学生了解我国手工艺品的多样性和丰富性。 （2）画、折、贴、穿 师让学生4人一小组合作用彩纸、硬卡纸、手工剪刀、线、别针、胶棒等制作一个较为精美的挂件作品。（制作过程中进行指导，并提前选好小组长让其分配好任务。） （3）师选取2组作品请其他学生点评，说说用到了什么方法以及作品的优点与改进的地方。 3.儿童美术馆 观察细节，想象制作 （1）师出示更多单个挂件作品和串联挂件作品，让学生细致观察作品细节，而后出示作业要求让学生小组比赛制作更多挂件作品，看看哪一组做的多而精美。（挂件可以是单个的，也可以是成串的。） （2）师将学生完成的作品一一展示在黑板上，学生们互相欣赏。 （3）评出最佳三组学生的作品，并给与小奖状。其他组也相应给与贴纸奖励。 4.作品欣赏 师：精美挂件，装扮我们的生活。（ppt出示生活中更多精美挂件，节日挂件、生活挂件、装饰挂件等。） 老师赠言：只要我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一双创造美的小手，我们的生活里美无处不在。
板书设计 小挂件 造型 材质 连接方法 功能
教学反思 本节课是二年级首次手工制作课，我将课堂分为三个主要部分：小试牛刀、走进民艺坊、儿童美术馆。第一环节通过简单了解生活中的小挂件教学生用叠加折剪法制作简单的挂件；第二环节通过了解民艺挂件让学生体味民艺文化及民族元素，并让学生小组合作完成一个相对精美的类似民艺的挂件，但学生作品比较单一，应该在课前给学生看一些关于民族工艺的视频让学生有更多地了解；最后的制作环节也应该充分发挥学生自己的想象力，可以小组合作也可以单个制作，尊重学生的意愿。