6.2 物质的密度 同步授课课件 初中物理教科版八年级上册(共27张PPT)

(共27张PPT)
第六章 第2节
教科版 物理（初中）
6.2 物质的密度
（八年级）
观察与思考
日常生活中，经常听到人说：“铁比木头重。”这句话从物理学角度上来说，就是说“铁的质量比木头的质量大”，你对这种说法怎么看？
1、理解密度的物理意义。
2、会查密度表，知道水的密度。
3、会用密度公式进行计算。
一、认识密度：
学会量筒的使用
1.认识量筒
（1）量筒是以什么单位标度的？
是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？
（2）量筒的最大测量值（量程）是多少？
（3）量简的分度值是多少？
量筒上的单位是毫升（mL）
毫升（mL）和升（L）
常用作液体的体积和容器的容积的单位；
1mL=1cm3
1L=1dm3
1L=1000mL
量筒的量程是0-50mL
量筒的分度值是1mL
量筒是用来测量液体体积的量具
　　1.量筒读数时，如果液面是凹形，视线应与凹形的底部相平；如果液面为凸形，视线应与凸形的顶部相平；
2.量筒读数时，如果俯视，所读示数将偏大；如果仰视，所读示数将偏小。
实验探究 1cm3物体质量的含义
2.分成几个小组，汇总你们的数据，将1cm3物体质量相同的物品放在一起，记录在下表中。你有什么发现？
3.将你们的发现与其他组进行交流，对“1cm3物体质量”的意义提出你的看法。
1cm3某种物质的质量反映了这种物质的一种特性
同种物质组成的物体的“1cm3物体质量”是相等的；
不同种物质组成的物体的“1cm3物体质量”是不相等的。
实验结论：
结论：质量相同的不同物质体积不同。
实验一：用天平比较质量相同的不同物质的体积
不同体积的铁块和铝块
实验二：探究同种物质的质量和体积的关系
托盘天平
砝码
刻度尺
讨论实验方法和所需器材：
m / g V / cm3
铁块1
铁块2
铁块3
铁块4
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
获取实验数据
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
补充m=0，V=0的点
m / g V / cm3
铁块1
铁块2
铁块3
铁块4
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
获取实验数据
运用图象寻找规律
补充m=0，V=0的点
m / g V / cm3
铁块1
铁块2
铁块3
铁块4
铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
获取实验数据
运用图象寻找规律
认识密度
1.定义：
在物理学中，物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度。
2.公式：
3.单位：
千克/米3
国际单位制中，密度的基本单位：
kg/m3
读作：千克每米3
常用单位：
克/厘米3
g/cm3
读作：克每厘米3
换算关系：

4.密度的物理含义：
ρ水=1.0×103kg/m3
表示：1米3的水的质量为1.0×103kg。
注意
　　1.用比值定义物理量，是物理学中常用的方法。这里用质量与体积的比值定义密度。
2.密度在数值上等于物体单位体积的质量。
3.密度表示了物质的一种特性，物质的密度与质量和体积无关。
5.学会查密度表：
　1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ；
　2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；
　3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；
　4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。
观察表中数据能发现一些规律吗？
1.不同的物质，密度一般不同；但也有相同的，比如冰和石蜡；
2.一般情况下，固体密度最大，其次是液体的密度，最小的是气体密度。
但也有另外，比如水银的密度比大多数固体的密度都要大；
3.气体的密度只有液体和固体密度的千分之一；且气体的密度受温度和气压影响更明显；
4.同种物质的状态变化时，密度也随之变化。比如冰和水。
1.密度在工农业生产中有许多应用，如农业生产中配制盐水选种，食品工业中鉴别牛奶，制造业中对材料的选择，勘探中估算矿山、油田的储量等，都需要根据密度进行计算、选择。
二、密度的应用：
根据密度选择不同的材料
2.根据密度知识来鉴别物质的种类，测算物体的质量和体积
密度
概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
物理意义
物质的一种特性
不同物质的密度一般不同
单位
基本单位：kg/m3
常用单位：g/cm3
公式：
考点一：物质的质量与体积的关系
典型例题 1
1．同种物质，质量与体积成_________，不同物质的质量与体积的比值一般_______。
正比
不同
某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验．
（1）调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积为10cm3）是质量，如图甲．这一操作中的错误是　_____________________　．改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙．请将此铝块的质量填写在表格空白处．他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格中的记录．
（2）小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81．并用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象．
（3）请你对他们更改数据的做法进行评价　 　．如果是你，对这种情况采用的做法应该是　 　．
铝块 m/g V/cm3
1 _______　　 10
2 54 20
3 84 30
27
用手拿砝码
没有实事求是的科学态度，做法不正确
分析原因，重新实验
迁移训练1
考点二：密度及计算
典型例题 2
根据密度公式 ，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的密度与物体的质量成正比
B．物体的密度与物体的体积成反比
C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比
D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
D
迁移训练2
一杯水，喝掉一半，剩余的半杯水( )
A．因为质量减半，所以密度减半
B．因为体积减半，所以密度减半
C．它的质量、体积、密度都减半
D．虽然质量和体积减半，但密度不变
D