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第四单元 新民主主义革命的开始
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
新文化运动：时间、背景、口号、内容、代表人物及主张（陈独秀、胡适）、作用（高频） 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.图片反映的史实4.材料信息理解 5.材料信息概括归纳6.跨学科（新考法） 1.重点记背知识：新文化运动的时间、背景、口号、主要内容、代表人物（陈独秀、胡适）及主张、积极作用 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中的考法类型和创新题；充分理解新文化运动对中国近代思想文化的作用；能够运用跨学科知识解决历史问题；提高材料关键信息的提取、辨识和理解能力
五四运动：时间、背景、口号、经过、性质、特点、意义、精神（高频） 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.图片反映的史实4.材料信息理解 5.材料信息概括归纳 1.重点记背知识：五四运动的时间、背景、口号、中心转移、性质、特点、意义2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中的考法类型和创新题；熟悉五四运动的图片，充分理解五四运动对中国新民主主义革命进程及对中国共产党的影响；理解五四运动斗争的彻底性；感悟五四运动伟大的爱国精神；提高材料关键信息的提取、辨识和理解能力
1.马克思主义的传播：背景、史实（方式）、李大钊的事迹、影响 2.中共一大：时间、条件（背景）、地点、内容、中国共产党成立的历史意义、红船精神（高频） 3.中共二大：会议内容 4.全国工人运动的高涨：标志性事件、认识 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.图片反映的史实4.材料信息理解 5.材料信息概括归纳 6.跨学科（新考法） 7.观点说明（新考法） 1.重点记背知识：马克思主义在中国传播的背景、史实及影响；李大钊人物事迹；中共一大召开的条件（背景）、地点、中国共产党成立的历史意义、红船精神；中共二大的主要内容；全国工人运动高涨标志性事件及认识 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中的考法类型和创新题；熟悉中共一大的图片，充分理解中国共产党成立的历史意义（对中国革命、对中国历史发展进程）；感悟伟大建党精神；能够运用跨学科知识解决历史问题；掌握观点说明类试题的解题方法；提高材料关键信息的提取、辨识和理解能力
第四单元 新民主主义革命的开始
命题点1 新文化运动
1.下图中的《青年杂志》创办于1915年，后改名为《新青年》。该杂志发表了大量宣传西方民主与科学思想和猛烈抨击旧道德、旧文化的文章，这在当时起到的作用是（ )
A.改变了五四运动的中心
B.有力地推动了新文化运动
C.促进了维新变法思想的传播
D.为北伐胜利进军提供思想武器
2.下边漫画反映的历史事件是（ ）
A.太平天国运动
B.义和团运动
C.新文化运动
D.五四运动
3.下列图示人物都是近代中国向西方学习、救亡图存的典型代表，其中提出“德先生”和“赛先生”可以救治中国的是（ ）
A.李鸿章 B.康有为 C.孙中山 D.陈独秀
4.1917年，《新青年》发表《旧思想与国体问题》一文，指出国人的头脑仍然装满“帝制时代的旧思想”，如要巩固共和，“非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。该文作者应是（ ）
A.李鸿章 B.康有为 C.张謇 D.陈独秀
5.胡适提出：“一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法；四曰不作无病之呻吟……”由此可知他提倡（ ）
A.民主科学 B.兼容并包 C.白话文 D.文学革命
6.1918年，李大钊在《新青年》发表赞美家乡风光的《山中即疑》；“是自然的美，是美的自然；绝无人迹处，空山响流泉。”他用口语化的语言呈现诗歌内容，得益于新文化运动（ ）
A.提倡民主思想 B.抨击旧道德
C.主张男女平等 D.倡导白话文
7.民国初期，部分人士抨击“旧体育”的专制和落后，认为“新体育”应谋求“身体自觉”“科学运动”和“合作精神”等现代社会亟需的公民品格。这一主张（ ）
A.成为了戊戌变法的理论依据 B.加速了封建王朝的覆灭
C.表明中国国际地位显著提高 D.深受新文化运动的影响
8.《新青年》在1915—1918年总篇数共1274篇，其中“社会主义”一词一共有20篇文章使用，使用了34次，平均每篇使用1.8次；而从1919-1922年，总篇数1026篇，其中使用篇数达145篇，使用次数1292次，平均每篇使用7.75次。这种变化反映了（ ）
A.新文化运动主流思想发生转变 B.民众普遍拥护国民革命运动
C.中国政府选择了社会主义道路 D.中国社会性质发生根本性改变
9.脱离世界潮流几百年的中国，终于再次回到了世界潮流之中。虽然未来的路途也并非一帆风顺，我们学器物，失败；学制度，也失败；最终我们明白了要学思想。材料中的“学思想”（ )
A.宣告了中国君主专制制度的终结 B.使中国革命的面貌焕然一新
C.动摇了封建道德礼教的统治地位 D.标志着国共合作的正式建立
10.1919年12月，蔡元培表示北京大学开始招收女学生，随后，录取了邓春兰、王兰在内的九名女学生，其他学校也纷纷效仿。两年后，已经有七个院校解除了大学女禁。这说明（ ）
A.新文化运动推动观念革新 B.男尊女卑现象得以根除
C.杰出人物能决定社会发展 D.男女平等已经完全实现
11.从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动，近代以来，先进的中国人为救亡图存进行了不懈探索。这些探索的共同作用是（ )
A.推翻了清王朝的统治 B.改变了中国的社会性质
C.实现了国家的富强 D.推动了中国的近代化发展
命题点2 五四运动
12.“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”这些口号体现了彻底的反帝反封建的革命性质。上述口号出现在中国近代史上的（ ）
A.五四运动 B.一二·九运动 C.西安事变 D.重庆谈判
13.有西方史学家认为，巴黎和会上的失败导致的后果就是整个中国陷入“大动乱”，但中国史学家普遍认为这一后果具有里程碑意义，是新民主主义革命的开端。他们评论的是（ ）
A.二次革命 B.护国战争 C.五四运动 D.北伐战争
14.在研究历史的过程中，由于研究者看问题的角度不同，对历史事件的认识会产生差异。下面是三位人物对某一历史事件的认识。
以上认识针对的历史事件是（ ）
A.洋务运动 B.新文化运动 C.五四运动 D.抗日救亡运动
15.1919年5月3日晚，北京各高校学生代表上千人集会，血书“还我青岛”，群情激愤；5月4日，学生齐聚天安门游行示威。材料表明五四运动中（ ）
A.工人阶级成为主力 B.商人市民纷纷响应
C.青年学生充当先锋 D.中共发挥领导作用
16. 1920年7月，一些日本议员针对五四运动以来中国留日学生问题，在向国会提出的《关于中华民国留日学生之质询书》中说：“来日之中华民国留学生们归国之后，多成为排日论者……对此现状，政府将采何种方针？”由以上材料可见，五四运动（ ）
A.遭到了北洋政府的镇压 B.受到了日本政府的抵制
C.引发了留日学生的归国浪潮 D.激发了留日学生的爱国情感
17.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是（ )
A.为中国共产党成立做了准备 B.无产阶级登上历史舞台
C.具有反帝反封建的性质 D.终结了君主专制制度
18.以下是某同学在进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断，其探究的主题是（ )
1915年 1919年 1921年 1922年 1923年
A.中国近代化的早期探索 B.新民主主义革命的兴起
C.资产阶级民主革命进程 D.从国共合作到国共对立
19.阅读材料，完成下列要求。（10分）
1919年1月，巴黎和会召开。在关于中国山东问题的会议上，中国代表顾维钧沉着镇定，不卑不亢，侃侃陈词：“三千六百万之山东人民，有史以来，为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教。”“以文化言之，山东为……中国文化发祥之圣地。以经济言之……人口既已稠密，竞存已属不易，其不容他国之侵入殖民，固无讨论之余地。是以如就本会承认之民族领土完整原则言之，胶州交还中国，为中国当有之要求权利。”
——摘编自李新总编《中华民国史》
（1)根据材料，概括顾维钧从哪些角度论证了中国对山东拥有主权。结合所学知识，说明山东是“中国文化发祥之圣地”的依据。（6分）
（2)结合所学知识，指出巴黎和会最终是如何处理山东问题的。谈谈“山东问题”给你的启示。（4分）
命题点3 李大钊传播马克思主义 中共一大 中国共产党的成立 中共二大
20.1920年，中国思想界出现了新取向，否定“生存竞争，优胜劣汰”，趋向于互助进化、财产公有、平民主义、大同主义。这一变化与李大钊一篇文章的影响有关，这篇文章是（ ）
A.《变法通议》 B.《驳康有为论革命书》
C.《敬告青年》 D.《我的马克思主义观》
21.上海共产主义小组为启发工人的阶级觉悟，创办刊物《劳动界》。《劳动界》很快从上海传播到多地，1920年9月至1921年3月间成为湖南销量最大的新文化刊物。这说明，当时（ ）
A.马克思主义传播广泛 B.工人成为新文化运动主力
C.中国共产党已经诞生 D.北伐战争成舆论关注热点
22.为庆祝中国共产党建党一百周年，广元某校决定排演一出有关中共一大的话剧。剧本中可能出现的情节是（ ）
A.确立党的名称和奋斗目标 B.决定与国民党开展第一次合作
C.选举董必武为中央局书记 D.决议在农村开展土地革命
23.大会的宣言初步阐明了当时所处阶段中国革命的性质、对象、动力、策略、任务和目标，明确提出革命的对象是帝国主义和封建军阀。通过这一宣言的中共会议是（ )
A.中共一大 B.中共二大 C.中共三大 D.中共七大
24.1922年7月，中共二大宣言指出：“打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。”这表明中共提出了（ ）
A.民主革命纲领 B.党的中心工作
C.抗日民主政权 D.工农武装割据
25.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 1916年，李大钊发表文章，大声疾呼：“民与君不两立，自由与专制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。”。新文化运动仍以资产阶级民主主义为救国方案……中国先进分子对救国方案的探索，再一次走到了十字路口。
——摘编自《中国共产党简史》等资料
材料二 1918年李大钊部分革命活动
李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命。 毛泽东来到红楼，在李大钊的影响下，开始接触马克思列宁主义书籍，并且逐渐成为一名马克思主义者。 在北大红楼里，李大钊团聚了一些志趣相投的北大师生，建立了第一个研究马克思学说的团体。 在北大红楼里，李大钊和陈独秀等创办了《每周评论》。《每周评论》成为五四时期最具影响力的刊物之一。
——摘编自张珊珍《党史第一课－中国共产党成立全纪录》
材料三 钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。今既被逮，惟有直言。倘因此而重获罪戾，则钊实当负其全责。
——李大钊《狱中自述》
（1)据材料一、二，归纳李大钊救国思想的变化。（2分）并依据材料，指出导致李大钊思想变化的重大历史事件。（2分）
（2)据材料二，概括李大钊宣传新思想的方式。（3分）
（3)综合上述材料，简述李大钊的革命活动所产生的影响。（5分）
26.阅读以下大事年表，完成任务。（6分）
时间 事件
1848年 《共产党宣言》发表
1917年 俄国十月革命爆发
1921年 中国共产党成立
1927年 毛泽东领导创建第一个农村革命根据地
1935年 遵义会议召开
1949年 中华人民共和国成立
请选择表中两个及以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）
参考答案
第四单元 新民主主义革命的开始
1. B 【解析】根据题干信息“ 该杂志发表了大量宣传西方民主与科学思想和猛烈抨击旧道德、旧文化的文章” 并结合所学知识可知,《新青年》是新文化运动的主要阵地之一,该杂志上这些文章的发表有力地推动了新文化运动的发展,B 项符合题意。
2. C 【解析】从漫画中的关键词“ 德先生” “ 赛先生” 可知,漫画反映的历史事件是新文化运动, C 项符合题意。
3. D 【解析】根据材料信息“ 德先生” “ 赛先生” 并结合所学知识可知,“ 德先生” “ 赛先生” 指的是民主与科学,这是新文化运动的两大口号,由陈独秀首先提出, D 项符合题意。
4. D 【解析】根据材料关键信息“1917 年”“ 帝制时代的旧思想”“ 巩固共和” “ 反对共和的旧思想” 并结合所学知识可知, 1915 年, 陈独秀在上海创办《 青年杂志》,后改名《新青年》,热情宣传西方的民主与科学思想,猛烈抨击封建的旧道德和旧文化,D 项符合题意。李鸿章是封建地主阶级洋务派的代表人物,康有为是戊戌变法的代表人物,张謇是清末状元实业家,提倡实业救国,都与巩固共和无关,排除 A、B、C 三项。
5. D 【解析】根据题干信息“ 胡适”“ 言之有物”“ 不摹仿古人”“ 不作无病之呻吟” 并结合所学可知,1917 年, 胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文,这是新文化运动中文学革命的具体表现,D 项符合题意。 A、 B、C 三项在材料中并未体现,排除。
6. D 【解析】根据材料信息可知,1918 年,李大钊用口语化的语言赞美家乡风光。 结合所学知识可知,李大钊之所以采用口语化的语言,是因为当时处于新文化运动时期,倡导建设新文学,采用白话文的方式更加通俗易懂,D 项符合题意。
7. D 【解析】根据材料关键信息“ 民国初期”“ 专制和落后”“ 身体自觉”“ 科学运动” “ 合作精神” “ 公民品格” 可知,这一时期的“ 新体育” 反对专制,倡导科学、自由。 结合所学知识可知,新文化运动倡导民主与科学,反对专制和愚昧,D 项符合题意。 戊戌变法发生于 1898 年,与题干时间不符,排除 A 项;封建王朝的覆灭与材料无关,排除 B 项;材料信息没有体现中国国际地位的提高,排除 C 项。
8. A 【解析】根据材料信息可知,1919 年以后“ 社会主义” 一词的使用率增加。 结合所学知识可知,科学社会主义是马克思主义的内容,新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。 五四运动后越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义,所以使得新文化运动的主流思想发生转变,A 项正确;国民革命运动开始于 1924 年,B 项排除;C 项在材料中未体现,排除;此时中国仍处于半殖民地半封建社会,D 项排除。
9. C 【解析】根据材料信息“ 学器物,失败;学制度,也失败”“ 学思想” 并结合所学知识可知,学器物的是洋务运动,学制度的是戊戌变法和辛亥革命,学思想的是新文化运动。 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,打开了遏制新思想涌流的闸门,掀起了一股思想解放的潮流,C 项符合题意。 辛亥革命宣告了中国君主专制制度的终结;中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新;国民党一大的召开标志着国共合作的正式建立,排除 A、B、D 三项。
10. A【解析】根据题干信息“1919 年 12 月” “ 蔡元培” “ 北京大学开始招收女学生” “ 七个院校解除了大学女禁” 并结合所学知识可知,1915 年开始的新文化运动提倡男女平等、个性解放,关于大学是否开放女禁成为当时社会普遍关注的问题,1919 年蔡元培任校长的北京大学作为中国新文化运动最为重要的阵地之一,开始招收女学生,到 1920 年,北京大学首次招收女学生入学,两年后,七个院校解除大学女禁, 这反映了新文化运动推动观念革新,A 项正确。
11. D 【解析】根据材料信息“ 洋务运动” “ 戊戌变法” “ 辛亥革命”“ 新文化运动”“ 为救亡图存进行了不懈探索” 并结合所学知识可知,面对内忧外患的局面, 清政府掀起了一场旨在“ 自强” “ 求富” 的洋务运动, 开始了中国历史上第一次近代化运动。 戊戌变法虽然失败了,但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了在中国延续两千多年的君主专制制度。 面对北洋军阀统治下混乱的政治局面,一部分先进知识分子认为必须进行思想文化变革才能挽救民族危亡,他们发起新文化运动,推动了思想的解放。 这些探索的共同作用是推动了中国的近代化发展,D 项符合题意。
12. A 【解析】根据材料信息“ 外争主权,内除国贼”“ 誓死力争,还我青岛” “ 拒绝在和约上签字” 并结合所学知识可知,这些口号是五四运动中提出的,体现了五四运动彻底反帝反封建的革命性质,A 项符合题意。 B、C、D 三项与题意无关,排除。
13. C 【解析】根据材料信息“ 巴黎和会上的失败” “ 中国陷入‘ 大动乱’”“ 里程碑意义” “ 新民主主义革命的开端” 并结合所学知识可知,巴黎和会上中国外交的失败,引发了国内的五四运动。 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义,C 项符合题意。
14. C 【解析】根据材料关键信息“ 爱国运动” “ 知识分子领导”“ 反帝反封建” “ 民主革命” “‘ 旧民主’ 时期和‘ 新民主’ 时期分开” 并结合所学知识可知,五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动, 是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,C 项符合题意。
15. C 【解析】根据题干信息“ 1919 年 5 月 3 日晚” “ 学生代表上千人” “ 血书‘ 还我青岛’” “ 5 月 4 日,学生齐聚天安门游行示威” 可知,材料主要强调的是五四运动时学生的努力,反映了五四运动中青年学生充当先锋,C 项符合题意。 A、B 两项在材料中未体现,排除;中国共产党成立于 1921 年,D 项排除。
16. D 【解析】根据材料关键信息“ 针对五四运动以来中国留日学生问题” “ 归国之后,多成为排日论者” 可知,材料说明日本侵占中国山东这一事件和五四运动的冲击极大地激发了中国留日学生的爱国情感,D 项符合题意。
17. C 【解析】结合所学知识可知,五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件; 辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度,A、 B、D 三项不符合题干要求的“ 五四运动与辛亥革命相同之处”,排除。 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,沉重打击了帝国主义在华势力;五四运动是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动,二者都具有反帝反封建的性质,C 项正确。
18. B 【解析】根据年代尺包含的文字信息并结合所学可知,新文化运动为新民主主义革命的到来创造了条件;五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点;中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新,在中国共产党的领导下,全国工人运动蓬勃发展。 故这一主题是新民主主义革命的兴起,B 项符合题意。
19. (1)角度:顾维钧从民族、语言、宗教、文化、国防、经济利益等方面,有力地论证了山东是中国不可分割的神圣领土,要求归还山东是中国的神圣权利。 ( 3 分)依据:山东历史上出现过一大批对中华文化产生 重要影响的历史名人;伟大的思想家、教育家孔子在这里创立了儒家学说,成为中国传统文化的支柱,在世界上产生了重大影响。 (3 分)
(2)处理:巴黎和会将德国在山东的特权转交给日本。 (2 分)启示:弱国无外交,半殖民地半封建的中国国力孱弱,被列强欺辱;要维护国家利益必须增强综合国力。 (2 分)
20. D 【解析】根据材料关键信息“ 1920 年” “ 互助进化……大同主义” “ 李大钊” 并结合所学知识可知,这与宣传马克思主义有关,1919 年,《新青年》出版“ 马克思研究专号”,刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》,对马克思主义做了比较系统的介绍,此后中国思想界出现了新取向,D 项符合题意。 《变法通议》是梁启超于 1896 年发表的宣传维新变法思想的文章,排除 A 项;《驳康有为论革命书》是章太炎于1903 年发表的宣传民主革命思想的文章, 排除 B 项;1915 年,陈独秀在《青年杂志》上发表了《敬告青年》一文,吹响了新文化运动的号角,排除 C 项。
21. A 【解析】根据题干信息“ 上海共产主义小组…… 创办刊物《劳动界》……成为湖南销量最大的新文化 刊物” 可知,上海共产主义小组创办刊物,向工人宣传马克思主义,得到工人群众的欢迎,促进了马克思主义的传播,A 项正确;新文化运动的主力是先进知识分子,B 项错误;中国共产党诞生于 1921 年 7 月, C 项与题干时间不符,排除;北伐战争开始于 1926 年,D 项与题干时间不符,排除。
22. A 【解析】根据题干信息并结合所学知识分析备选项,中共一大确定党的名称为“ 中国共产党”,党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义,A 项正确。 中共三大上决定与国民党合作,B 项排除; 中共一大选举陈独秀为中央局书记,C 项排除;八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,D 项排除。
23. B 【解析】根据题干关键信息“ 明确提出革命的对象是帝国主义和封建军阀” 并结合所学知识可知, 1922 年召开的中共二大制定了党的最低纲领。 纲领规定,在民主革命阶段,党的主要任务是打倒军阀, 推翻帝国主义的压迫,B 项符合题意。
24. A 【解析】 根据材料信息并结合所学知识可知, 1922 年 7 月,中国共产党在上海召开第二次全国代表大会。 大会重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义,同时制定了党的最低纲领。 纲领规定,在民主革命阶段,党的主要任务是打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,将中国统一为真正的民主共和国,即在中共二大上提出了民主革命纲领,A 项符合题意。
25. (1)变化:从宣传民主、科学到宣传马克思主义。 ( 2分)历史事件:俄国十月革命。 (2 分)
(2) 撰写文章;成立研究团体;创办进步刊物。 ( 每点 1 分,满分 3 分,言之成理,酌情赋分)
(3) 传播了马克思主义;为中国共产党的诞生做了准备;在他的影响下,中国出现了大批马克思主义者; 他强烈的社会责任感、勇于担当的精神和爱国情怀激励了后来者;引领后人投身革命,为实现民族解放、民族复兴而努力奋斗。 (每点 1 分,满分 5 分,言之成理,酌情赋分)
26. 示例一:
观点:马克思主义指引国际共产主义运动蓬勃发展。论述:1848 年,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。 在马克思主义指导下,俄国取得十月革命的胜利,建立了人类历史上第一个无产阶级专政的国家。 在俄国十月革命影响下,马克思主义在中国迅速传播,
1921 年中国共产党成立。 中国共产党把马克思主义与中国革命实际相结合,领导中国人民,经过艰苦斗争,赢得了民族独立和人民解放, 于 1949 年成立了中华人民共和国,壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
综上所述,马克思主义为无产阶级的斗争提供了理论指导,推动了国际共产主义运动蓬勃发展。
示例二:
观点:毛泽东同志为中国革命作出杰出贡献。
论述:1921 年,毛泽东同志参加中国共产党第一次全国代表大会,参与创建中国共产党。 1927 年领导秋收起义,在进攻长沙受挫后,果断改变攻打中心城市的计划,率起义部队向山区进军,创建了第一个农村革命根据地,开辟了“ 农村包围城市、武装夺取政权” 的道路。 1935 年,在遵义会议上,毛泽东同志的正确军事主张得到肯定,开始确立了以他为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。 此后,以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家带领中国人民一步步取得革命胜利,建立了新中国。
总之,毛泽东同志对中国革命贡献巨大。 我们要牢记毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家的历史功勋,砥砺前行,为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
评分标准:
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述 分值
4 明确, 有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述, 运用材料中两个事例, 能够做到史论结合,逻辑清晰 5—6
3 明确 能够围绕观点论述, 运用了材料中的事例, 但不够充分或不够典 型, 条理基本清楚 3—4
2 不够明确 有论述或说明, 但材料不充分, 或史论结合不充分 1—2
1 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关, 或仅仅重复材料中的事例 0—1第四单元 新民主主义革命的开始
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
新文化运动：时间、 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：新文化运动的时间、背
背景、口号、内容、 2.通过材料信息辨识 景、口号、主要内容、代表人物（陈独
代表人物及主张（陈 反映的史实 秀、胡适）及主张、积极作用
独秀、胡适）、作用 3.图片反映的史实 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中
（高频） 4.材料信息理解 的考法类型和创新题；充分理解新文化运
5.材料信息概括归纳 动对中国近代思想文化的作用；能够运用
6.跨学科（新考法） 跨学科知识解决历史问题；提高材料关键
信息的提取、辨识和理解能力
五四运动：时间、背 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：五四运动的时间、背
景、口号、经过、性 2.通过材料信息辨识 景、口号、中心转移、性质、特点、意义
质、特点、意义、精 反映的史实 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中
神（高频） 3.图片反映的史实 的考法类型和创新题；熟悉五四运动的图
4.材料信息理解 片，充分理解五四运动对中国新民主主义
5.材料信息概括归纳 革命进程及对中国共产党的影响；理解五
四运动斗争的彻底性；感悟五四运动伟大
的爱国精神；提高材料关键信息的提取、
辨识和理解能力
1.马克思主义的传 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：马克思主义在中国传播
播：背景、史实（方 2.通过材料信息辨识 的背景、史实及影响；李大钊人物事迹；
式）、李大钊的事 反映的史实 中共一大召开的条件（背景）、地点、中
迹、影响 3.图片反映的史实 国共产党成立的历史意义、红船精神；中
2.中共一大：时间、 4.材料信息理解 共二大的主要内容；全国工人运动高涨标
条件（背景）、地 5.材料信息概括归纳 志性事件及认识
点、内容、中国共产 6.跨学科（新考法） 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中
党成立的历史意义、 7.观点说明（新考 的考法类型和创新题；熟悉中共一大的图
红船精神（高频） 法） 片，充分理解中国共产党成立的历史意义
（对中国革命、对中国历史发展进程）；
3.中共二大：会议内 感悟伟大建党精神；能够运用跨学科知识
容 解决历史问题；掌握观点说明类试题的解
4.全国工人运动的高 题方法；提高材料关键信息的提取、辨识
涨：标志性事件、认 和理解能力
识
第四单元 新民主主义革命的开始
命题点 1 新文化运动
1.下图中的《青年杂志》创办于 1915年，后改名为《新青年》。该杂志发表了
大量宣传西方民主与科学思想和猛烈抨击旧道德、旧文化的文章，这在当时起
到的作用是（ )
A.改变了五四运动的中心
B.有力地推动了新文化运动
C.促进了维新变法思想的传播
D.为北伐胜利进军提供思想武器
2.下边漫画反映的历史事件是（ ）
A.太平天国运动
B.义和团运动
C.新文化运动
D.五四运动
3.下列图示人物都是近代中国向西方学习、救亡图存的典型代表，其中提出
“德先生”和“赛先生”可以救治中国的是（ ）
A.李鸿章 B.康有为 C.孙中山 D.陈独秀
4.1917年，《新青年》发表《旧思想与国体问题》一文，指出国人的头脑仍然
装满“帝制时代的旧思想”，如要巩固共和，“非先将国民脑子里所有反对共
和的旧思想，一一洗刷干净不可”。该文作者应是（ ）
A.李鸿章 B.康有为 C.张謇 D.陈独秀
5.胡适提出：“一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法；四曰不
作无病之呻吟……”由此可知他提倡（ ）
A.民主科学 B.兼容并包 C.白话文 D.文学革命
6.1918年，李大钊在《新青年》发表赞美家乡风光的《山中即疑》；“是自然
的美，是美的自然；绝无人迹处，空山响流泉。”他用口语化的语言呈现诗歌
内容，得益于新文化运动（ ）
A.提倡民主思想 B.抨击旧道德
C.主张男女平等 D.倡导白话文
7.民国初期，部分人士抨击“旧体育”的专制和落后，认为“新体育”应谋求
“身体自觉”“科学运动”和“合作精神”等现代社会亟需的公民品格。这一
主张（ ）
A.成为了戊戌变法的理论依据 B.加速了封建王朝的覆灭
C.表明中国国际地位显著提高 D.深受新文化运动的影响
8.《新青年》在 1915—1918年总篇数共 1274篇，其中“社会主义”一词一共
有 20篇文章使用，使用了 34次，平均每篇使用 1.8次；而从 1919-1922 年，
总篇数 1026篇，其中使用篇数达 145篇，使用次数 1292次，平均每篇使用
7.75次。这种变化反映了（ ）
A.新文化运动主流思想发生转变 B.民众普遍拥护国民革命运动
C.中国政府选择了社会主义道路 D.中国社会性质发生根本性改变
9.脱离世界潮流几百年的中国，终于再次回到了世界潮流之中。虽然未来的路
途也并非一帆风顺，我们学器物，失败；学制度，也失败；最终我们明白了要
学思想。材料中的“学思想”（ )
A.宣告了中国君主专制制度的终结 B.使中国革命的面貌焕然一新
C.动摇了封建道德礼教的统治地位 D.标志着国共合作的正式建立
10.1919年 12月，蔡元培表示北京大学开始招收女学生，随后，录取了邓春
兰、王兰在内的九名女学生，其他学校也纷纷效仿。两年后，已经有七个院校
解除了大学女禁。这说明（ ）
A.新文化运动推动观念革新 B.男尊女卑现象得以根除
C.杰出人物能决定社会发展 D.男女平等已经完全实现
11.从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动，近代以来，先进的中国
人为救亡图存进行了不懈探索。这些探索的共同作用是（ )
A.推翻了清王朝的统治 B.改变了中国的社会性质
C.实现了国家的富强 D.推动了中国的近代化发展
命题点 2 五四运动
12.“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”这
些口号体现了彻底的反帝反封建的革命性质。上述口号出现在中国近代史上的
（ ）
A.五四运动 B.一二·九运动 C.西安事变 D.重庆谈判
13.有西方史学家认为，巴黎和会上的失败导致的后果就是整个中国陷入“大动
乱”，但中国史学家普遍认为这一后果具有里程碑意义，是新民主主义革命的
开端。他们评论的是（ ）
A.二次革命 B.护国战争 C.五四运动 D.北伐战争
14.在研究历史的过程中，由于研究者看问题的角度不同，对历史事件的认识会
产生差异。下面是三位人物对某一历史事件的认识。
它不仅是一场 这场运动是由知识分子领导， 它被视为分水岭，
爱国运动，而且是 工人、学生和民族资产阶级组成 将八十年的“旧民主”
“人类解放的一部 的统一战线所策动的“中国反帝 时期和“新民主”时期
分”。 反封建的资产阶级的民主革命”。 分开。
以上认识针对的历史事件是（ ）
A.洋务运动 B.新文化运动 C.五四运动 D.抗日救亡运动
15.1919年 5月 3日晚，北京各高校学生代表上千人集会，血书“还我青
岛”，群情激愤；5月 4日，学生齐聚天安门游行示威。材料表明五四运动中
（ ）
A.工人阶级成为主力 B.商人市民纷纷响应
C.青年学生充当先锋 D.中共发挥领导作用
16. 1920年 7月，一些日本议员针对五四运动以来中国留日学生问题，在向国
会提出的《关于中华民国留日学生之质询书》中说：“来日之中华民国留学生
们归国之后，多成为排日论者……对此现状，政府将采何种方针？”由以上材
料可见，五四运动（ ）
A.遭到了北洋政府的镇压 B.受到了日本政府的抵制
C.引发了留日学生的归国浪潮 D.激发了留日学生的爱国情感
17.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论，正确的是（ )
A.为中国共产党成立做了准备 B.无产阶级登上历史舞台
C.具有反帝反封建的性质 D.终结了君主专制制度
18.以下是某同学在进行历史探究学习时设计的年代尺。据此推断，其探究的主
题是（ )
新 文 化 运 动 五四 中国共产党 中共二大 京汉铁路工人
兴起 运动 成立 召开 大罢工
1915 年 1919 年 1921 年 1922 年 1923 年
A.中国近代化的早期探索 B.新民主主义革命的兴起
C.资产阶级民主革命进程 D.从国共合作到国共对立
19.阅读材料，完成下列要求。（10分）
1919 年 1 月，巴黎和会召开。在关于中国山东问题的会议上，中国代表顾
维钧沉着镇定，不卑不亢，侃侃陈词：“三千六百万之山东人民，有史以来，
为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教。”“以文化言之，山东为……中国
文化发祥之圣地。以经济言之……人口既已稠密，竞存已属不易，其不容他国
之侵入殖民，固无讨论之余地。是以如就本会承认之民族领土完整原则言之，
胶州交还中国，为中国当有之要求权利。”
——摘编自李新总编《中华民国史》
（1)根据材料，概括顾维钧从哪些角度论证了中国对山东拥有主权。结合所学
知识，说明山东是“中国文化发祥之圣地”的依据。（6分）
（2)结合所学知识，指出巴黎和会最终是如何处理山东问题的。谈谈“山东问
题”给你的启示。（4 分）
命题点 3 李大钊传播马克思主义 中共一大 中国共产党的成立 中共二大
20.1920年，中国思想界出现了新取向，否定“生存竞争，优胜劣汰”，趋向
于互助进化、财产公有、平民主义、大同主义。这一变化与李大钊一篇文章的
影响有关，这篇文章是（ ）
A.《变法通议》 B.《驳康有为论革命书》
C.《敬告青年》 D.《我的马克思主义观》
21.上海共产主义小组为启发工人的阶级觉悟，创办刊物《劳动界》。《劳动
界》很快从上海传播到多地，1920年 9月至 1921 年 3月间成为湖南销量最大
的新文化刊物。这说明，当时（ ）
A.马克思主义传播广泛 B.工人成为新文化运动主力
C.中国共产党已经诞生 D.北伐战争成舆论关注热点
22.为庆祝中国共产党建党一百周年，广元某校决定排演一出有关中共一大的话
剧。剧本中可能出现的情节是（ ）
A.确立党的名称和奋斗目标 B.决定与国民党开展第一次合作
C.选举董必武为中央局书记 D.决议在农村开展土地革命
23.大会的宣言初步阐明了当时所处阶段中国革命的性质、对象、动力、策略、
任务和目标，明确提出革命的对象是帝国主义和封建军阀。通过这一宣言的中
共会议是（ )
A.中共一大 B.中共二大 C.中共三大 D.中共七大
24.1922年 7月，中共二大宣言指出：“打倒军阀，建设国内和平；推翻国际
帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。”
这表明中共提出了（ ）
A.民主革命纲领 B.党的中心工作
C.抗日民主政权 D.工农武装割据
25.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 1916 年，李大钊发表文章，大声疾呼：“民与君不两立，自由与专
制不并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。”。新文化运动仍以资产
阶级民主主义为救国方案……中国先进分子对救国方案的探索，再一次走到了
十字路口。
——摘编自《中国共产党简史》等资料
材料二 1918 年李大钊部分革命活动
李大钊接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义
的胜利》等文章，热情讴歌俄国十月革命。
毛泽东来到红楼，在李大钊的影响下，开始接触马克思列宁主义书籍，
并且逐渐成为一名马克思主义者。
在北大红楼里，李大钊团聚了一些志趣相投的北大师生，建立了第一个
研究马克思学说的团体。
在北大红楼里，李大钊和陈独秀等创办了《每周评论》。《每周评论》
成为五四时期最具影响力的刊物之一。
——摘编自张珊珍《党史第一课－中国共产党成立全纪录》
材料三 钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其
所知，为功为罪，所不暇计。今既被逮，惟有直言。倘因此而重获罪戾，则钊
实当负其全责。
——李大钊《狱中自述》
（1)据材料一、二，归纳李大钊救国思想的变化。（2分）并依据材料，指出
导致李大钊思想变化的重大历史事件。（2分）
（2)据材料二，概括李大钊宣传新思想的方式。（3分）
（3)综合上述材料，简述李大钊的革命活动所产生的影响。（5分）
26.阅读以下大事年表，完成任务。（6分）
时间 事件
1848 年 《共产党宣言》发表
1917 年 俄国十月革命爆发
1921 年 中国共产党成立
1927 年 毛泽东领导创建第一个农村革命根据地
1935 年 遵义会议召开
1949 年 中华人民共和国成立
请选择表中两个及以上相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加
以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）
参考答案
第四单元 新民主主义革命的开始
1. B 【解析】根据题干信息“ 该杂志发表了大量宣传西方民主与科学思想和猛烈抨击旧
道德、旧文化的文章” 并结合所学知识可知,《新青年》是新文化运动的主要阵地之一,该
杂志上这些文章的发表有力地推动了新文化运动的发展,B 项符合题意。
2. C 【解析】从漫画中的关键词“ 德先生” “ 赛先生” 可知,漫画反映的历史事件是
新文化运动, C 项符合题意。
3. D 【解析】根据材料信息“ 德先生” “ 赛先生” 并结合所学知识可知,“ 德先
生” “ 赛先生” 指的是民主与科学,这是新文化运动的两大口号,由陈独秀首先提出, D
项符合题意。
4. D 【解析】根据材料关键信息“1917 年”“ 帝制时代的旧思想”“ 巩固共和”
“ 反对共和的旧思想” 并结合所学知识可知, 1915 年, 陈独秀在上海创办《 青年杂
志》,后改名《新青年》,热情宣传西方的民主与科学思想,猛烈抨击封建的旧道德和旧文
化,D 项符合题意。李鸿章是封建地主阶级洋务派的代表人物,康有为是戊戌变法的代表人
物,张謇是清末状元实业家,提倡实业救国,都与巩固共和无关,排除 A、B、C 三项。
5. D 【解析】根据题干信息“ 胡适”“ 言之有物”“ 不摹仿古人”“ 不作无病之呻
吟” 并结合所学可知,1917 年, 胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文,这是新文
化运动中文学革命的具体表现,D 项符合题意。 A、 B、C 三项在材料中并未体现,排除。
6. D 【解析】根据材料信息可知,1918 年,李大钊用口语化的语言赞美家乡风光。 结合
所学知识可知,李大钊之所以采用口语化的语言,是因为当时处于新文化运动时期,倡导建设
新文学,采用白话文的方式更加通俗易懂,D 项符合题意。
7. D 【解析】根据材料关键信息“ 民国初期”“ 专制和落后”“ 身体自觉”“ 科学
运动” “ 合作精神” “ 公民品格” 可知,这一时期的“ 新体育” 反对专制,倡导科
学、自由。 结合所学知识可知,新文化运动倡导民主与科学,反对专制和愚昧,D 项符合题
意。 戊戌变法发生于 1898 年,与题干时间不符,排除 A 项;封建王朝的覆灭与材料无关,
排除 B 项;材料信息没有体现中国国际地位的提高,排除 C 项。
8. A 【解析】根据材料信息可知,1919 年以后“ 社会主义” 一词的使用率增加。 结合
所学知识可知,科学社会主义是马克思主义的内容,新文化运动为马克思主义在中国的传播
创造了条件。 五四运动后越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义,所以使得新文化
运动的主流思想发生转变,A 项正确;国民革命运动开始于 1924 年,B 项排除;C 项在材料
中未体现,排除;此时中国仍处于半殖民地半封建社会,D 项排除。
9. C 【解析】根据材料信息“ 学器物,失败;学制度,也失败”“ 学思想” 并结合所学知
识可知,学器物的是洋务运动,学制度的是戊戌变法和辛亥革命,学思想的是新文化运动。
新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位,打开了遏制新思想涌流的闸门,掀起了一股思
想解放的潮流,C 项符合题意。 辛亥革命宣告了中国君主专制制度的终结;中国共产党的
成立使中国革命的面貌焕然一新;国民党一大的召开标志着国共合作的正式建立,排除 A、
B、D 三项。
10. A【解析】根据题干信息“1919 年 12 月” “ 蔡元培” “ 北京大学开始招收女学
生” “ 七个院校解除了大学女禁” 并结合所学知识可知,1915 年开始的新文化运动提倡
男女平等、个性解放,关于大学是否开放女禁成为当时社会普遍关注的问题,1919 年蔡元培
任校长的北京大学作为中国新文化运动最为重要的阵地之一,开始招收女学生,到 1920 年,
北京大学首次招收女学生入学,两年后,七个院校解除大学女禁, 这反映了新文化运动推动
观念革新,A 项正确。
11. D 【解析】根据材料信息“ 洋务运动” “ 戊戌变法” “ 辛亥革命”“ 新文化运
动”“ 为救亡图存进行了不懈探索” 并结合所学知识可知,面对内忧外患的局面, 清政府
掀起了一场旨在“ 自强” “ 求富” 的洋务运动, 开始了中国历史上第一次近代化运
动。 戊戌变法虽然失败了,但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 辛亥革命推翻了
清王朝的统治,结束了在中国延续两千多年的君主专制制度。 面对北洋军阀统治下混乱的
政治局面,一部分先进知识分子认为必须进行思想文化变革才能挽救民族危亡,他们发起新
文化运动,推动了思想的解放。 这些探索的共同作用是推动了中国的近代化发展,D 项符合
题意。
12. A 【解析】根据材料信息“ 外争主权,内除国贼”“ 誓死力争,还我青岛” “ 拒绝
在和约上签字” 并结合所学知识可知,这些口号是五四运动中提出的,体现了五四运动彻底
反帝反封建的革命性质,A 项符合题意。 B、C、D 三项与题意无关,排除。
13. C 【解析】根据材料信息“ 巴黎和会上的失败” “ 中国陷入‘ 大动乱’”“ 里程
碑意义” “ 新民主主义革命的开端” 并结合所学知识可知,巴黎和会上中国外交的失败,
引发了国内的五四运动。 五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,
在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义,C 项符合题
意。
14. C 【解析】根据材料关键信息“ 爱国运动” “ 知识分子领导”“ 反帝反封建”
“ 民主革命” “‘ 旧民主’ 时期和‘ 新民主’ 时期分开” 并结合所学知识可知,五
四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱
国革命运动, 是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,C 项符合题意。
15. C 【解析】根据题干信息“ 1919 年 5 月 3 日晚” “ 学生代表上千人” “ 血书
‘ 还我青岛’” “ 5 月 4 日,学生齐聚天安门游行示威” 可知,材料主要强调的是五四
运动时学生的努力,反映了五四运动中青年学生充当先锋,C 项符合题意。 A、B 两项在材
料中未体现,排除;中国共产党成立于 1921 年,D 项排除。
16. D 【解析】根据材料关键信息“ 针对五四运动以来中国留日学生问题” “ 归国之
后,多成为排日论者” 可知,材料说明日本侵占中国山东这一事件和五四运动的冲击极大地
激发了中国留日学生的爱国情感,D 项符合题意。
17. C 【解析】结合所学知识可知,五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,
为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件; 辛亥革命结束了中国两
千多年的君主专制制度,A、 B、D 三项不符合题干要求的“ 五四运动与辛亥革命相同之
处”,排除。 辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,沉重打击了帝国主义在华势力;五四运动
是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动,二者都具有反帝反封建的性质,C 项正确。
18. B 【解析】根据年代尺包含的文字信息并结合所学可知,新文化运动为新民主主义革命
的到来创造了条件;五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点;中国共
产党的成立使中国革命的面貌焕然一新,在中国共产党的领导下,全国工人运动蓬勃发展。
故这一主题是新民主主义革命的兴起,B 项符合题意。
19. (1)角度:顾维钧从民族、语言、宗教、文化、国防、经济利益等方面,有力地论证了山
东是中国不可分割的神圣领土,要求归还山东是中国的神圣权利。 ( 3 分)依据:山东历史
上出现过一大批对中华文化产生 重要影响的历史名人;伟大的思想家、教育家孔子在这里
创立了儒家学说,成为中国传统文化的支柱,在世界上产生了重大影响。 (3 分)
(2)处理:巴黎和会将德国在山东的特权转交给日本。 (2 分)启示:弱国无外交,半殖民地半
封建的中国国力孱弱,被列强欺辱;要维护国家利益必须增强综合国力。 (2 分)
20. D 【解析】根据材料关键信息“ 1920 年” “ 互助进化……大同主义” “ 李大
钊” 并结合所学知识可知,这与宣传马克思主义有关,1919 年,《新青年》出版“ 马克思
研究专号”,刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》,对马克思主义做了比较系统的介
绍,此后中国思想界出现了新取向,D 项符合题意。 《变法通议》是梁启超于 1896 年发
表的宣传维新变法思想的文章,排除 A 项;《驳康有为论革命书》是章太炎于1903 年发表
的宣传民主革命思想的文章, 排除 B 项;1915 年,陈独秀在《青年杂志》上发表了《敬告
青年》一文,吹响了新文化运动的号角,排除 C 项。
21. A 【解析】根据题干信息“ 上海共产主义小组…… 创办刊物《劳动界》……成为湖
南销量最大的新文化 刊物” 可知,上海共产主义小组创办刊物,向工人宣传马克思主义,得
到工人群众的欢迎,促进了马克思主义的传播,A 项正确;新文化运动的主力是先进知识分
子,B 项错误;中国共产党诞生于 1921 年 7 月, C 项与题干时间不符,排除;北伐战争开始
于 1926 年,D 项与题干时间不符,排除。
22. A 【解析】根据题干信息并结合所学知识分析备选项,中共一大确定党的名称为“ 中
国共产党”,党的奋斗目标是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义,A 项正
确。 中共三大上决定与国民党合作,B 项排除; 中共一大选举陈独秀为中央局书记,C 项
排除;八七会议确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,D 项排除。
23. B 【解析】根据题干关键信息“ 明确提出革命的对象是帝国主义和封建军阀” 并结
合所学知识可知, 1922 年召开的中共二大制定了党的最低纲领。 纲领规定,在民主革命阶
段,党的主要任务是打倒军阀, 推翻帝国主义的压迫,B 项符合题意。
24. A 【解析】 根据材料信息并结合所学知识可知, 1922 年 7 月,中国共产党在上海召
开第二次全国代表大会。 大会重申了党的最终奋斗目标是实现共产主义,同时制定了党的
最低纲领。 纲领规定,在民主革命阶段,党的主要任务是打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,将
中国统一为真正的民主共和国,即在中共二大上提出了民主革命纲领,A 项符合题意。
25. (1)变化:从宣传民主、科学到宣传马克思主义。 ( 2分)历史事件:俄国十月革命。 (2
分)
(2) 撰写文章;成立研究团体;创办进步刊物。 ( 每点 1 分,满分 3 分,言之成理,酌情赋
分)
(3) 传播了马克思主义;为中国共产党的诞生做了准备;在他的影响下,中国出现了大批马克
思主义者; 他强烈的社会责任感、勇于担当的精神和爱国情怀激励了后来者;引领后人投身
革命,为实现民族解放、民族复兴而努力奋斗。 (每点 1 分,满分 5 分,言之成理,酌情赋
分)
26. 示例一:
观点:马克思主义指引国际共产主义运动蓬勃发展。论述:1848 年,《共产党宣言》的发表
标志着马克思主义的诞生。 在马克思主义指导下,俄国取得十月革命的胜利,建立了人类历
史上第一个无产阶级专政的国家。 在俄国十月革命影响下,马克思主义在中国迅速传播,
1921 年中国共产党成立。 中国共产党把马克思主义与中国革命实际相结合,领导中国人
民,经过艰苦斗争,赢得了民族独立和人民解放, 于 1949 年成立了中华人民共和国,壮大了
世界和平民主和社会主义的力量。
综上所述,马克思主义为无产阶级的斗争提供了理论指导,推动了国际共产主义运动蓬勃发
展。
示例二:
观点:毛泽东同志为中国革命作出杰出贡献。
论述:1921 年,毛泽东同志参加中国共产党第一次全国代表大会,参与创建中国共产党。
1927 年领导秋收起义,在进攻长沙受挫后,果断改变攻打中心城市的计划,率起义部队向山
区进军,创建了第一个农村革命根据地,开辟了“ 农村包围城市、武装夺取政权” 的道
路。 1935 年,在遵义会议上,毛泽东同志的正确军事主张得到肯定,开始确立了以他为主要
代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。 此后,以毛泽东同志为代表的老一辈
无产阶级革命家带领中国人民一步步取得革命胜利,建立了新中国。
总之,毛泽东同志对中国革命贡献巨大。 我们要牢记毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家
的历史功勋,砥砺前行,为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
评分标准:
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述 分值
4 明确, 有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述, 运用 5—6
材料中两个事例, 能够做到史论
结合,逻辑清晰
3 明确 能够围绕观点论述, 运用了材料 3—4
中的事例, 但不够充分或不够典
型, 条理基本清楚
2 不够明确 有论述或说明, 但材料不充分, 1—2
或史论结合不充分
1 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关, 或仅仅 0—1
重复材料中的事例
