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第一单元 古代亚非文明
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
1.古埃及文明：发源地 2.古埃及文明成就：金字塔、象形文字 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.图片反映的史实 1.重点记背知识：古埃及文明的发源地；古埃及文明成就金字塔和象形文字 2.熟悉金字塔等图片，提高材料信息的提取、辨识能力
1.两河流域文明：发源地 2.古代两河流域的文明成就：《汉谟拉比法典》地位，楔形文字 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.材料信息理解 4.图片反映的史实 1.重点记背知识：两河流域文明的发源地；两河流域文明成就《汉谟拉比法典》和楔形文字 2.熟悉《汉谟拉比法典》、楔形文字等图片，提高材料信息的提取、辨识和理解能力
1.古代印度文明：发源地 2.古代印度文明成就：种姓制度、佛教、阿拉伯数字 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.材料信息理解 4.图片反映的史实 1.重点记背知识：古代印度文明的发源地；古代印度文明成就种姓制度、佛教、阿拉伯数字 2.熟悉掌握种姓制度的图片；提高材料信息的提取、辨识和理解能力
世界古代史 第一单元 古代亚非文明
命题点1 古代埃及文明 金字塔
1.某历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到了金字塔和象形文字的图片，他们研究的主题可能是（ )
A.古代埃及文明 B.古代印度文明
C.古代两河流域文明 D.中国古代文明
2.人类最早的文明产生于亚非拉地区的大河流域，古希腊著名的历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是尼罗河流域（ )
A.适应于农业耕作 B.商品经济比较活跃
C.有利于建金字塔 D.民主政治起源较早
3.胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ）
A.文明走向衰落 B.成为强大封建帝国
C.外族入侵严重 D.国王权力至高无上
4.阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 胡夫金字塔的修建花了约30年的时间，用了230万块大小不等的石头。平均每块石头重约2.5吨，砌筑的石头之间未用任何黏合物，却严密得天衣无缝。据历史学家希罗多德撰写的《历史》记载：为了修建金字塔，胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月。在头十年中间，人们苦于修筑可以使石头运过去的道路。
材料二 605—610年间隋炀帝先后征发了200多万民工，开凿了贯通南北的大运河。开凿期间，所有民工均自带干粮、自备衣被，大量民工因病因伤死在了工地上。大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，沿
运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会，这些城市历经宋、元、明、清而不衰，不仅是一方繁盛都市，而且也成为物资和人文荟萃之所。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册·教学参考书》（岳麓版）
（1)结合所学知识，指出金字塔是哪一地区文明的象征？（2分）
（2)挑战设问关于隋朝大运河的修建，同学们有以下观点：第一种，大运河的修建是隋朝灭亡的祸水；第二种，大运河的修建有利于国家的统一和发展。你的观点是什么？请简要说出你的理由。（6分。要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据）
（3)综合以上材料并结合所学知识，说一说你对古代大型工程的看法。（2分）
命题点2 古代两河流域文明《汉谟拉比法典》
5.世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称，颁布法典的目的是发扬正义于世，灭除邪恶之人，使强不凌弱。该法典用某种文字镌刻在黑色石柱上，这种文字是（ ）
A.阿拉伯文 B.两河流域楔形文字
C.拉丁文 D.古埃及象形文字
6.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世
界文明的（ )
古埃及象形文字铭文 楔形文字 刻有文字的甲骨
A.扩展性 B.发展性 C.开放性 D.多样性
7.下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断古巴比伦（ )
国王汉谟拉比 国王任命的总督 基层公社的首领
下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年” 而载入史册。 分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉。 管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等。
A.重视发展农业 B.法律体系严密
C.维护奴隶主阶级利益 D.商品经济活跃
8.下列世界古代文明成果，属于下图
所示文明地区的人们所创造的是（ ）
A.金字塔
B.《汉谟拉比法典》
C.司母戊鼎
D.帕特农神庙
9.《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标
识者，则此理发师应断指……”这反映此法典维护的是（ ）
A.奴隶的利益 B.奴隶主的利益
C.手工业者的利益 D.婆罗门的利益
命题点3 古代的印度社会 种姓制度 佛教的创立
10.婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（ ）
A.是艺术创作的产物 B.是以土地封赐为纽带
C.反映了“众生平等” D.各等级之间贵贱分明
11. 据下表可知，世界古代文明具有
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 — 佛教、发明十个数字符号
A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性
参考答案
第一单元 古代亚非文明
1. A 【解析】根据题干信息“ 金字塔” “ 象形文字” 并结合所学知识可知,古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一, 金字塔是古埃及文明的象征, A 项符合题意。
2. A 【解析】根据材料信息“ 人类最早的文明产生于亚非拉地区的大河流域” “ 尼罗河的赠礼” 并结合所学知识可知,早期的人类文明大多分布在大江大河流域,主要是因为沿岸土地比较肥沃,适宜农业生产,A项符合题意。
3. D 【解析】根据材料信息“ 金字塔修建……要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用” 并结合所学知识可知,古埃及的国王称法老,具有至高无上的权力,是全国最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,因而有能力组织全国力量修建金字塔,D 项符合题意。 A、B、C 三项材料中未体现,排除。
4. (1)古埃及(尼罗河流域)。 (2 分) (2)示例一:
观点:大运河的修建是隋朝灭亡的祸水。 (2 分)
理由:大运河开凿期间,先后征发 200 多万民工,( 史实,2 分)耗费了大量人力、物力。 (简要解释,2 分) 所有民工均自带干粮、自备衣被,大量民工因病因伤死在工地上。 (史实)这不仅大大增加了人民负担,还造成很多人家破人亡,激化了阶级矛盾。 (简要解释) 因此我认为大运河的修建是隋朝灭亡的祸水。
示例二:
观点:要多方面看待修建大运河的影响。 (2 分)
理由:大运河修建沟通了五大水系,便利了南北交通。从这方面来说,大运河的修建有利于南北地区经济、文化的交流和国家统一的巩固。 另一方面,运河的开凿征用了大量人力、物力,加重了人民负担,激化了社会矛盾,是导致隋朝衰亡的原因之一。 (4 分)
评分说明:学生能够围绕大运河修建的目的、影响( 意义、作用) 提出观点均可,2 分;理由说明史论结合即可,4 分。 ( 能够从材料或所学知识中选择史实作为依据,2 分;对观点进行简要解释,2 分)
(3)都是古代人民智慧和创造力的体现;凸显人民创造历史的重要作用;古代大型工程的修建需要动用大量人力、物力和财力,都会给人民带来沉重的负担;古代能够修建如此的大型工程,反映出国家雄厚的经济实力和强大的组织能力等。 (2 分,回答出一点即可。若学生仅围绕其中一个大型工程修建的具体情况来谈看法,1 分)
5. B 【解析】根据题干关键信息“ 世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典” 并结合所学知识可知,该法典是两河流域的《汉谟拉比法典》,书写该法典的文字是楔形文字,B 项符合题意。
6. D 【解析】根据图片信息“ 古埃及象形文字铭文”“ 楔形文字”“ 刻有文字的甲骨” 并结合所学可知,这些古文字反映了世界文明的多样性,D 项符合题意。 “ 扩展性” “ 发展性” “ 开放性” 均未体现, A、B、C 三项排除。
7. A 【解析】图表体现出三个阶层统治者的职责,其中国王下令“ 开凿河渠”,总督管理“ 水利灌溉”,基层公社首领需要“ 管理公社的土地、分配水流”,三者的行为和职责都涉及到水利灌溉,体现出对农业的重视,A项符合题意。
8. B 【解析】根据地图图例信息“ 古巴比伦王国” 并结合所学知识可知,古巴比伦王国的国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益, 制定了《汉谟拉比法典》, B 项正确。
9. B 【解析】根据材料信息“ 未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指” 可知,理发师不能随意消除奴隶的身份标记,反映了《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益,B 项符合题意。
10. D 【解析】根据材料信息“ 巨人的嘴演化成了婆罗门,巨人的手臂演化为刹帝利,巨人的腿部演化出了吠舍,巨人的脚部变成了首陀罗” 可知,巨人身体的不同部位演化成了种姓制度的不同等级,这一描述体现了种姓制度下的各等级间具有严格的界限,各等级之间贵贱分明,D 项符合题意。 A、C 两项说法错误,排除;西欧的封君封臣制以土地封赐为纽带, 排除 B 项。
11. A 【解析】根据表格信息对“ 古埃及”“ 古印度” 国家机器与制度、大型工程与文化的疏理可知,世界各国文明各具特色,展现了世界文明的多样性,A 项符合题意。第一单元 古代亚非文明
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
1.古埃及文明：发源地 1.直接考查基础知 1.重点记背知识：古埃及文明的发源地；古
2.古埃及文明成就：金 识 2.通过材料信息 埃及文明成就金字塔和象形文字
字塔、象形文字 辨识反映的史实 2.熟悉金字塔等图片，提高材料信息的提
3.图片反映的史实 取、辨识能力
1.两河流域文明：发源 1.直接考查基础知 1.重点记背知识：两河流域文明的发源地；
地 识 2.通过材料信息 两河流域文明成就《汉谟拉比法典》和楔形
2.古代两河流域的文明 辨识反映的史实 文字
成就：《汉谟拉比法 3.材料信息理解 2.熟悉《汉谟拉比法典》、楔形文字等图
典》地位，楔形文字 4.图片反映的史实 片，提高材料信息的提取、辨识和理解能力
1.古代印度文明：发源 1.直接考查基础知 1.重点记背知识：古代印度文明的发源地；
地 识 2.通过材料信息 古代印度文明成就种姓制度、佛教、阿拉伯
2.古代印度文明成就： 辨识反映的史实 数字
种姓制度、佛教、阿拉 3.材料信息理解 2.熟悉掌握种姓制度的图片；提高材料信息
伯数字 4.图片反映的史实 的提取、辨识和理解能力
世界古代史 第一单元 古代亚非文明
命题点 1 古代埃及文明 金字塔
1.某历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到了金字塔和象形文字的图片，他们
研究的主题可能是（ )
A.古代埃及文明 B.古代印度文明
C.古代两河流域文明 D.中国古代文明
2.人类最早的文明产生于亚非拉地区的大河流域，古希腊著名的历史学家希罗多德
形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”。这主要是尼罗河流域（ )
A.适应于农业耕作 B.商品经济比较活跃
C.有利于建金字塔 D.民主政治起源较早
3.胡夫金字塔修建时至少有 10万人参加，花费了 20年时间，意味着要对全国的人
力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ）
A.文明走向衰落 B.成为强大封建帝国
C.外族入侵严重 D.国王权力至高无上
4.阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 胡夫金字塔的修建花了约 30 年的时间，用了 230 万块大小不等的石头。
平均每块石头重约 2.5 吨，砌筑的石头之间未用任何黏合物，却严密得天衣无缝。
据历史学家希罗多德撰写的《历史》记载：为了修建金字塔，胡夫强迫所有的埃及
人为他做工。他们分成 10 万人的大群来工作，每一个大群要工作 3 个月。在头十
年中间，人们苦于修筑可以使石头运过去的道路。
材料二 605—610 年间隋炀帝先后征发了 200 多万民工，开凿了贯通南北的大运
河。开凿期间，所有民工均自带干粮、自备衣被，大量民工因病因伤死在了工地
上。大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河
通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳。自隋唐以后，沿
运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴
商业都会，这些城市历经宋、元、明、清而不衰，不仅是一方繁盛都市，而且也成
为物资和人文荟萃之所。
——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册·教学参考书》（岳麓版）
（1)结合所学知识，指出金字塔是哪一地区文明的象征？（2分）
（2)挑战设问关于隋朝大运河的修建，同学们有以下观点：第一种，大运河的修建
是隋朝灭亡的祸水；第二种，大运河的修建有利于国家的统一和发展。你的观点是
什么？请简要说出你的理由。（6分。要求：明确写出自己的观点；说明理由要有
史实依据）
（3)综合以上材料并结合所学知识，说一说你对古代大型工程的看法。（2分）
命题点 2 古代两河流域文明《汉谟拉比法典》
5.世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称，颁布法典的目的
是发扬正义于世，灭除邪恶之人，使强不凌弱。该法典用某种文字镌刻在黑色石柱
上，这种文字是（ ）
A.阿拉伯文 B.两河流域楔形文字
C.拉丁文 D.古埃及象形文字
6.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世
界文明的（ )
古埃及象形文字铭文 楔形文字 刻有文字的甲骨
A.扩展性 B.发展性 C.开放性 D.多样性
7.下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断古巴比
伦（ )
国王汉谟拉比 国王任命的总督 基层公社的首领
下令并严厉监督总督 分管各城市和州的军 管理公社的土地、分
兴修水利，在位的好几个 事、行政、税收、司法和 配水流、管理市场、管理
年份都作为“开凿河渠之 水利灌溉。 税收和司法等。
年” 而载入史册。
A.重视发展农业 B.法律体系严密
C.维护奴隶主阶级利益 D.商品经济活跃
8.下列世界古代文明成果，属于下图
所示文明地区的人们所创造的是（ ）
A.金字塔
B.《汉谟拉比法典》
C.司母戊鼎
D.帕特农神庙
9.《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标
识者，则此理发师应断指……”这反映此法典维护的是（ ）
A.奴隶的利益 B.奴隶主的利益
C.手工业者的利益 D.婆罗门的利益
命题点 3 古代的印度社会 种姓制度 佛教的创立
10.婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们
齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手
臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可
知，种姓制度（ ）
A.是艺术创作的产物 B.是以土地封赐为纽带
C.反映了“众生平等” D.各等级之间贵贱分明
11. 据下表可知，世界古代文明具有
文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化
古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历
古印度 种姓制度 — 佛教、发明十个数字符号
A.多样性 B.一致性 C.互信性 D.互鉴性
参考答案
第一单元 古代亚非文明
1. A 【解析】根据题干信息“ 金字塔” “ 象形文字” 并结合所学知识可知,古埃及的象
形文字是世界上最早的文字之一, 金字塔是古埃及文明的象征, A 项符合题意。
2. A 【解析】根据材料信息“ 人类最早的文明产生于亚非拉地区的大河流域” “ 尼罗河
的赠礼” 并结合所学知识可知,早期的人类文明大多分布在大江大河流域,主要是因为沿岸土
地比较肥沃,适宜农业生产,A项符合题意。
3. D 【解析】根据材料信息“ 金字塔修建……要对全国的人力物力资源进行大规模的组织
和调用” 并结合所学知识可知,古埃及的国王称法老,具有至高无上的权力,是全国最高统治
者,集军、政、财、神等大权于一身,因而有能力组织全国力量修建金字塔,D 项符合题意。
A、B、C 三项材料中未体现,排除。
4. (1)古埃及(尼罗河流域)。 (2 分) (2)示例一:
观点:大运河的修建是隋朝灭亡的祸水。 (2 分)
理由:大运河开凿期间,先后征发 200 多万民工,( 史实,2 分)耗费了大量人力、物力。 (简要
解释,2 分) 所有民工均自带干粮、自备衣被,大量民工因病因伤死在工地上。 (史实)这不仅
大大增加了人民负担,还造成很多人家破人亡,激化了阶级矛盾。 (简要解释) 因此我认为大运
河的修建是隋朝灭亡的祸水。
示例二:
观点:要多方面看待修建大运河的影响。 (2 分)
理由:大运河修建沟通了五大水系,便利了南北交通。从这方面来说,大运河的修建有利于南北
地区经济、文化的交流和国家统一的巩固。 另一方面,运河的开凿征用了大量人力、物力,加
重了人民负担,激化了社会矛盾,是导致隋朝衰亡的原因之一。 (4 分)
评分说明:学生能够围绕大运河修建的目的、影响( 意义、作用) 提出观点均可,2 分;理由说
明史论结合即可,4 分。 ( 能够从材料或所学知识中选择史实作为依据,2 分;对观点进行简要
解释,2 分)
(3)都是古代人民智慧和创造力的体现;凸显人民创造历史的重要作用;古代大型工程的修建需
要动用大量人力、物力和财力,都会给人民带来沉重的负担;古代能够修建如此的大型工程,反
映出国家雄厚的经济实力和强大的组织能力等。 (2 分,回答出一点即可。若学生仅围绕其中
一个大型工程修建的具体情况来谈看法,1 分)
5. B 【解析】根据题干关键信息“ 世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典” 并结合
所学知识可知,该法典是两河流域的《汉谟拉比法典》,书写该法典的文字是楔形文字,B 项符
合题意。
6. D 【解析】根据图片信息“ 古埃及象形文字铭文”“ 楔形文字”“ 刻有文字的甲骨”
并结合所学可知,这些古文字反映了世界文明的多样性,D 项符合题意。 “ 扩展性” “ 发
展性” “ 开放性” 均未体现, A、B、C 三项排除。
7. A 【解析】图表体现出三个阶层统治者的职责,其中国王下令“ 开凿河渠”,总督管理
“ 水利灌溉”,基层公社首领需要“ 管理公社的土地、分配水流”,三者的行为和职责都涉及
到水利灌溉,体现出对农业的重视,A项符合题意。
8. B 【解析】根据地图图例信息“ 古巴比伦王国” 并结合所学知识可知,古巴比伦王国的
国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益, 制定了《汉谟拉比法典》, B 项正确。
9. B 【解析】根据材料信息“ 未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师
应断指” 可知,理发师不能随意消除奴隶的身份标记,反映了《汉谟拉比法典》维护奴隶主的
利益,B 项符合题意。
10. D 【解析】根据材料信息“ 巨人的嘴演化成了婆罗门,巨人的手臂演化为刹帝利,巨人的
腿部演化出了吠舍,巨人的脚部变成了首陀罗” 可知,巨人身体的不同部位演化成了种姓制度
的不同等级,这一描述体现了种姓制度下的各等级间具有严格的界限,各等级之间贵贱分明,D
项符合题意。 A、C 两项说法错误,排除;西欧的封君封臣制以土地封赐为纽带, 排除 B 项。
11. A 【解析】根据表格信息对“ 古埃及”“ 古印度” 国家机器与制度、大型工程与文化
的疏理可知,世界各国文明各具特色,展现了世界文明的多样性,A 项符合题意。
