中小学教育资源及组卷应用平台
第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
1.明朝的建立 2.皇权的强化－废除丞相制度 3.八股取士的目的、内容 4.明代经济的发展：农业 1.直接考查基础知识2.材料信息理解 1.重点记背知识：明朝的建立；废除丞相制度；八股取士的目的和内容；明代农业的发展 2.通过示意图、文字材料等理解明代皇权的强化
1.郑和下西洋：时间、背景、目的、航程、影响 2.戚继光抗倭：性质、戚继光功绩 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实、人物3.图片反映的史实4.材料信息理解 5.材料信息概括归纳 1.重点记背知识：郑和下西洋的时间、背景、目的、航海范围和影响；戚继光抗倭的性质和戚继光的功绩 2.充分理解郑和下西洋的影响；感悟戚继光的精神品质；提高材料和图片信息的提取、理解和概括能力
1.《本草纲目》：时间、领域、作者2.《天工开物》：作者、内容、影响3.《农政全书》：作者、内容、地位 4.明长城：影响5.北京城——人物、构成、特点 6.《水浒传》 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的著作 3.图片反映的史实、著作 4.材料信息理解 1.重点记背知识：《本草纲目》的时间、领域和作者；《天工开物》的作者、内容、影响；《农政全书》的作者、内容和地位；明长城的影响；北京城的建造者、构成和特点；《水浒传》的内容 2.通过古代科技成就（医学、农业、建筑等）感悟中华民族聪明智慧和勤劳的民族精神；熟悉《天工开物》插图展现的劳动场景
1.清朝对全国的统治政策2.郑成功收复台湾－侵占台湾的国家 3.清朝在台湾的建制－设置机构及影响 4.清朝边疆管辖措施（1)清廷对西藏地方的有效管辖：设置机构、措施（高频） （2)清朝巩固西北边疆：设置机构、措施（高频） （3)东北边疆的巩固：雅克萨之战、《尼布楚条约》 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识 反映的史实 3.图片反映的史实、制度 4.材料信息理解 5.材料信息概括归纳 1.重点记背知识：清朝对全国的统治；郑成功收复台湾；清朝在台湾的建制；清朝对西藏、西北、东北地区的管辖措施等 2.掌握“高频考点突破与中考创新题” 中的考法类型和创新题；熟悉清朝疆域图，准确辨识边疆地区及其管辖机构，增强时空意识；感悟统一多民族国家的形成和发展；提高材料关键信息的提取、辨识和理解能力；掌握材料信息的概括归纳方法
1.农业生产的恢复和发展：表现、影响 2.手工业发展：表现 3.商业的发展：表现 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.材料信息理解 4.材料信息概括归纳 1.重点记背知识：清朝前期农业生产恢复和发展的表现和影响；手工业和商业发展的表现 2.站在国际视野的角度看待清朝前期农业发展的原因（外来物种的传入）；提高材料关键信息的提取、辨识和理解能力
1.军机处的职能及设置的影响 2.闭关锁国政策及原因、表现、影响 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.材料信息理解 1.重点记背知识：军机处的职能和设置的影响；闭关锁国政策的原因、表现和影响2.透过历史现象（设立军机处等）理解清朝专制皇权的强化；站在国际视野的角度（西方进行资产阶级革命和工业革命）看待中国逐渐落伍于世界
第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
命题点1 明朝的建立 明朝皇权的强化“八股取士”
皇帝专权的弊端 明朝经济的发展
1.“朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”材料中的“朕”应为（ )
A.秦始皇 B.唐太宗 C.元世祖 D.明太祖
2.下面示意图中，①处应填的内容是（ ）
秦朝 西汉 元朝 明朝
A.开创科举制度 B.设御史台 C.设立三司 D.设立军机处
3.按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ）
隋朝 唐朝 宋朝 明朝
A.废除丞相制度 B.设立“三司”
C.设立锦衣卫 D.实行“八股取士”
4.明太祖时期编成《孟子节文》作为科举考试的内容，书中将《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去，不准学习。这反映了明初（ ）
A.重视文献整理 B.科举制度完善
C.君主专制加强 D.重文轻武政策
5.明代商业发展推动工商业市镇的崛起。在松江府，棉织业市镇有朱泾镇、朱家角镇等；在嘉兴府，丝织业市镇有王店镇、王江泾镇等。这说明当时（ ）
A.区域生产的专业化明显 B.自然经济开始逐步解体
C.资本主义经济普遍出现 D.农产品商品化开始出现
命题点2 郑和下西洋 戚继光抗倭 葡萄牙攫取在澳门的居住权
6.孙中山说：“……能于十四个月之中而造成六十四艘之大舶，载运二万八千人巡游南洋，示威海外，为中国超前轶后之奇举。至今南洋土人犹有怀想当年三宝之雄风遗烈者，可谓壮矣。”其叙述的历史事件是（ ）
A.赤壁之战 B.戚继光抗倭
C.淝水之战 D.郑和下西洋
7.1405—1433年，郑和率船队7次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。为了避免在茫茫大海中迷失方向，他的船队主要采用的一项伟大发明是（ )
A.造纸术 B.印刷术 C.火药 D.指南针
8.郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，然后与当地居民和平贸易。郑和航海期间，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来华访问。材料表明郑和远航（ ）
A.规模浩大 B.发展了与各国之间友好关系
C.时间跨度长 D.使世界开始连为一个整体
9.某学习小组在探究性学习中，收集和整理了下表所示的素材。据此推断，他们探究的主题最可能是中国古代（ ）
人物 玄奘 鉴真 崔致远 马可·波罗 郑和 利玛窦
国籍 中国 中国 新罗 意大利 中国 意大利
事迹 西行天竺 东渡日本 来华求学做官 来华做官 游历 七下 西洋 来华传教 译书
A.制度的变革与创新 B.文化的发展与演变
C.宗教的传播与影响 D.文明的交流与互鉴
10.清朝周家禄曾写过这样一副对联：“大功在备倭，城郭依然，公去苍茫谁嗣者；明诏使防海，风波未已，吾来宏济愧前贤。”其赞美的人物是（ ）
A.郑和 B.戚继光 C.郑成功 D.李自成
11.中国历史上涌现出很多维护国家主权的民族英雄。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”“封侯非我意，但愿海波平”。这些诗句反映的是（ ）
A.郑成功收复台湾 B.戚继光抗击倭寇
C.林则徐虎门销烟 D.左宗棠收复新疆
12.王同学在整理明代的学习资料，其目录中有“红海沿岸”“戚继光”和“三宝”等关键词，据此推断他学习的主题应当是明代的（ ）
A.经济发展 B.文学繁荣 C.对外关系 D.科技成就
13.明朝中后期，倭寇侵犯我国东南沿海；明朝末年，荷兰殖民者侵占台湾；17世纪中期，沙俄侵入我国黑龙江流域。这反映出明末清初我国面临的新任务是
（ ）
A.发展对外贸易 B.加强民族团结
C.反抗外来侵略 D.进行政治改革
14.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
张骞出使西域路线示意图
——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级上册》
材料二
郑和下西洋路线图
——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级下册》
材料三
随着国门的洞开，西方资本主义文化汹涌而来，侵蚀、冲刷、撞击、溃决着中华传统文化的堤岸……有些中国人走出国门，到海外学习。鸦片战争以后，留学生日渐增多……20世纪初，伴随着科举制度的废除，出现了出国留学生热。1901年的留日学生为280名，1903年就达到1242名，1905年增至8000名。1910年，留美学生达到500多人。
——摘编自王玉德《中华文明史稿》
（1)据材料一，逐条归纳图中的历史信息。（4分）
（2)据材料一、二，指出其反映历史现象的共同之处。结合时代背量，说明二者的共同作用。（4分）
（3)据上述材料，阐述近代“走出国门”的变化，并结合所学知识，简述“走出国门”的历史启示。（4分）
命题点3 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》
15.李时珍和宋应星都在其著作中插入大量图示图例（见图一、二），并注详解。其意在（ ）
图一《本草纲目》插图 图二《天工开物》插图
A.丰富绘画艺术 B.改进著书体裁
C.注重推广运用 D.汇集历代成果
16.下图是期末复习时教师幻灯片的内容，据此判断学习的主题应该是（ ）
李时珍——《本草纲目》总结了我国古代药物学成就 徐光启——《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验 宋应星——《天工开物》全面总结了我国古代农业和手工业的生产技术
A.明清时期君主专制的强化 B.升华创新的秦汉文化
C.集历代之大或的明朝科技 D.繁荣的宋代城市文化
17.由下表可推知（ ）
朝代 科技文化成就
南北朝 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。
唐朝 政府编写颁布的《唐本草》，是世界上第一部由国家制定的药典。
宋朝 毕昇发明了活字印刷术，对人类文明的发展产生了重大的影响。
明朝 宋应星编写了《天工开物》一书，是世界上第一部有关农业、手工业和科学技术的百科全书，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
A.科举制度促进科技文化发展 B.国家支持推动科技文化发展
C.中华文明对世界文明作出突出贡献 D.中国古代科技文化全面领先世界
命题点4 明长城 北京城
18.有学者对中国古代某一宏伟工程有如下描述：作为一项军事防御工程，蜿蜒于高山、深谷、平原、戈壁中，总长万余里，把奇伟的自然美与建筑美融为一体，是真正的“大地艺术”。据此推断该工程为（ )
A.大运河 B.赵州桥 C.北京城 D.明长城
19.明代长城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省工省料，以一道或多道绵延伸展的墙体为干线，构建了多层次、纵深的防御体系。这体现了长城是（ )
A.商品贸易的主要场所 B.地区交流的重要通道
C.完备的军事防御体系 D.劳动人民的智慧结晶
20.历慎思同学在参加学校组织的“城市历史沿革”调查活动时，搜集到如下图所示某城市的历史信息。据此判断，他调查的城市是（ )
A.西安 B.洛阳 C.开封 D.北京
21.全面体现中国传统文化和古建筑艺术精髓，被联合国列入《世界遗产名录》，堪为我国古代宫殿建筑典范的是（ )
A.唐都长安 B.明长城 C.北京故宫 D.布达拉宫
命题点5 明朝的小说和艺术
22.成书于元末明初的《三国演义》是一部以三国史实为基础的长篇历史小说。同学们阅读《三国演义》后，对比所学三国历史，形成以下四种意见，其中最合理的是（ ）
A.阅读《三国演义》，就能了解三国的真实历史
B.《三国演义》取材于史实，属于一手文献史料
C.《三国演义》是文学创作，不能帮助我们了解相关史实
D.《三国演义》有助于理解历史，但需要和真实历史相结合
命题点6 明朝中后期政治腐败与社会动荡 李自成起义与明朝的灭亡
满族入主中原 清朝建立
23.日本学者稻叶君山在《清朝全史》中记载“满族统治者进入北京后，立即‘遣官祭先师孔子’；接着又以孔子的后人‘仍袭封衍圣公’；一六四五年为孔子加上‘大成至圣文宣先师’的头衔，多尔衮并亲自‘谒先师孔子庙行礼’”。推崇儒家学说体现了清朝统治者的（ ）
A.文化认同 B.重文轻武 C.罢黜百家 D.谦恭心态
命题点7 郑成功收复台湾 清朝在台湾的建制
24.右图所示历史人物率兵进军台湾时，正告荷兰殖民者，台湾和澎湖列岛上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”，这些地区应由中国政府管辖。材料反映的历史事件是（ ）
A.郑成功收复台湾
B.康熙帝统一台湾
C.清朝设置台湾府
D.清朝建立台湾省
25.下图是清朝康熙帝作的一副对联。与对联有关的人物是（ )
A.岳飞
B.文天祥
C.戚继光
D.郑成功
26.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 历史大事记（部分）
时间 事件
元朝 元政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）
1624年 荷兰殖民者侵占台湾
1662年 郑成功收复台湾
1684年 清政府设置台湾府，隶属福建省
1895年 中日《马关条约》规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
1943年 中、美、英发表《开罗宣言》规定：日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等，必须归还中国
1945年 《中美英促令日本投降之波茨坦公告》重申《开罗宣言》的条件必须实施 抗日战争取得胜利，台湾回到祖国怀抱
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二 台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台，清朝前期，台湾逐步走向与大陆相似的“文治社会”。随着台湾各地的开发，书院设置逐渐增加，乾隆至道光年间，共新设26所书院。台湾书院的祭祀、学规、讲学内容等都和福建相似。
——摘编自陈孔立《台湾历史纲要》
（1)根据材料一，简述1624—1662年、1895—1945年先后侵占我国台湾的两个国家的名称。（2分）
（2)根据材料二并结合所学知识，分析清朝时期台湾书院发展的原因。（6分）
（3)根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。（4分）
命题点8 清朝对西藏地区的有效管辖 西北边疆的巩固 清朝的疆域
27.乾隆时，六世班禅拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求，明确表示西藏的一切无不听命于朝廷，为纪念他的功绩，乾隆皇帝下令修建了清净化城塔（见下图，位于北京西黄寺内）。
此塔的修建见证了（ ）
A.统一多民族国家巩固
B.清朝经济的恢复发展
C.清朝东北边疆的稳定
D.文化专制政策的推行
28.下列示意图呈现了中国古代王朝对某一地区加强管辖的历史脉络。其中A处应为（ ）
A.发动雅克萨之战 B.设置台湾府
C.平定大小和卓叛乱 D.设立军机处
29.1686年，康熙命前方将领晓谕俄军：“尔罗刹外国人，贪利弃命，扰我边疆，今大兵复至，当速降，如不降则尽诛之。”这次军事行动的最后结果是（ ）
A.设置台湾府 B.册封“达赖喇嘛”
C.统一黄河流域 D.签订《尼布楚条约》
30.同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（ ）
论点 论据
有利于政府集中一切人力、物力、财力进行大规模的工程建设 战国时期秦国修建都江堰；隋朝修建大运河；明朝修筑长城等。
有利于…… 汉武帝实施“推恩令”；唐朝文成公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册封五世班禅等。
A.强化君权，禁锢思想 B.各民族经济文化的交流
C.监督地方，巩固统治 D.统一多民族国家的巩固
31.中国古代封建王朝为巩固国家疆域进行了不懈的努力，加强了对边疆地区的有效治理。图示信息反映的治理地区是（ )
A.新疆 B.西藏 C.蒙古 D.台湾
32.从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。上述史实反映（ ）
A.政治的成熟与稳定 B.文化的碰撞与交流
C.国家的巩固与发展 D.外交的开放与危机
33.将“孝文帝改革、文成公主入藏和土尔扈特部回归”纳入同一主题学习，该主题应是（ )
A.民族政权并立 B.中外文明互鉴
C.中华民族多元一体格局 D.古代中央集权制度建立
34.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
材料二
A.西夏货币 B.秦朝的政治建制示意图 C.达赖和班禅金印
D.新疆伊犁将军府 E.契丹文字 F.《步辇图》
（1)据材料一，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。（2分）结合所学知识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。（3分）
（2)图片往往蕴含着丰富的历史内涵。依据材料二，按要求完成以下问题：
①图片从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽宋夏金元时期民族交融的有 和 。印证清朝时期我国统一多民族国家得到巩固的有 和 。（4分，填写字母即可）
②仿照示例，写出图片F所示内容的历史内涵。（2分）
示例：图片B所示的“秦朝的政治建制示意图”，既能反映当时的政治建制状况，也能反映当时中央集权制度的创立。
（3)综合上述材料，简析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。（3分）
命题点9 清朝前期的兴盛（经济发展和人口增长）
35.1571-1821年间，从美洲运往菲律宾马尼拉的白银共计4亿比索，其中二分之一或者更多一些，通过购买中国的丝绸、瓷器等商品流入了中国。这种被称为“丝一银”贸易的“全球化”贸易（ ）
A.有利于明清商品经济的发展 B.导致葡萄牙殖民者占据澳门
C.为海上丝路的开通奠定基础 D.表明当时中国已经步人近代
36.下图是一幅描绘乾隆时期市井风情的绘画作品。下列历史叙述与图中情景一致的是（ ）
A.坊市界限分明
B.对外贸易扩大
C.城市商业兴盛
D.人口数量增加 《盛世滋生图》（局部）
37.18世纪20年代，法国人皮埃尔对中国靠什么供养如此之多的人口感到好奇，结果发现诀窍在于给耕地合理施肥，翻耕土地到一定深度，在适当季节播种，将谷物与其他作物间作。在他看来，“诀窍”是（ )
A.政治开明社会安定 B.中国农业精耕细作
C.政府大力扶持农业 D.中国人民勤劳勇敢
38.乾隆时期出现了自发的移民。山东、河北向东北移民，福建向台湾移民，除国内移民外，也有向海外移民的现象。造成这一移民风潮的主要原因是（ ）
A.政局动荡 B.经济衰退 C.人地矛盾 D.自然灾害
命题点10 军机处的设立 文化专制清朝君主专制的强化
39.钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。……雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻，用人大权，则全出帝王旨意。”此言表明清代（ ）
A.君主专制进一步强化 B.军机处拥有最高决定权
C.雍正弱化了君主权力 D.大学士增强了内阁实权
40.认识课题和时代特征是学习历史的有效方法。根据下图的关键词，可以确定的课题名称是（ ）
军机处的设立 文字狱与文化专制政策 不断加剧的社会矛盾 闭关锁国政策
A.东汉的兴衰
B.隋朝的统一与灭亡
C.明朝的统治
D.清朝君主专制的强化
41.历史课上，老师在黑板上写下“分封制、郡县制、三省六部制、行省制、内阁制、军机处”等关键词，由此判断这节课的学习主题是（ ）
A.中国古代政治制度的演变 B.中国古代经济的发展
C.中国古代法制建设的进程 D.中国古代民族关系的发展
42.秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家，尊崇儒术”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（ )
A.提高教育质量 B.加强思想控制
C.推动经济发展 D.促进民族交融
命题点11 清代中期以来的腐败现象 闭关锁国政策
43.1793年，英国马嘎尔尼使团来华后，乾隆帝密谕沿海督抚：“该国夷人虽能谙悉海道，善于驾驭……果口岸防守严密，主客异势，亦断不能施其伎俩！”这表明，乾隆帝（ ）
A.认为天朝物产丰富 B.改变闭关锁国政策
C.具有一定防范意识 D.意图建立近代海军
44.清政府规定：“出海商人必须于三年之内回国，否则不许入籍；严禁米粮、铁器的出口……”这体现了清政府的政策是（ )
A.重文轻武 B.闭关锁国 C.重农抑商 D.鼓励贸易
45.18世纪时，轰鸣的机器把西方社会带入工业化时代，而古老的中国却对外界的变化一无所知。这主要是因为清朝（ ）
A.强化君主专制 B.实行闭关锁国
C.大兴文字狱 D.实行文化专制
46.某博物馆计划推出中国古代某专题展览，准备了多种资料，其中有如下所示四幅图片。据此判断，该展览的主题是中国古代（ ）
A.货币的发展历程 B.制瓷业的发展历程
C.商业的发展历程 D.丝织业的发展历程
命题点12 《红楼梦》 京剧
47.清代王希廉《护花主人总评》说：“《石头记》说梦，有甄士隐梦得一半幻境，绛芸轩梦语含糊，贾宝玉一梦顿改前非，林黛玉一梦情痴愈痼。”其评论的作品是（ )
A.《水浒传》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《三国演义》
48.京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇、虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱（ ）
A.真实再现历史场景 B.渗透人们的价值取向
C.客观评价历史人物 D.刻画善变的人物性格
参考答案
第七单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
1. D 【解析】材料“ 朕欲革去中书省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事” 的大意为:朕想废除中书省,提升六部的职权,效仿过去六部的建制,各部管理各部的事务。 结合所学知识可知,以上举措属于明太祖朱元璋改革官制、强化皇权的措施,D 项符合题意。
2. C 【解析】 根据示意图的内容“ 秦朝” “ 郡县制” “ 西汉”“ 推恩令”“ 元朝”“ 行省制度” 可知,示意图展示的是我国古代中央王朝对地方的统治措施。 结合所学知识可知,明朝通过取消行中书省,设立三司等措施加强中央对地方的控制,C 项符合题意。 A、B、D 三项与明朝无关且不是中央对地方的统治措施,排除。
3. D 【解析】根据示意图的内容“ 创立进士科”“ 创立殿试制度”“ 提高进士地位” 等信息可知,示意图反映的是中国古代科举制度的发展历程。 结合所学知识可知,明朝实行“ 八股取士”,对科举考试答卷的形式和内容都有严格规定,D 项符合题意。 A、B、C 三项与科举制度的发展无关,排除。
4. C 【解析】根据题干信息可知,明太祖时期删去《孟子》中体现民本思想的内容,反映了明初君主专制的加强,C 项符合题意。 重视文献整理与题意不符,科举制度完善题干未体现,宋朝实行重文轻武政策,与题干时间不符,A、B、D 三项排除。
5. A 【解析】根据题干信息“ 在松江府,棉织业市镇有朱泾镇、朱家角镇等;在嘉兴府,丝织业市镇有王店镇、王江泾镇等” 可知,明朝在不同的区域出现了不同的生产分工,体现了区域生产的专业化明显,A 项符合题意。 鸦片战争后,中国的自然经济开始逐步解体,时间不符,排除B 项;“ 资本主义经济普遍出现” 与史实不符,排除 C 项;“ 农产品商品化开始出现” 材料未体现,排除 D 项。
6. D 【解析】根据材料关键信息“ 示威海外” “ 三宝” 并结合所学知识可知,1405—1433 年,明成祖派郑和率领船队出使西洋,主要目的是提高明朝在国外的地位和威望,“ 示中国富强”,同时也用中国货物换取海外奇珍。 郑和的远航,时间之长,规模之大,是世界航海史上的空前壮举,为人类航海事业作出了伟大贡献,D项符合题意。
7. D 【解析】根据题干信息“ 避免在茫茫大海中迷失方向” 并结合所学知识可知,北宋末年,中国的海船上开始使用指南针,用以确定方位,指南针的发明为郑和下西洋提供了重要的技术条件,D 项符合题意。
8. B 【解析】根据材料中“ 会见当地国王,表达……通好的意愿”“ 和平贸易” “ 许多国家的首脑和使臣…… 来华访问” 可知,郑和远航促进了明朝和各国之间的友好往来,B 项符合题意。 A、C 两项材料中未体现,排除。 D 项使世界开始连为一个整体是新航路开辟的影响,排除。
9. D 【解析】根据表格信息“ 玄奘”“ 西行天竺” “ 鉴真” “ 东渡日本”“ 崔致远”“ 来华求学做官”“ 马可 波罗” “ 来华”“ 郑和” “ 七下西洋” 可知,表格中的内容都是关于中外文明的交流与互鉴的事迹,因此探究主题是中国古代文明的交流与互鉴,D 项符合题意。
10. B 【解析】根据对联信息“ 大功在备倭” “ 明诏使防海” 可知,这一人物与抗击倭寇有关。 结合所学知识可知,明朝中期,倭寇侵扰我国东南沿海地区,戚继光率领“ 戚家军” 抗击倭寇,使东南沿海的倭患基本解除,B 项符合题意。 郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,排除 A 项;郑成功驱逐荷兰殖民者,收复台湾,维护了祖国领土完整,巩固了我国东南海防,排除 C 项;李自成是明末农民起义军领袖,排除 D 项。
11. B 【解析】 根据题干信息“ 封侯非我意,但愿海波平” 并结合所学知识可知,这是戚继光作品里面的诗句,表达了作者的理想是驱逐倭寇、保卫海防,而并非追求个人功名。 明朝中期,戚继光率领戚家军在沿海地区英勇作战,先后消灭了浙东、福建、广东等地区的倭寇,使东南沿海的倭患基本解除,B 项符合题意。
12. C 【解析】根据材料信息“ 红海沿岸” “ 戚继光” “ 三宝” 并结合所学知识可知,材料中涉及到的事件是郑和下西洋和戚继光抗倭,这属于明朝对外关系的内容,C 项符合题意。
13. C 【解析】根据题干信息可知,明末清初,我国东南沿海和东北地区相继遭到日本、荷兰、沙俄的侵略, 为了反抗外来侵略,明朝将领戚继光率军抗倭,使东南沿海的倭患基本解除;清初,郑成功率领将士打败荷兰殖民者,被荷兰侵略者占据了 38 年的台湾重新回到祖国怀抱;康熙帝两次进攻盘踞在雅克萨的俄军,后经双方平等协商,签订了中俄第一个边界条约
《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土, C 项正确。 A、B、D 三项不符合题意,排除。
14. (1)路途遥远;使命艰巨;过程艰难;从长安出发,经过玉门关等地,到达西域。 (4 分)
(2) 共同之处:政府支持;主动交流;官方组织。 ( 2 分)共同作用:开拓了交通线;促进了中外交流;展现了大国风度。 (2 分)
(3) 变化:由少数人推动到众多人参与;由官方到民间。 (2 分)启示:坚持主动走出国门;要符合国家的需要;要体现时代的要求。 (2 分)
15. C 【解析】根据题干信息“ 在其著作中插入大量图示图例……并注详解” 并结合图片可知,李时珍和宋应星意在增强人们对药物和技术的直观感受,注重推广应用,C 项符合题意。
16. C 【解析】根据材料信息“ 李时珍《本草纲目》” “ 徐光启《农政全书》”“ 宋应星《天工开物》” 并结合所学知识可知, 这些均是明朝的科技著作, C 项符合题意。
17. C 【解析】根据表格信息“ 领先世界近千年” “ 世界上第一部由国家制定的药典”“ 对人类文明的发展产生了重大的影响” 等可知,中国的这些科技成就对于世界文明的发展都起到了重要的作用和贡献,C 项符合题意。
18. D 【解析】根据题干信息“ 军事防御工程” “ 总长万余里” 并结合所学知识可知,明朝建立后,为了防御北方蒙古贵族南扰,修筑了东起鸭绿江边、西至嘉峪关,总长万余里的明长城。 明长城以城墙为主体,由关隘、城台、烽火台等组成, 沿线设立卫所, 驻守军队,并修建了相连的道路,形成一个完整的军事防御体系,D 项符合题意。
19. D 【解析】依据题干信息“ 因地制宜,就地取材,挖壕筑墙省工省料,以一道或多道绵延伸展的墙体为干线,构建了多层次、纵深的防御体系” 可知,明长城是中国古代劳动人民的智慧结晶, D 项符合题意。明长城是古代防御的建筑,A、B 两项排除;C 项与题干主旨不符,排除。
20. D 【解析】根据材料信息“ 明成祖朱棣时开始大规模营建”“ 由宫城、皇城、内城和外城组成,整个平面呈‘ 凸’ 字形” “ 紫禁城” 并结合所学知识可知,明成祖朱棣以北京为都城,从 1406 年开始进行大规模的营建,整个北京城平面呈“ 凸” 字形,宫城即紫禁城, 今称故宫,D 项符合题意。
21. C 【解析】根据题干信息“ 全面体现中国传统文化和古建筑艺术精髓, 被联合国列入《 世界遗产名录》”“ 古代宫殿建筑典范” 并结合所学知识可知,明朝的北京城有宫城、皇城、内城和外城,宫城即紫禁城,今称故宫。 紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群,1987 年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,C 项符合题意。
22. D 【解析】根据题意分析备选项可知,《三国演义》作为以三国史实为基础的历史小说,有助于理解历史,但需要和真实历史相结合,D 项符合题意。 《三国演义》是历史小说,不属于第一手文献史料,也无法全面反映三国的真实历史,A、B 两项排除;《三国演义》是以三国史实为基础进行的文学创作,在一定程度上能够帮助我们了解相关史实,C 项排除。
23. A 【解析】根据材料“ 满族统治者进入北京后,立即‘ 遣官祭先师孔子’;接着又以孔子的后人‘ 仍袭封衍圣公’;一六四五年为孔子加上‘ 大成至圣文宣先师’ 的头衔,多尔衮并亲自‘ 谒先师孔子庙行礼’” 可以看出,清朝统治者推崇儒家学说,继承历代文化传统,有利于巩固清朝统治,因此推崇儒家学说体现了清朝统治者的文化认同,A 项符合题意。 重文轻武是宋朝的政策,排除 B 项;罢黜百家与汉武帝有关, 排除 C 项;谦恭心态不符合材料主旨,排除 D 项。
24. A 【解析】根据材料关键信息“ 进军台湾” “ 荷兰殖民者” 并结合所学知识可知, 图片人物是郑成功。1661—1662 年,郑成功率兵进军台湾,赶走了荷兰殖民者,成功收复了台湾,A 项正确。
25. D 【解析】根据对联关键词“ 两岛” “ 东南” “ 海外” 并结合所学可知,对联反映的是郑成功收复台湾,与之相关的人物是郑成功,D 项符合题意。
26. (1)荷兰、日本。 (2 分)
(2) 1683 年清朝统一台湾,台湾归入清朝版图,1684 年设台湾府,清政府加强对台湾的管辖;大陆的大量移民入台;台湾社会经济的发展;深受大陆传统文化的影响。 (6 分,任答其中 3 点即可)
(3) 台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自古以来就是中国的领土;台湾同祖国大陆的文脉相承,同宗同源;中国人民用鲜血捍卫了国家主权和领土完整; 国际社会承认台湾及其附属岛屿和澎湖列岛等是中国领土的一部分等。 (4 分,任答其中 3 点即可)
27. A 【解析】根据题干信息“ 六世班禅……表示西藏的一切无不听命于朝廷” 并结合所学知识可知,六世班禅表示整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方行政区,西藏的一切无不听命于朝廷,此塔的修建见证了统一多民族国家的巩固,A 项符合题意。
28. C 【解析】根据示意图信息“ 设置西域都护府” “ 安西都护府” “ 北庭都护府” “ 平定准噶尔部叛乱” 可知,示意图所示是历代中央政府对新疆地区的管辖。结合所学知识可知,清朝乾隆时期,清军平定了大、小和卓叛乱,C 项符合题意。 发动雅克萨之战、设置台湾府、设立军机处均不符合题意, A、B、D 三项排除。
29. D 【解析】根据题干信息“ 1686 年” “ 康熙” “ 俄军” “ 扰我边疆” 可知,这次军事行动发生在 1686 年左右的边疆地区,对手为俄军。 结合所学知识可知,17 世纪中期, 沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。1685 年和 1686 年,康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。 沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题,1689 年,中俄双方代表签订了第一个边界条约《尼布楚条约》,D 项符合题意。
30. D 【解析】 根据题干关键信息“ 中国古代‘ 专制主义中央集权制度’” 并结合表格及所学知识可知,汉武帝实施“ 推恩令”,有利于削弱诸侯国势力,大大加强了中央对地方的控制;元朝实行行省制度,加强了中央集权,这两个论据论证了中央对地方控制的加强。 唐朝文成公主入藏,促进了吐蕃经济和社会的发展;康熙册封五世班禅加强了清廷对西藏地方的有效管辖,这两个论据反映了中央采取措施促进了民族关系的发展。 论据中四个史实共同论证了中国古代王朝巩固统一多民族国家,D 项符合题意。
31. B 【解析】根据图示信息“宣政院”“驻藏大臣”“《钦定藏内善后章程》” 并结合所学知识可知,元朝建立后, 在西藏设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖, 掌管西藏的军民各项事务;1727 年,雍正帝在西藏设置驻藏大臣,监督西藏地方政务;1793 年,清朝颁布《钦定藏内善后章程》29 条,规范了西藏地方行政体制和法规。 图示信息反映了对西藏地区的治理,B项符合题意。
32. C 【解析】根据题干信息“ 宣政院” “ 澎湖巡检司” “ 戚继光荡平倭寇”“ 郑成功驱逐荷兰殖民者”“ 册封达赖、班禅”“ 驻藏大臣” 并结合所学知识可知,这些都是元明清时期中央政权对边疆地区的有效治理措施及反抗侵略、捍卫国家主权的重要事件,反映了统一多民族国家的巩固与发展,C 项符合题意。
33. C 【解析】根据题干关键信息“ 孝文帝改革、文成公主入藏和土尔扈特部回归” 并结合所学知识可知,这些史事都体现了民族间的友好往来及民族交融,共同反映了中华民族多元一体格局,C 项符合题意。
34. (1)内容:统一思想,建立国家意识形态;维护中华民族领土的统一,形成共同的民族认同。 ( 2 分) 做法: 罢黜百家,尊崇儒术;(2 分)兴办太学等。 (1 分) (2)①体现辽宋夏金元时期民族交融:A、E。 (2 分) 印证清朝时期我国统一多民族国家得到巩固:C、D。(2 分)
②图片 F 所示的《步辇图》 既能反映当时的绘画成就,也能反映当时的民族交融。 (2 分)
(3)“ 大一统” 思想的影响;各民族经过长期的经济、文化交流,民族交融不断加强;中央集权制度的发展和完善等。 ( 每点 1 分,满分 3 分,言之成理,酌情赋分)
35. A 【解析】根据材料关键信息“ 1571—1821 年” “ 从美洲……白银共计 4 亿比索……流入了中国” 可知, 1571—1821 年中国处于明清时期, 中国借助“ 丝— 银” 贸易,大量商品出口海外,大量白银流入中国,这有利于明清商品经济的发展,A 项符合题意。
36. C 【解析】通过观察图片可知,街道上既有沿街店铺,也有走卒小贩,描绘了繁华的市井风情,反映出这一时期城市商业的兴盛,C 项符合题意。 宋代就打破了坊市界限,A 项排除;材料没有涉及对外贸易的信息和人口增加的数据,B、D 两项排除。
37. B 【解析】根据材料信息“ 诀窍在于给耕地合理施肥。 翻耕土地到一定深度,在适当季节播种,将谷物与其他作物间作” 可知,这反映出中国农业生产关注季节、施肥方式、耕作技术等,采取精耕细作的方式, 促进了粮食产量的提高,农业发展迅速,B 项符合题意。 材料未体现政治社会状况、政府的措施以及中国人民的勤劳勇敢,A、C、D 三项排除。
38. C 【解析】根据题干信息“ 乾隆时期出现了自发的移民” 以及题干中移民方向的变化可知,乾隆时期国内移民从华东、华北迁往东北地区,东南沿海迁往台湾,甚至出现海外移民。 结合所学知识可知,清朝中期人口增长迅速,造成用地紧缺,人地矛盾逐渐突出,人们为了生存,大多从人口大省迁往地广人稀的地区,C 项符合题意。
39. A 【解析】根据材料信息“ 雍正时别设军机处…… 用人大权,则全出帝王旨意” 并结合所学知识可知, 军机处的设立,使皇帝具有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志,从而使君主专制进一步强化,A项符合题意。
40. D 【解析】根据图片信息“ 军机处的设立” “ 文字狱与文化专制政策” “ 不断加剧的社会矛盾” “ 闭关锁国政策” 并结合所学知识可知,雍正年间,军机处的设立使君主专制进一步强化;清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子,为了维护集权统治, 实行文字狱与文化专制政策;清朝中期之后,社会的贫富分化十分严重,广大民众的生活日益困苦,社会危机重重;清朝统治者认为天朝物产丰富,无所不有,同时又惧怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,因此实行闭关锁国的政策。 以上举措都反映出清朝君主专制的强化,D 项符合题意。
41. A 【解析】根据题干信息“ 分封制、郡县制、三省六部制、行省制、内阁制、军机处” 并结合所学可知,这些关键词体现了中国古代政治制度的演变,A 项符合题意。 “ 中国古代经济的发展” “ 中国古代法制建设的进程”“ 中国古代民族关系的发展” 均与题干信息无关,B、C、D 三项排除。
42. B 【解析】结合所学知识可知,秦朝的“ 焚书坑儒”、汉朝的“ 罢黜百家,尊崇儒术”、明朝的“ 八股取士”、清朝的“ 文字狱” 等措施,虽然方式不同,但根本目的都是为了加强思想控制, 以巩固统治, B 项符合题意。
43. C 【解析】 根据题干信息“ 该国夷人虽能谙悉海道……果口岸防守严密,主客异势,亦断不能施其伎俩” 可知,乾隆帝认为英国人航海技术先进,担心国家领土主权受到侵犯,遂下令各地督抚要严守各口岸,防止外国人侵略,这反映了乾隆帝对外国人具有一定的防范意识,C 项符合题意。
44. B 【解析】根据题干信息“ 出海商人……三年之内回国”“ 严禁米粮、铁器的出口” 并结合所学知识可知,清朝时期实行闭关锁国政策,对出口商品的种类作出严格限制,严格限制对外贸易,B 项符合题意。
45. B 【解析】根据材料信息“ 18 世纪时” “ 古老的中国却对外界的变化一无所知” 并结合所学知识可知,清朝统治者担心西方殖民活动威胁自身统治,先后颁布“ 禁海令”、限制海上贸易等一系列措施,实行闭关锁国政策,致使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程,B 项符合题意。 文字狱和文化专制政策是清朝统治者在思想文化方面强化君主专制的举措,排除 A、C、D 三项。
46. C 【解析】根据图片信息可知,唐朝长安城有东市和西市,北宋纸币反映了宋代商业发展,清朝《前门街市图》反映了清朝商业发展,清朝广州十三行反映了清朝闭关锁国政策的一口通商,故该展览的主题是中国古代商业的发展历程,C 项符合题意。
47. B 【解析】 根据材料关键信息“《石头记》” “ 贾宝玉”“ 林黛玉” 并结合所学知识可知,曹雪芹的《红楼梦》初名《石头记》,其以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故事为主线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运,B 项符合题意。
48. B 【解析】根据材料关键信息“ 京剧脸谱”“ 项羽,眼角下斜,嘴角下撇……预示着兵败垓下,自刎乌江的命运”“ 关羽……画红脸”“ 包拯……黑脸非他莫属” 可知,京剧脸谱不仅可以展示角色的性格特征,还具有象征性,反映了人们关于忠义、公正等价值取向在京剧脸谱中的渗透,B 项正确。第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
1.明朝的建立 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：明朝的建立；废除丞相
2.皇权的强化－废除 2.材料信息理解 制度；八股取士的目的和内容；明代农业
丞相制度 的发展
3.八股取士的目的、 2.通过示意图、文字材料等理解明代皇权
内容 的强化
4.明代经济的发展：
农业
1.郑和下西洋：时 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：郑和下西洋的时间、背
间、背景、目的、航 2.通过材料信息辨识 景、目的、航海范围和影响；戚继光抗倭
程、影响 反映的史实、人物 的性质和戚继光的功绩
2.戚继光抗倭：性 3.图片反映的史实 2.充分理解郑和下西洋的影响；感悟戚继
质、戚继光功绩 4.材料信息理解 光的精神品质；提高材料和图片信息的提
5.材料信息概括归纳 取、理解和概括能力
1.《本草纲目》：时 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：《本草纲目》的时间、
间、领域、作者 2. 2.通过材料信息辨识 领域和作者；《天工开物》的作者、内
《天工开物》：作 反映的著作 容、影响；《农政全书》的作者、内容和
者、内容、影响 3. 3.图片反映的史实、 地位；明长城的影响；北京城的建造者、
《农政全书》：作 著作 构成和特点；《水浒传》的内容
者、内容、地位 4.材料信息理解 2.通过古代科技成就（医学、农业、建筑
4.明长城：影响 5. 等）感悟中华民族聪明智慧和勤劳的民族
北京城——人物、构 精神；熟悉《天工开物》插图展现的劳动
成、特点 场景
6.《水浒传》
1.清朝对全国的统治 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：清朝对全国的统治；郑
政策 2.郑成功收复 2.通过材料信息辨识 成功收复台湾；清朝在台湾的建制；清朝
台湾－侵占台湾的国 反映的史实 对西藏、西北、东北地区的管辖措施等
家
3.清朝在台湾的建制 3.图片反映的史实、 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”
－设置机构及影响 制度 中的考法类型和创新题；熟悉清朝疆域
4.清朝边疆管辖措施 4.材料信息理解 图，准确辨识边疆地区及其管辖机构，增
（1)清廷对西藏地方 5.材料信息概括归纳 强时空意识；感悟统一多民族国家的形成
的有效管辖：设置机 和发展；提高材料关键信息的提取、辨识
构、措施（高频） 和理解能力；掌握材料信息的概括归纳方
（2)清朝巩固西北边 法
疆：设置机构、措施
（高频）
（3)东北边疆的巩
固：雅克萨之战、
《尼布楚条约》
1.农业生产的恢复和 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：清朝前期农业生产恢复
发展：表现、影响 2.通过材料信息辨识 和发展的表现和影响；手工业和商业发展
2.手工业发展：表现 反映的史实 的表现
3.商业的发展：表现 3.材料信息理解 2.站在国际视野的角度看待清朝前期农业
4.材料信息概括归纳 发展的原因（外来物种的传入）；提高材
料关键信息的提取、辨识和理解能力
1.军机处的职能及设 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：军机处的职能和设置的
置的影响 2.通过材料信息辨识 影响；闭关锁国政策的原因、表现和影响
2.闭关锁国政策及原 反映的史实 2.透过历史现象（设立军机处等）理解清
因、表现、影响 3.材料信息理解 朝专制皇权的强化；站在国际视野的角度
（西方进行资产阶级革命和工业革命）看
待中国逐渐落伍于世界
第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
命题点 1 明朝的建立 明朝皇权的强化“八股取士”
皇帝专权的弊端 明朝经济的发展
1.“朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”材料中的
“朕”应为（ )
A.秦始皇 B.唐太宗 C.元世祖 D.明太祖
2.下面示意图中，①处应填的内容是（ ）
实行 实施 推行 ①
郡县制 “ 推恩令” 行省制度
秦朝 西汉 元朝 明朝
A.开创科举制度 B.设御史台 C.设立三司 D.设立军机处
3.按下面图示的编制思路，其空白处应为（ ）
创立 创立 提高
进士科 殿试制度 进士地位
隋朝 唐朝 宋朝 明朝
A.废除丞相制度 B.设立“三司”
C.设立锦衣卫 D.实行“八股取士”
4.明太祖时期编成《孟子节文》作为科举考试的内容，书中将《孟子》“民为
贵，社稷次之，君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去，不准学习。这
反映了明初（ ）
A.重视文献整理 B.科举制度完善
C.君主专制加强 D.重文轻武政策
5.明代商业发展推动工商业市镇的崛起。在松江府，棉织业市镇有朱泾镇、朱
家角镇等；在嘉兴府，丝织业市镇有王店镇、王江泾镇等。这说明当时（ ）
A.区域生产的专业化明显 B.自然经济开始逐步解体
C.资本主义经济普遍出现 D.农产品商品化开始出现
命题点 2 郑和下西洋 戚继光抗倭 葡萄牙攫取在澳门的居住权
6.孙中山说：“……能于十四个月之中而造成六十四艘之大舶，载运二万八千
人巡游南洋，示威海外，为中国超前轶后之奇举。至今南洋土人犹有怀想当年
三宝之雄风遗烈者，可谓壮矣。”其叙述的历史事件是（ ）
A.赤壁之战 B.戚继光抗倭
C.淝水之战 D.郑和下西洋
7.1405—1433年，郑和率船队 7次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
为了避免在茫茫大海中迷失方向，他的船队主要采用的一项伟大发明是（ )
A.造纸术 B.印刷术 C.火药 D.指南针
8.郑和船队到达各国，先会见当地国王，表达明朝与他们通好的意愿，然后与
当地居民和平贸易。郑和航海期间，许多国家的首脑和使臣，搭乘中国宝船来
华访问。材料表明郑和远航（ ）
A.规模浩大 B.发展了与各国之间友好关系
C.时间跨度长 D.使世界开始连为一个整体
9.某学习小组在探究性学习中，收集和整理了下表所示的素材。据此推断，他
们探究的主题最可能是中国古代（ ）
人物 玄奘 鉴真 崔致远 马可·波罗 郑和 利玛窦
国籍 中国 中国 新罗 意大利 中国 意大利
事迹 西行 东渡 来华求学 来华做官 七下 来华传教
天竺 日本 做官 游历 西洋 译书
A.制度的变革与创新 B.文化的发展与演变
C.宗教的传播与影响 D.文明的交流与互鉴
10.清朝周家禄曾写过这样一副对联：“大功在备倭，城郭依然，公去苍茫谁嗣
者；明诏使防海，风波未已，吾来宏济愧前贤。”其赞美的人物是（ ）
A.郑和 B.戚继光 C.郑成功 D.李自成
11.中国历史上涌现出很多维护国家主权的民族英雄。“遥知百国微茫外，未敢
忘危负岁华”“封侯非我意，但愿海波平”。这些诗句反映的是（ ）
A.郑成功收复台湾 B.戚继光抗击倭寇
C.林则徐虎门销烟 D.左宗棠收复新疆
12.王同学在整理明代的学习资料，其目录中有“红海沿岸”“戚继光”和“三
宝”等关键词，据此推断他学习的主题应当是明代的（ ）
A.经济发展 B.文学繁荣 C.对外关系 D.科技成就
13.明朝中后期，倭寇侵犯我国东南沿海；明朝末年，荷兰殖民者侵占台湾；17
世纪中期，沙俄侵入我国黑龙江流域。这反映出明末清初我国面临的新任务是
（ ）
A.发展对外贸易 B.加强民族团结
C.反抗外来侵略 D.进行政治改革
14.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
张骞出使西域路线示意图
——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级上册》
材料二
郑和下西洋路线图
——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级下册》
材料三
随着国门的洞开，西方资本主义文化汹涌而来，侵蚀、冲刷、撞击、溃决
着中华传统文化的堤岸……有些中国人走出国门，到海外学习。鸦片战争以
后，留学生日渐增多……20 世纪初，伴随着科举制度的废除，出现了出国留学
生热。1901 年的留日学生为 280 名，1903 年就达到 1242 名，1905 年增至 8000
名。1910 年，留美学生达到 500 多人。
——摘编自王玉德《中华文明史稿》
（1)据材料一，逐条归纳图中的历史信息。（4 分）
（2)据材料一、二，指出其反映历史现象的共同之处。结合时代背量，说明二
者的共同作用。（4分）
（3)据上述材料，阐述近代“走出国门”的变化，并结合所学知识，简述“走
出国门”的历史启示。（4分）
命题点 3 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》
15.李时珍和宋应星都在其著作中插入大量图示图例（见图一、二），并注详
解。其意在（ ）
图一《本草纲目》插图 图二《天工开物》插图
A.丰富绘画艺术 B.改进著书体裁
C.注重推广运用 D.汇集历代成果
16.下图是期末复习时教师幻灯片的内容，据此判断学习的主题应该是（ ）
李时珍——《本草纲目》总结了我国古代药物学成就
徐光启——《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验
宋应星——《天工开物》全面总结了我国古代农业和手工业的生产技术
A.明清时期君主专制的强化 B.升华创新的秦汉文化
C.集历代之大或的明朝科技 D.繁荣的宋代城市文化
17.由下表可推知（ ）
朝代 科技文化成就
南北 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界
朝 近千年。
唐朝 政府编写颁布的《唐本草》，是世界上第一部由国家制定的药典。
宋朝 毕昇发明了活字印刷术，对人类文明的发展产生了重大的影响。
明朝 宋应星编写了《天工开物》一书，是世界上第一部有关农业、手工业
和科学技术的百科全书，被誉为“中国 17 世纪的工艺百科全书”。
A.科举制度促进科技文化发展 B.国家支持推动科技文化发展
C.中华文明对世界文明作出突出贡献 D.中国古代科技文化全面领先世界
命题点 4 明长城 北京城
18.有学者对中国古代某一宏伟工程有如下描述：作为一项军事防御工程，蜿蜒
于高山、深谷、平原、戈壁中，总长万余里，把奇伟的自然美与建筑美融为一
体，是真正的“大地艺术”。据此推断该工程为（ )
A.大运河 B.赵州桥 C.北京城 D.明长城
19.明代长城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省工省料，以一道或多道绵
延伸展的墙体为干线，构建了多层次、纵深的防御体系。这体现了长城是（ )
A.商品贸易的主要场所 B.地区交流的重要通道
C.完备的军事防御体系 D.劳动人民的智慧结晶
20.历慎思同学在参加学校组织的“城市历史沿革”调查活动时，搜集到如下图
所示某城市的历史信息。据此判断，他调查的城市是（ )
明成祖朱棣时开始大规模营建
由宫城、皇域、内城和外城组成，整个平面呈“凸”字形
紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群
A.西安 B.洛阳 C.开封 D.北京
21.全面体现中国传统文化和古建筑艺术精髓，被联合国列入《世界遗产名
录》，堪为我国古代宫殿建筑典范的是（ )
A.唐都长安 B.明长城 C.北京故宫 D.布达拉宫
命题点 5 明朝的小说和艺术
22.成书于元末明初的《三国演义》是一部以三国史实为基础的长篇历史小说。
同学们阅读《三国演义》后，对比所学三国历史，形成以下四种意见，其中最
合理的是（ ）
A.阅读《三国演义》，就能了解三国的真实历史
B.《三国演义》取材于史实，属于一手文献史料
C.《三国演义》是文学创作，不能帮助我们了解相关史实
D.《三国演义》有助于理解历史，但需要和真实历史相结合
命题点 6 明朝中后期政治腐败与社会动荡 李自成起义与明朝的灭亡
满族入主中原 清朝建立
23.日本学者稻叶君山在《清朝全史》中记载“满族统治者进入北京后，立即
‘遣官祭先师孔子’；接着又以孔子的后人‘仍袭封衍圣公’；一六四五年为
孔子加上‘大成至圣文宣先师’的头衔，多尔衮并亲自‘谒先师孔子庙行
礼’”。推崇儒家学说体现了清朝统治者的（ ）
A.文化认同 B.重文轻武 C.罢黜百家 D.谦恭心态
命题点 7 郑成功收复台湾 清朝在台湾的建制
24.右图所示历史人物率兵进军台湾时，正告荷兰殖民者，台湾和澎湖列岛上的
居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”，这些地区应由中国
政府管辖。材料反映的历史事件是（ ）
A.郑成功收复台湾
B.康熙帝统一台湾
C.清朝设置台湾府
D.清朝建立台湾省
25.下图是清朝康熙帝作的一副对联。与对联有关的人物是（ )
A.岳飞
B.文天祥 四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁
C.戚继光 诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠
D.郑成功
26.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 历史大事记（部分）
时间 事件
元朝 元政府设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）
1624 年 荷兰殖民者侵占台湾
1662 年 郑成功收复台湾
1684 年 清政府设置台湾府，隶属福建省
1895 年 中日《马关条约》规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属
各岛屿、澎湖列岛给日本
1943 年 中、美、英发表《开罗宣言》规定：日本所窃取的中国领土，例如
东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等，必须归还中国
1945 年 《中美英促令日本投降之波茨坦公告》重申《开罗宣言》的条件必
须实施
抗日战争取得胜利，台湾回到祖国怀抱
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二 台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台，清朝前期，
台湾逐步走向与大陆相似的“文治社会”。随着台湾各地的开发，书院设置逐
渐增加，乾隆至道光年间，共新设 26 所书院。台湾书院的祭祀、学规、讲学内
容等都和福建相似。
——摘编自陈孔立《台湾历史纲要》
（1)根据材料一，简述 1624—1662年、1895—1945年先后侵占我国台湾的两
个国家的名称。（2分）
（2)根据材料二并结合所学知识，分析清朝时期台湾书院发展的原因。（6
分）
（3)根据材料一、二，概括从中得出的历史结论。（4分）
命题点 8 清朝对西藏地区的有效管辖 西北边疆的巩固 清朝的疆域
27.乾隆时，六世班禅拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求，明确
表示西藏的一切无不听命于朝廷，为纪念他的功绩，乾隆皇帝下令修建了清净
化城塔（见下图，位于北京西黄寺内）。
此塔的修建见证了（ ）
A.统一多民族国家巩固
B.清朝经济的恢复发展
C.清朝东北边疆的稳定
D.文化专制政策的推行
28.下列示意图呈现了中国古代王朝对某一地区加强管辖的历史脉络。其中 A处
应为（ ）
设 置 西 域 设 置 安 西 都 护 府 平 定 准 噶 尔 部 A 都护府 北庭都护府 叛乱
西汉 唐代 清康熙 清乾隆
时期 时期
A.发动雅克萨之战 B.设置台湾府
C.平定大小和卓叛乱 D.设立军机处
29.1686年，康熙命前方将领晓谕俄军：“尔罗刹外国人，贪利弃命，扰我边
疆，今大兵复至，当速降，如不降则尽诛之。”这次军事行动的最后结果是
（ ）
A.设置台湾府 B.册封“达赖喇嘛”
C.统一黄河流域 D.签订《尼布楚条约》
30.同学们运用史论结合、论从史出的方法，对中国古代“专制主义中央集权制
度”形成了如下评价。据此补全省略号处的论点（ ）
论点 论据
有利于政府集中一切人力、物 战国时期秦国修建都江堰；隋朝修
力、财力进行大规模的工程建设 建大运河；明朝修筑长城等。
有利于…… 汉武帝实施“推恩令”；唐朝文成
公主入藏；元朝实行行省制度；康熙册
封五世班禅等。
A.强化君权，禁锢思想 B.各民族经济文化的交流
C.监督地方，巩固统治 D.统一多民族国家的巩固
31.中国古代封建王朝为巩固国家疆域进行了不懈的努力，加强了对边疆地区的
有效治理。图示信息反映的治理地区是（ )
忽必烈 1288 年 宣政院
雍正 1727 年 驻藏大臣
乾隆 1793 年《钦定藏内善后章程》
A.新疆 B.西藏 C.蒙古 D.台湾
32.从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，
从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。上述史实反映（ ）
A.政治的成熟与稳定 B.文化的碰撞与交流
C.国家的巩固与发展 D.外交的开放与危机
33.将“孝文帝改革、文成公主入藏和土尔扈特部回归”纳入同一主题学习，该
主题应是（ )
A.民族政权并立 B.中外文明互鉴
C.中华民族多元一体格局 D.古代中央集权制度建立
34.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意
义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；
其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形
成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
材料二
A.西夏货币 B.秦朝的政治建制示意图 C.达赖和班禅金印
D.新疆伊犁将军府 E.契丹文字 F.《步辇图》
（1)据材料一，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。（2分）结合所学知
识，指出汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。（3分）
（2)图片往往蕴含着丰富的历史内涵。依据材料二，按要求完成以下问题：
①图片从不同方面印证了我国古代统一多民族国家的发展状况。其中，体现辽
宋夏金元时期民族交融的有 和 。印证清朝时期我国统一多
民族国家得到巩固的有 和 。（4分，填写字母即可）
②仿照示例，写出图片 F所示内容的历史内涵。（2分）
示例：图片 B所示的“秦朝的政治建制示意图”，既能反映当时的政治建制状
况，也能反映当时中央集权制度的创立。
（3)综合上述材料，简析我国古代统一多民族国家不断巩固和发展的原因。（3
分）
命题点 9 清朝前期的兴盛（经济发展和人口增长）
35.1571-1821年间，从美洲运往菲律宾马尼拉的白银共计 4亿比索，其中二分
之一或者更多一些，通过购买中国的丝绸、瓷器等商品流入了中国。这种被称
为“丝一银”贸易的“全球化”贸易（ ）
A.有利于明清商品经济的发展 B.导致葡萄牙殖民者占据澳门
C.为海上丝路的开通奠定基础 D.表明当时中国已经步人近代
36.下图是一幅描绘乾隆时期市井风情的绘画作品。下列历史叙述与图中情景一
致的是（ ）
A.坊市界限分明
B.对外贸易扩大
C.城市商业兴盛
D.人口数量增加 《盛世滋生图》（局部）
37.18世纪 20年代，法国人皮埃尔对中国靠什么供养如此之多的人口感到好
奇，结果发现诀窍在于给耕地合理施肥，翻耕土地到一定深度，在适当季节播
种，将谷物与其他作物间作。在他看来，“诀窍”是（ )
A.政治开明社会安定 B.中国农业精耕细作
C.政府大力扶持农业 D.中国人民勤劳勇敢
38.乾隆时期出现了自发的移民。山东、河北向东北移民，福建向台湾移民，除
国内移民外，也有向海外移民的现象。造成这一移民风潮的主要原因是（ ）
A.政局动荡 B.经济衰退 C.人地矛盾 D.自然灾害
命题点 10 军机处的设立 文化专制清朝君主专制的强化
39.钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国
政，以便君主独裁。……雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻，用人大权，则
全出帝王旨意。”此言表明清代（ ）
A.君主专制进一步强化 B.军机处拥有最高决定权
C.雍正弱化了君主权力 D.大学士增强了内阁实权
40.认识课题和时代特征是学习历史的有效方法。根据下图的关键词，可以确定
的课题名称是（ ）
A.东汉的兴衰 军机处的设立
B.隋朝的统一与灭亡 文字狱与文化专制政策
C.明朝的统治 不断加剧的社会矛盾
D.清朝君主专制的强化 闭关锁国政策
41.历史课上，老师在黑板上写下“分封制、郡县制、三省六部制、行省制、内
阁制、军机处”等关键词，由此判断这节课的学习主题是（ ）
A.中国古代政治制度的演变 B.中国古代经济的发展
C.中国古代法制建设的进程 D.中国古代民族关系的发展
42.秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家，尊崇儒术”、明朝的“八股取
士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（ )
A.提高教育质量 B.加强思想控制
C.推动经济发展 D.促进民族交融
命题点 11 清代中期以来的腐败现象 闭关锁国政策
43.1793年，英国马嘎尔尼使团来华后，乾隆帝密谕沿海督抚：“该国夷人虽
能谙悉海道，善于驾驭……果口岸防守严密，主客异势，亦断不能施其伎
俩！”这表明，乾隆帝（ ）
A.认为天朝物产丰富 B.改变闭关锁国政策
C.具有一定防范意识 D.意图建立近代海军
44.清政府规定：“出海商人必须于三年之内回国，否则不许入籍；严禁米粮、
铁器的出口……”这体现了清政府的政策是（ )
A.重文轻武 B.闭关锁国 C.重农抑商 D.鼓励贸易
45.18世纪时，轰鸣的机器把西方社会带入工业化时代，而古老的中国却对外
界的变化一无所知。这主要是因为清朝（ ）
A.强化君主专制 B.实行闭关锁国
C.大兴文字狱 D.实行文化专制
46.某博物馆计划推出中国古代某专题展览，准备了多种资料，其中有如下所示
四幅图片。据此判断，该展览的主题是中国古代（ ）
唐朝长安城 北宋纸币 《前门街市图》
铜版拓片 （局部·清） 《广州十三行》 平面图
A.货币的发展历程 B.制瓷业的发展历程
C.商业的发展历程 D.丝织业的发展历程
命题点 12 《红楼梦》 京剧
47.清代王希廉《护花主人总评》说：“《石头记》说梦，有甄士隐梦得一半幻
境，绛芸轩梦语含糊，贾宝玉一梦顿改前非，林黛玉一梦情痴愈痼。”其评论
的作品是（ )
A.《水浒传》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《三国演义》
48.京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇、虽不失
庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红
脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱（ ）
A.真实再现历史场景 B.渗透人们的价值取向
C.客观评价历史人物 D.刻画善变的人物性格
参考答案
第七单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
1. D 【解析】材料“ 朕欲革去中书省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事” 的大意
为:朕想废除中书省,提升六部的职权,效仿过去六部的建制,各部管理各部的事务。 结合所
学知识可知,以上举措属于明太祖朱元璋改革官制、强化皇权的措施,D 项符合题意。
2. C 【解析】 根据示意图的内容“ 秦朝” “ 郡县制” “ 西汉”“ 推恩令”“ 元
朝”“ 行省制度” 可知,示意图展示的是我国古代中央王朝对地方的统治措施。 结合所
学知识可知,明朝通过取消行中书省,设立三司等措施加强中央对地方的控制,C 项符合题
意。 A、B、D 三项与明朝无关且不是中央对地方的统治措施,排除。
3. D 【解析】根据示意图的内容“ 创立进士科”“ 创立殿试制度”“ 提高进士地位”
等信息可知,示意图反映的是中国古代科举制度的发展历程。 结合所学知识可知,明朝实行
“ 八股取士”,对科举考试答卷的形式和内容都有严格规定,D 项符合题意。 A、B、C 三
项与科举制度的发展无关,排除。
4. C 【解析】根据题干信息可知,明太祖时期删去《孟子》中体现民本思想的内容,反映
了明初君主专制的加强,C 项符合题意。 重视文献整理与题意不符,科举制度完善题干未体
现,宋朝实行重文轻武政策,与题干时间不符,A、B、D 三项排除。
5. A 【解析】根据题干信息“ 在松江府,棉织业市镇有朱泾镇、朱家角镇等;在嘉兴府,
丝织业市镇有王店镇、王江泾镇等” 可知,明朝在不同的区域出现了不同的生产分工,体现
了区域生产的专业化明显,A 项符合题意。 鸦片战争后,中国的自然经济开始逐步解体,时
间不符,排除B 项;“ 资本主义经济普遍出现” 与史实不符,排除 C 项;“ 农产品商品化
开始出现” 材料未体现,排除 D 项。
6. D 【解析】根据材料关键信息“ 示威海外” “ 三宝” 并结合所学知识可知,1405—
1433 年,明成祖派郑和率领船队出使西洋,主要目的是提高明朝在国外的地位和威
望,“ 示中国富强”,同时也用中国货物换取海外奇珍。 郑和的远航,时间之长,规模之大,
是世界航海史上的空前壮举,为人类航海事业作出了伟大贡献,D项符合题意。
7. D 【解析】根据题干信息“ 避免在茫茫大海中迷失方向” 并结合所学知识可知,北宋
末年,中国的海船上开始使用指南针,用以确定方位,指南针的发明为郑和下西洋提供了重要
的技术条件,D 项符合题意。
8. B 【解析】根据材料中“ 会见当地国王,表达……通好的意愿”“ 和平贸易” “ 许
多国家的首脑和使臣…… 来华访问” 可知,郑和远航促进了明朝和各国之间的友好往来,B
项符合题意。 A、C 两项材料中未体现,排除。 D 项使世界开始连为一个整体是新航路开
辟的影响,排除。
9. D 【解析】根据表格信息“ 玄奘”“ 西行天竺” “ 鉴真” “ 东渡日本”“ 崔致
远”“ 来华求学做官”“ 马可 波罗” “ 来华”“ 郑和” “ 七下西洋” 可知,表格
中的内容都是关于中外文明的交流与互鉴的事迹,因此探究主题是中国古代文明的交流与互
鉴,D 项符合题意。
10. B 【解析】根据对联信息“ 大功在备倭” “ 明诏使防海” 可知,这一人物与抗击倭
寇有关。 结合所学知识可知,明朝中期,倭寇侵扰我国东南沿海地区,戚继光率领“ 戚家
军” 抗击倭寇,使东南沿海的倭患基本解除,B 项符合题意。 郑和下西洋增进了中国与亚
非国家和地区的相互了解和友好往来,排除 A 项;郑成功驱逐荷兰殖民者,收复台湾,维护了
祖国领土完整,巩固了我国东南海防,排除 C 项;李自成是明末农民起义军领袖,排除 D
项。
11. B 【解析】 根据题干信息“ 封侯非我意,但愿海波平” 并结合所学知识可知,这是戚
继光作品里面的诗句,表达了作者的理想是驱逐倭寇、保卫海防,而并非追求个人功名。 明
朝中期,戚继光率领戚家军在沿海地区英勇作战,先后消灭了浙东、福建、广东等地区的倭
寇,使东南沿海的倭患基本解除,B 项符合题意。
12. C 【解析】根据材料信息“ 红海沿岸” “ 戚继光” “ 三宝” 并结合所学知识可
知,材料中涉及到的事件是郑和下西洋和戚继光抗倭,这属于明朝对外关系的内容,C 项符合
题意。
13. C 【解析】根据题干信息可知,明末清初,我国东南沿海和东北地区相继遭到日本、荷
兰、沙俄的侵略, 为了反抗外来侵略,明朝将领戚继光率军抗倭,使东南沿海的倭患基本解
除;清初,郑成功率领将士打败荷兰殖民者,被荷兰侵略者占据了 38 年的台湾重新回到祖国
怀抱;康熙帝两次进攻盘踞在雅克萨的俄军,后经双方平等协商,签订了中俄第一个边界条约
《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是
中国的领土, C 项正确。 A、B、D 三项不符合题意,排除。
14. (1)路途遥远;使命艰巨;过程艰难;从长安出发,经过玉门关等地,到达西域。 (4 分)
(2) 共同之处:政府支持;主动交流;官方组织。 ( 2 分)共同作用:开拓了交通线;促进了中
外交流;展现了大国风度。 (2 分)
(3) 变化:由少数人推动到众多人参与;由官方到民间。 (2 分)启示:坚持主动走出国门;要
符合国家的需要;要体现时代的要求。 (2 分)
15. C 【解析】根据题干信息“ 在其著作中插入大量图示图例……并注详解” 并结合图
片可知,李时珍和宋应星意在增强人们对药物和技术的直观感受,注重推广应用,C 项符合题
意。
16. C 【解析】根据材料信息“ 李时珍《本草纲目》” “ 徐光启《农政全书》”“ 宋
应星《天工开物》” 并结合所学知识可知, 这些均是明朝的科技著作, C 项符合题意。
17. C 【解析】根据表格信息“ 领先世界近千年” “ 世界上第一部由国家制定的药
典”“ 对人类文明的发展产生了重大的影响” 等可知,中国的这些科技成就对于世界文明
的发展都起到了重要的作用和贡献,C 项符合题意。
18. D 【解析】根据题干信息“ 军事防御工程” “ 总长万余里” 并结合所学知识可知,
明朝建立后,为了防御北方蒙古贵族南扰,修筑了东起鸭绿江边、西至嘉峪关,总长万余里的
明长城。 明长城以城墙为主体,由关隘、城台、烽火台等组成, 沿线设立卫所, 驻守军队,
并修建了相连的道路,形成一个完整的军事防御体系,D 项符合题意。
19. D 【解析】依据题干信息“ 因地制宜,就地取材,挖壕筑墙省工省料,以一道或多道绵
延伸展的墙体为干线,构建了多层次、纵深的防御体系” 可知,明长城是中国古代劳动人民
的智慧结晶, D 项符合题意。明长城是古代防御的建筑,A、B 两项排除;C 项与题干主旨不
符,排除。
20. D 【解析】根据材料信息“ 明成祖朱棣时开始大规模营建”“ 由宫城、皇城、内城
和外城组成,整个平面呈‘ 凸’ 字形” “ 紫禁城” 并结合所学知识可知,明成祖朱棣以
北京为都城,从 1406 年开始进行大规模的营建,整个北京城平面呈“ 凸” 字形,宫城即紫
禁城, 今称故宫,D 项符合题意。
21. C 【解析】根据题干信息“ 全面体现中国传统文化和古建筑艺术精髓, 被联合国列入
《 世界遗产名录》”“ 古代宫殿建筑典范” 并结合所学知识可知,明朝的北京城有宫
城、皇城、内城和外城,宫城即紫禁城,今称故宫。 紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的
皇家建筑群,1987 年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,C 项符合题意。
22. D 【解析】根据题意分析备选项可知,《三国演义》作为以三国史实为基础的历史小
说,有助于理解历史,但需要和真实历史相结合,D 项符合题意。 《三国演义》是历史小
说,不属于第一手文献史料,也无法全面反映三国的真实历史,A、B 两项排除;《三国演义》
是以三国史实为基础进行的文学创作,在一定程度上能够帮助我们了解相关史实,C 项排
除。
23. A 【解析】根据材料“ 满族统治者进入北京后,立即‘ 遣官祭先师孔子’;接着又以
孔子的后人‘ 仍袭封衍圣公’;一六四五年为孔子加上‘ 大成至圣文宣先师’ 的头衔,多
尔衮并亲自‘ 谒先师孔子庙行礼’” 可以看出,清朝统治者推崇儒家学说,继承历代文化
传统,有利于巩固清朝统治,因此推崇儒家学说体现了清朝统治者的文化认同,A 项符合题
意。 重文轻武是宋朝的政策,排除 B 项;罢黜百家与汉武帝有关, 排除 C 项;谦恭心态不
符合材料主旨,排除 D 项。
24. A 【解析】根据材料关键信息“ 进军台湾” “ 荷兰殖民者” 并结合所学知识可知,
图片人物是郑成功。1661—1662 年,郑成功率兵进军台湾,赶走了荷兰殖民者,成功收复了
台湾,A 项正确。
25. D 【解析】根据对联关键词“ 两岛” “ 东南” “ 海外” 并结合所学可知,对联反
映的是郑成功收复台湾,与之相关的人物是郑成功,D 项符合题意。
26. (1)荷兰、日本。 (2 分)
(2) 1683 年清朝统一台湾,台湾归入清朝版图,1684 年设台湾府,清政府加强对台湾的管
辖;大陆的大量移民入台;台湾社会经济的发展;深受大陆传统文化的影响。 (6 分,任答其
中 3 点即可)
(3) 台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自古以来就是中国的领土;台湾同祖国大陆的文脉
相承,同宗同源;中国人民用鲜血捍卫了国家主权和领土完整; 国际社会承认台湾及其附属
岛屿和澎湖列岛等是中国领土的一部分等。 (4 分,任答其中 3 点即可)
27. A 【解析】根据题干信息“ 六世班禅……表示西藏的一切无不听命于朝廷” 并结合
所学知识可知,六世班禅表示整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方行政区,西藏的一
切无不听命于朝廷,此塔的修建见证了统一多民族国家的巩固,A 项符合题意。
28. C 【解析】根据示意图信息“ 设置西域都护府” “ 安西都护府” “ 北庭都护府”
“ 平定准噶尔部叛乱” 可知,示意图所示是历代中央政府对新疆地区的管辖。结合所学知
识可知,清朝乾隆时期,清军平定了大、小和卓叛乱,C 项符合题意。 发动雅克萨之战、设
置台湾府、设立军机处均不符合题意, A、B、D 三项排除。
29. D 【解析】根据题干信息“ 1686 年” “ 康熙” “ 俄军” “ 扰我边疆” 可知,
这次军事行动发生在 1686 年左右的边疆地区,对手为俄军。 结合所学知识可知,17 世纪
中期, 沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。1685 年和 1686 年,康熙帝命令清军两次进
攻盘踞在雅克萨的俄军。 沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题,1689
年,中俄双方代表签订了第一个边界条约《尼布楚条约》,D 项符合题意。
30. D 【解析】 根据题干关键信息“ 中国古代‘ 专制主义中央集权制度’” 并结合表
格及所学知识可知,汉武帝实施“ 推恩令”,有利于削弱诸侯国势力,大大加强了中央对地
方的控制;元朝实行行省制度,加强了中央集权,这两个论据论证了中央对地方控制的加强。
唐朝文成公主入藏,促进了吐蕃经济和社会的发展;康熙册封五世班禅加强了清廷对西藏地
方的有效管辖,这两个论据反映了中央采取措施促进了民族关系的发展。 论据中四个史实
共同论证了中国古代王朝巩固统一多民族国家,D 项符合题意。
31. B 【解析】根据图示信息“宣政院”“驻藏大臣”“《钦定藏内善后章程》” 并结合
所学知识可知,元朝建立后, 在西藏设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖, 掌管西藏
的军民各项事务;1727 年,雍正帝在西藏设置驻藏大臣,监督西藏地方政务;1793 年,清朝颁
布《钦定藏内善后章程》29 条,规范了西藏地方行政体制和法规。 图示信息反映了对西
藏地区的治理,B项符合题意。
32. C 【解析】根据题干信息“ 宣政院” “ 澎湖巡检司” “ 戚继光荡平倭寇”“ 郑
成功驱逐荷兰殖民者”“ 册封达赖、班禅”“ 驻藏大臣” 并结合所学知识可知,这些都
是元明清时期中央政权对边疆地区的有效治理措施及反抗侵略、捍卫国家主权的重要事件,
反映了统一多民族国家的巩固与发展,C 项符合题意。
33. C 【解析】根据题干关键信息“ 孝文帝改革、文成公主入藏和土尔扈特部回归” 并
结合所学知识可知,这些史事都体现了民族间的友好往来及民族交融,共同反映了中华民族
多元一体格局,C 项符合题意。
34. (1)内容:统一思想,建立国家意识形态;维护中华民族领土的统一,形成共同的民族认
同。 ( 2 分) 做法: 罢黜百家,尊崇儒术;(2 分)兴办太学等。 (1 分) (2)①体现辽宋夏
金元时期民族交融:A、E。 (2 分) 印证清朝时期我国统一多民族国家得到巩固:C、D。(2
分)
②图片 F 所示的《步辇图》 既能反映当时的绘画成就,也能反映当时的民族交融。 (2
分)
(3)“ 大一统” 思想的影响;各民族经过长期的经济、文化交流,民族交融不断加强;中央
集权制度的发展和完善等。 ( 每点 1 分,满分 3 分,言之成理,酌情赋分)
35. A 【解析】根据材料关键信息“ 1571—1821 年” “ 从美洲……白银共计 4 亿比
索……流入了中国” 可知, 1571—1821 年中国处于明清时期, 中国借助“ 丝— 银” 贸
易,大量商品出口海外,大量白银流入中国,这有利于明清商品经济的发展,A 项符合题意。
36. C 【解析】通过观察图片可知,街道上既有沿街店铺,也有走卒小贩,描绘了繁华的市井
风情,反映出这一时期城市商业的兴盛,C 项符合题意。 宋代就打破了坊市界限,A 项排
除;材料没有涉及对外贸易的信息和人口增加的数据,B、D 两项排除。
37. B 【解析】根据材料信息“ 诀窍在于给耕地合理施肥。 翻耕土地到一定深度,在适当
季节播种,将谷物与其他作物间作” 可知,这反映出中国农业生产关注季节、施肥方式、耕
作技术等,采取精耕细作的方式, 促进了粮食产量的提高,农业发展迅速,B 项符合题意。
材料未体现政治社会状况、政府的措施以及中国人民的勤劳勇敢,A、C、D 三项排除。
38. C 【解析】根据题干信息“ 乾隆时期出现了自发的移民” 以及题干中移民方向的变
化可知,乾隆时期国内移民从华东、华北迁往东北地区,东南沿海迁往台湾,甚至出现海外移
民。 结合所学知识可知,清朝中期人口增长迅速,造成用地紧缺,人地矛盾逐渐突出,人们为
了生存,大多从人口大省迁往地广人稀的地区,C 项符合题意。
39. A 【解析】根据材料信息“ 雍正时别设军机处…… 用人大权,则全出帝王旨意” 并
结合所学知识可知, 军机处的设立,使皇帝具有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志,
从而使君主专制进一步强化,A项符合题意。
40. D 【解析】根据图片信息“ 军机处的设立” “ 文字狱与文化专制政策” “ 不断加
剧的社会矛盾” “ 闭关锁国政策” 并结合所学知识可知,雍正年间,军机处的设立使君主
专制进一步强化;清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子,为了维护集权统治,
实行文字狱与文化专制政策;清朝中期之后,社会的贫富分化十分严重,广大民众的生活日益
困苦,社会危机重重;清朝统治者认为天朝物产丰富,无所不有,同时又惧怕沿海人民同外国
人交往,会危及自己的统治,因此实行闭关锁国的政策。 以上举措都反映出清朝君主专制的
强化,D 项符合题意。
41. A 【解析】根据题干信息“ 分封制、郡县制、三省六部制、行省制、内阁制、军机
处” 并结合所学可知,这些关键词体现了中国古代政治制度的演变,A 项符合题意。 “ 中
国古代经济的发展” “ 中国古代法制建设的进程”“ 中国古代民族关系的发展” 均与
题干信息无关,B、C、D 三项排除。
42. B 【解析】结合所学知识可知,秦朝的“ 焚书坑儒”、汉朝的“ 罢黜百家,尊崇儒
术”、明朝的“ 八股取士”、清朝的“ 文字狱” 等措施,虽然方式不同,但根本目的都是
为了加强思想控制, 以巩固统治, B 项符合题意。
43. C 【解析】 根据题干信息“ 该国夷人虽能谙悉海道……果口岸防守严密,主客异势,
亦断不能施其伎俩” 可知,乾隆帝认为英国人航海技术先进,担心国家领土主权受到侵犯,
遂下令各地督抚要严守各口岸,防止外国人侵略,这反映了乾隆帝对外国人具有一定的防范
意识,C 项符合题意。
44. B 【解析】根据题干信息“ 出海商人……三年之内回国”“ 严禁米粮、铁器的出
口” 并结合所学知识可知,清朝时期实行闭关锁国政策,对出口商品的种类作出严格限制,
严格限制对外贸易,B 项符合题意。
45. B 【解析】根据材料信息“ 18 世纪时” “ 古老的中国却对外界的变化一无所知”
并结合所学知识可知,清朝统治者担心西方殖民活动威胁自身统治,先后颁布“ 禁海令”、
限制海上贸易等一系列措施,实行闭关锁国政策,致使中国逐渐落伍于世界历史的发展进
程,B 项符合题意。 文字狱和文化专制政策是清朝统治者在思想文化方面强化君主专制的
举措,排除 A、C、D 三项。
46. C 【解析】根据图片信息可知,唐朝长安城有东市和西市,北宋纸币反映了宋代商业发
展,清朝《前门街市图》反映了清朝商业发展,清朝广州十三行反映了清朝闭关锁国政策的
一口通商,故该展览的主题是中国古代商业的发展历程,C 项符合题意。
47. B 【解析】 根据材料关键信息“《石头记》” “ 贾宝玉”“ 林黛玉” 并结合所学
知识可知,曹雪芹的《红楼梦》初名《石头记》,其以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故事为主
线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐
矛盾,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运,B 项符合题意。
48. B 【解析】根据材料关键信息“ 京剧脸谱”“ 项羽,眼角下斜,嘴角下撇……预示着
兵败垓下,自刎乌江的命运”“ 关羽……画红脸”“ 包拯……黑脸非他莫属” 可知,京剧
脸谱不仅可以展示角色的性格特征,还具有象征性,反映了人们关于忠义、公正等价值取向
在京剧脸谱中的渗透,B 项正确。
