第2节 地球仪和地图（第2课时）(课件 26张PPT)

(共26张PPT)
浙教版 七年级上
第2节 地球仪和地图
（第2课时）
教材解析
【核心概念】
9.宇宙中的地球
【学习内容与要求】
9.2 地球绕地轴自转
④学会在地球仪和地图上，利用经纬度确定某一地点的位置。
本节课目的是让学生了解地图的基本特征，掌握阅读和填绘地图的基本技能。利用地图分析和获取科学知识的能力，是学生应具备的重要科学探究能力。地图用途广泛，学生要养成使用地图的习惯。
创设情境
在地球仪上可以寻找地理事物，也可以确定地理位置，但它携带很不方便，因此，人们并不经常使用它。
人们时常使用的是地图。像用相机将景物缩小进行拍摄一样，地图是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形。
政区图、旅游图和平面示意图是比较常用的地图。
你是如何使用这些地图吗？
探究实践
中国行政区划图
浙江旅游地图
荣安社区平面图
仔细观察下面三种地图，有什么相同点
相同点：都有比例尺、方向、图例与注记。
这是地图的三要素，是地图的基本“语言”。
什么是比例尺？
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
图上距离
比例尺＝
实地距离
在上面的三幅地图上，分别是如何表示比例尺的？它们的地理含义是什么？
探究实践
中国行政区划图
0 500千米
线段式
1 厘米代表实地距离 500 千米。
比例尺的表示方法及含义：
（不能漏写单位）
探究实践
比例尺的表示方法及含义：
1 厘米代表实地距离 50 千米
文字式
探究实践
比例尺的表示方法及含义：
比例尺 1∶5000
数字式
1 厘米代表实地距离 5000厘米 。
5000厘米=50米
1 厘米代表实地距离 50米 。
1
1000000
也是数字式比列式：
1 厘米代表实地距离 10千米 。
分子、分母单位都为厘米 。
探究实践
在图 3-13 中国政区图上量出并计算北京与香港之间的直线距离。
中国行政区划图
（1）用刻度尺测出地图上北京与香港之间的直线距离：
3.96cm
（2）利用比例尺：
1 厘米代表实地距离 500 千米。
3.96×500km=1980km
探究实践
地图的比例尺大小不同，地图的适用性也不同。
大比例尺地图
( 大于或等于 1∶100000)
表示的范围小，描述的内容比较详细。
小比例尺地图
( 小于或等于 1∶1000000)
表示的范围大，描述的内容比较粗略。
探究实践
三张地图分别是如何表示方向的？
经纬网定向法
北
南
西
东
一般定向法
上北下南左西右东
北
南
西
东
指向标定向法
北
南
西
东
探究实践
东
南
西
北
东北
东南
西南
西北
常用的8个方向
探究实践
在图 3-14 浙江旅游图上，找出南雁荡山、普陀山、千岛湖，确定它们在浙江省的方位。
南雁荡山在浙江省的南；
普陀山在浙江省的东；
千岛湖在浙江省的西。
探究实践
地球表面有各种各样的地理事物，地图上是用不同的图例来表示的。你知道哪些常见的图例？
说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字，称为注记。
探究实践
请你说说地图有何用途
（1）查找某地的地理位置（机场、车站、旅馆）。
（2）查找单位（医院、学校、商店、机关等)。
（3）查找到某地的公交线路、汽车行驶路线。
（4）查找到某地的旅游景点。
（5）了解某地的地理事物（河流、山脉）。
（6）专业地图有专业的应用。
探究实践
中国行政区划图
表示中国的行政区
中国地形图
表示中国地形的地图
探究实践
中国疫情地图
表示中国疫情分布
中国水资源分布地图
表示中国水资源分布状况
探究实践
浙江旅游交通地图
表示旅游景点和交通
中国天气预报地图
预报气温和降水情况
探究实践
随着科学技术的迅速发展，地图的表现形式、装载内容和编制方式不断发展，地图的种类更为丰富，出现了许多新的地图。
卫星遥感地图
三维地图
探究实践
北斗卫星导航系统
探究实践
绘制一张学校平面图
在纸上绘制学校平面示意图，并将画好的草图贴在教室的墙上， 请同学们评价并提出修改建议。
你能为你的学校画一幅平面示意图吗？你可以先与小组里的同学一起设想一个制图计划：
选取合适的比例尺；确定方向；图例；测量方法……
根据同学们的建议，修改学校平面示意图。看看谁画的学校平面图最好。
探究实践
1.地图的三要素是 ( )
A. 方向、比列尺、图例与注记 B. 比列尺、经纬网、图例
C. 图名、方向、比列尺 D. 图名、图例与注记、方向
A
2.某地图比例尺为1:25000000,在图上量得两地间的距离是2厘米,则这两地之间的实地距离是( )
　A.5千米 B.50千米 C.500千米 D.5000千米
C
迁移应用
3.下图为某校平面图，图书馆位于教学楼的 ( )
A.西北方向 B.东北方向 C.西南方向 D.东南方向
D
迁移应用
地图
第2节 地球仪和地图（第2课时）
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