福建省泉州市南安市侨中2022-2023学年高一上学期10月月考语文试题（Word版含答案）

南安市侨中2022-2023学年高一上学期10月月考
语文学科试卷
考试时间：150分钟 满分：150分
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一　眼下中国诗歌所遭遇的最为严重的生存困境,无疑是社会大众整体上对新诗所持的淡漠乃至排斥的态度。但我们不能一概而论以为这是社会大环境变化导致的必然结果。社会大环境的变化是一个原因,更主要的原因是创作主体的变化。诗歌要有发自于内心的真实声音,才能打动人,引起人们的共鸣。面对中国当代诗歌不景气的现实,诗歌的创作不能孤芳自赏、闭门造车。诗歌创作需要贴近生活、贴近时代、贴近读者。
长期以来,诗歌与现实的关联越来越弱化,很多诗人的创作与社会变化、现实生活渐行渐远。重提和倡导诗歌回归现实,并不是要给诗歌设定规矩和限制。任何诗人都不是生活在真空里,而一个真正优秀的诗人应该责任和道义在肩,他的写作应该与这个时代紧密相连。现实生活为我们提供了无穷无尽的宝藏,认识现实就是认识自己。不仅要在习以为常、司空见惯中洞悉它的变化,更需要用心去勘探社会形态、人们的观念与精神世界的演进。现实不是空泛而虚假的概念,不是简单的油盐酱醋,而是我们生命与精神向外延展的重要基地。诚然,从文学概念上讲,直接进入现实不太好把握,需要沉淀和发酵。但就诗歌而言,需要及时敏感地介入现实。诗人在个体精神承担的基础上,要研究怎样才能够与社会和时代进行沟通和融入,在现实中找到自己。这种沟通和融入就是对现实的介入,只有真正的介入,才有真正的现实书写。诗人不能在现实面前束手无策,丧失了进入的能力。
(摘编自梁平《让诗歌回归现实》)
材料二　新世纪诗歌为什么需要现实关怀和时代精神 首先,现实关怀和时代精神是一个诗人的责任担当和历史使命,更是一个诗人的精神支柱和信仰之源。语言作为一个具有民族特质的书写符号,本身就是记录时代、书写现实的重要载体,也是我们切近时代、观照自身的情感纽带,与民族的历史进程和时代特征密切相关,更因其澄澈优美之特性,承担着发现、记录和引领的使命。古人说要“为天地立心,为生民立命”,要“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,这应该也是我们当代诗歌所应当努力的方向。其次,现实关怀和时代精神是优秀作品的应有之义和内在特征,更是一部作品的实践场域和素材源泉。诗歌伟大之处就在于其所体现的复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀,在于体察时代、观照现实,发现和传播时代之精神、高尚之人格与生活之美好。为了保证自己身份和书写的有效性,我们需要紧扣时代脉搏,紧扣当代现实,才能既保证其成立,又保证其有意义。
我们如何有意识地培养这样的现实关怀和时代精神 首先,关于新世纪诗歌的写作姿态和文本立场,我认为写诗就是自我的修炼,诗人应当培养关心时代、关切人民的精神品质和责任担当。诗人抒写时代、体察时代,才可能在当代时空中拓展语言空间的充盈性,其作品也才会具有更加深切的现实影响力和生命纵深感。我们应该主动地深入现实、深入人民,真正用脚步去丈量大地,而不是一个人坐在书房勾勒想象。其次,关于新世纪诗歌对于时代关系和现实经验的处理,我认为诗人要对此保持某种“随意而警醒”的“凝视”。这段话的前半句来自张枣:“作为诗人,最理想的状态是,混迹在人群中,内心随意而警醒。”后半句来自朵渔:“一个诗人与他的时代不能过分契合,又不能过分脱节,而是要保持一种‘凝视’关系。”这都告诉我们在处理与时代的关系时,既要深入时代和现代内部,去摸索和体察其内部的细微之处,同时又要能跳出其外,有距离地审视这个时代。只有进行这样包含着接纳与对抗、切近与疏离的审视,我们才既能保持审慎而清醒的认知,又能达到诗歌写作必要的美学与思想的高度,写出切入这个时代的诗篇。
(摘编自童作焉《新世纪诗歌写作的现实关怀和时代精神》)
材料三　新诗的精神重建不是口号,而是呼唤我们诗坛曾有的但已经缺失了的精神内涵。诗歌有了精神有了内涵,才有了新的面貌。在当下困顿的诗坛重提现实主义精神,其目的就是为新诗重建找一条道路,使得新诗重建变为现实。
这里所说的现实主义精神不同于现实主义。后者是一种创作方法,起源于亚里士多德的模仿说,认为文学要忠实地反映现实,强调的是冷静、客观地模仿现实世界,要“按生活本来的面貌反映生活”;而前者更强调一种姿态——批判、介入、关怀现实和责任的承担。因此,二者不在一个层面上,后者指的是一种创作方法,前者指向的是创作的精神和态度。现实主义创作方法属于叙事文学,而现实主义精神属于一切文学和艺术。无论何种表现方式的文学都离不开现实主义精神,现实主义精神是一种独立的理性批判精神,既不媚雅又不媚俗。现实主义精神不一定必须采用现实主义的表现方式,可以用暗示、反讽、象征等多种表现手法。现实主义精神是超越一切创作方式的,它的具体写作方式可以是现实主义,也可以是浪漫主义、象征主义、现代主义等等。无论采用何种表现方式的作品,都必须以现实主义精神为精髓,诗歌也莫能例外。目前诗坛的困境与现实主义精神的缺失有着很大的关系。而中国新诗要二次复兴,走出目前的低谷,必须进行精神重建,而笔者认为现实主义精神就是其精神重建的方向。现实主义精神不是歌功颂德,而是要做到社会的关怀性与诗歌独立性相结合。
(摘编自令狐兆鹏《中国新诗重建的方向:现实主义精神》)
1、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(　　)(3分)
A.诗歌需要及时介入现实,但作为文学概念的一种,诗歌进入现实需要沉淀,以至于诗歌与现实的关联越来越弱化。
B.语言承担的使命是发现、记录和引领,诗人运用语言进行创作,创作的内容必须是关于当前的时代和生活的。
C.材料二从“为什么”的角度进一步阐明材料一的观点,并指出诗人要增强深入现实、关心时代和人民的主动性。
D.针对材料二的观点,材料三有不同意见,其提出的“现实主义精神”概念与材料二中“现实关怀”的概念本质不同。
2、根据上面的材料,下列说法不正确的一项是(　　)(3分)
A.优秀的诗人要清楚现实的表面变化和内在演进,并及时介入;没有真正的介入,就没有真正的现实书写。
B.紧扣时代脉搏和当代现实,才能将复杂深邃的生命体验和深刻永恒的现实关怀表现出来,成就伟大的诗歌。
C.现实主义精神比现实主义更强调积极介入的姿态,因此当代诗歌创作需要的是现实主义精神而不是现实主义的创作方法。
D.我们倡导诗歌回归现实,引导诗人走向当代诗歌的精神重建,但这并不否定诗人主体和诗歌创作的独立性。
3、下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(　　)(3分)
A.“写什么”和“怎么写”,一个是写作立场和态度问题,一个是写作技术问题。要考虑“怎么写”,更要考虑“写什么”。
B.诗歌创作主体和接受主体都通过诗歌使心灵安静,就能够抵抗现实生活中的压力,增强社会认同,使诗歌具有稳定社会的功能。
C.坚守古典诗歌的传统,坚守新文化运动的传统,坚守革命文学的传统,面对传统的坚守姿态,中国诗坛没有缺席。
D.从现实生活中汲取鲜活且有生命的语言,拒绝粗鄙低俗的诱惑,拒绝官腔套话的侵蚀,更能呈现诗人文化修养的成色。
4、材料二在论证上有哪些特点 请简要说明。(4分)
5、诗歌回归现实能否改变目前诗坛的困境 请结合材料谈谈你的看法。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
碑
孙犁
赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。
自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。
“五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。
现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。
母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。
母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：
“大娘！”
“咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”
母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”
“在家里。干什么呀，这么急？”
“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。”
小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。
“十几个人？他们哩？”大娘问。
“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。
“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。
“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。
大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。
老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”
一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。
早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上，树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。
当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。
机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝南望着。
赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。
他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。
老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。
“你们昨晚上过去了多少人？”
“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。“老李呢？”
“李连长死在河里了。”
这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。
他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。
他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。
这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。
有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。
老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。
那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。
一九四六年春于冀中
(有删改)
6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)(3分)
A．小说讲述了赵庄村普通村民赵老金帮助八路军战士渡河，战士们被敌军围堵，大多命丧冰河，赵老金执着打捞战士遗体遗物的故事。
B．母女俩夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”，母亲“把耳朵贴到窗纸上”等细节照应上文“敌人在河南岸安上炮楼”，暗示形势紧张。
C．小说写到多种声音，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”表明两军力量悬殊，揭示八路军此次战败的必然性。
D．小说精心穿插多处环境描写，比如“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”既写出了天气的恶劣，也渗透出大娘担忧战士的沉重心情。
7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)(3分)
A．小说在构思和表达上都有“以少胜多”的艺术效果。比如李连长只出场一次，他与赵老金一家的亲厚已然传递出来。
B．小说先后两次写赵老金“看到”战士们跳进冰河的场景，一实一虚，强化了八路军战斗的艰苦和牺牲的悲壮，表现了赵老金的悲痛之情。
C．小说匠心运用了部分方言词语，比如“出溜”“风杀了”“黑间”“立时”等等，呈现出较为鲜明的地域特色。
D．滹沱河是贯穿小说的物象，结尾处“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”运用比拟手法，使这个物象意蕴丰富，寄寓了击退敌军的决心。
8、同为表现战士牺牲后群众的悲情，描写小菊悲情的语句不能用在大娘身上，为什么？请结合小说具体分析。(4分)
9、小说以“碑”为标题，有何寓意？请结合全文简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，17分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
宋通直郎苏过叔党，东坡先生之季子也。母同安郡夫人王氏。元祐五年，先生知杭州，叔党年十有九，以诗赋解两浙路①，礼部试，下。元祐七年，先生为兵部尚书，任右承务郎。明年，先生出帅定武，即谪知英州，继贬惠州安置，三年，迁儋耳安置。
既四年，渐徙廉州、永州居住。邈乎万死不测之险也，独叔党侍先生以往来。或曰先生乐居焉，大谬也。先生忧国爱君之心日加，循省而郁结，则何敢乐？惟是叔党，于先生饮食服用，凡生理昼夜寒暑之所须者，一身百为，而不知其难。翁板则儿筑之，翁樵则儿薪之，翁赋诗著书则儿更端起拜之，为能须臾乐乎先生者也。其初至海上也，为文一篇曰《志隐》，效于先生前，先生览之曰：“吾可以安于岛夷矣。”当是时，叔党之风，使蛮蜑夷獠若可以语礼义。其传而北也，霈然起天下父子之性，则叔党之自处者如何哉？
先生还，至永州，稍还仕版②，居阳羡，不幸疾不起。叔党兄弟得吉地于汝州郏城县之小峨眉山以襄事，遂家于颍昌。叔党偶从湖阴营水竹可赏者数亩，则名之曰小斜川，自号斜川居士，以视于焉之志。曰：“吾未即从先大夫于地下，则生也何事为？”泯泯浮沉里巷，或时一至京师，自得于醉醒而徜徉一世之外。所遇与谈，靡不称赞。放浪间节概存焉，故世人多之。使叔党一旦忠尽于九德俊义之朝，则先生之立言者，叔党之功业也。惜乎不及使人有见于此，而暴疾卒于镇阳行道中。年五十有二。时宣和五年十二月乙未。
悲夫！诸葛孔明初不得申其所志，而躬耕南阳，卒亦崎岖巴蜀也。幸而有子曰瞻，可以肆其志，而无邦家以容，瞻则赴魏军以死耳。若嵇叔夜之志气尤异，而曾不得一席以全其躯，而子绍身血亦何益于邦家？古之父子有如此忠孝两全而可恨者，天曷不寿叔党于盛世而光先生之志耶？叔父栾城公每称其孝以训宗族，且言：“吾兄远居海上，无他，惟成就此儿能文也。”有《斜川集》二十卷，其《思子台赋》《飓风赋》则早行于世。而书画之胜，亦克效似先生。人称之曰“小坡”。
——宋 晁说之《宋故通直郎眉山苏叔党墓志铭》
注：①两浙路：北宋时期的一个地方行政区。②仕版：旧指记载官吏名籍的薄册，亦指仕途、官场。
10、对下列各句中加点词语的解释，全都不正确的一项是（ ）（3分）
A. 翁樵则儿薪之 樵：砍柴 假舟楫者，非能水也。 水：游泳
B. 效于先生前 效：模仿 于其身也，则耻师焉。 师：老师
C. 稍还仕版 稍：逐渐 君子生非异也 生：生来
D. 故世人多之 多：称赞 小学而大遗 遗：遗憾
11、下列各句中加点虚词意义和用法，相同的一组是（ ）（3分）
A. 邈乎万死不测之险也 其闻道也固先乎吾
B. 叔党之功业也 师道之不传也久矣
C. 而曾不得一席以全其躯 吾尝终日而思矣
D. 叔父栾城公每称其孝以训宗族 作《师说》以贻之
12、下列特殊句式，与文中划波浪线的例句句式相同的一项是（ ）（3分）
例句：叔党偶从湖阴营水竹可赏者数亩
A.师者，所以传道受业解惑也。
B.句读之不知，惑之不解。
C.不拘于时
D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）
（2）天曷不寿叔党于盛世而光先生之志耶？（4分）
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
太原早秋①
李白
岁落众芳歇，时当大火流②。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年（735年）秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南，“流”指向下行，这里点出了时至七月了。
14、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，但“大火流”却表明天气依然炎热。
B．颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。
C．颈联从前面描写“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念，写的是诗人梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。
D．前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，说明作者虽然心绪不高，但此诗格调自高，带有边塞诗的雄健之气。
15、同样是写秋天，本诗在意象和表达的情感方面与《沁园春 长沙》有什么不同？请结合诗句简要分析（6分）
(三)名篇名句默写(10分)
16、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子的《劝学》中，作者用“ ， ”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
（2）韩愈在《师说》中认为，造成如今“圣益圣，愚益愚”的原因，除了“圣人才智超出一般人还能虚心拜师求学”外，还包括如今的一般人“ ， 。”
（3）诗经《静女》中，对于女主人公赠送的礼物，男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及乌”。对于“洵美且异”的荑草，男主人认为“ ， 。”
（4）李煜的《虞美人》中，通过想象来表达物是人非的无限慨叹的句子是“ ， 。”
（5）秦观在《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的句子是“ ， 。”
三、语言文字运用(19分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
中国的历史很可助证这个看法：一个雄图大略的皇权，为了________，筑城修河，这些原不能说是什么虐政，正可视作一笔投资，和罗斯福造田纳西工程性质可以有相似之处。但是缺乏储蓄的农业经济却受不住这种工程的费用，没有足够的剩余，致使百姓________，与汝偕亡地和皇权为难了。(　　　　)。尽管如此，陈胜、吴广之流________，天下大乱了。人民死亡遍地，人口减少了。于是乱久必合，又形成一个没有比休息更能引诱人的局面，皇权力求无为，所谓养民，养到一定程度，皇权逐渐笼络了一些力量，雄图大略又刺激了皇帝，循环又因而复始。
横暴权力有着这个经济的拘束，于是在________的距离下，把乡土社会中人民切身的公事让给了同意权力去活动了。可是同意权力却有着一套经济条件的限制，分工体系发达，这种权力才能跟着扩大。乡土社会是小农经济。在经济上每个农家，除了盐铁之外，必要时很可能关门自给，于是我们很可以想象同意权力的范围也可以小到“关门”的程度。
(选自鹭江出版社《乡土中国》，有删改)
17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)(3分)
A.开疆辟土 怨声载道 揭竿而起 天高皇帝远
B.坐收渔利 怨声载道 铤而走险 民少相公多
C.开疆辟土 民怨沸腾 铤而走险 天高皇帝远
D.坐收渔利 民怨沸腾 揭竿而起 民少相公多
18、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(3分)
A.对内的压力被这种有为的皇权加强，从而维护皇权的统治
B.这种有为的皇权把对内的压力加强，用来维护皇权的统治
C.这种有为的皇权不能不加强对内的压力，以维护皇权的统治
D.对内的压力被这种有为的皇权加强，以维护皇权的统治
19、文中画横线的句子有语病，以下修改正确的选项是(　　)（3分）
A.养到一定程度，皇权逐渐累积了一些力量，雄图大略又刺激了皇帝，又因而循环复始。
B.养到一定程度，一些力量逐渐被皇权累积，刺激了皇帝的雄图大略，又因而循环复始。
C.养到一定程度，皇权逐渐笼络了一些力量，这力量又刺激了皇帝的雄图大略，循环又因而复始。
D.养到一定程度，皇权逐渐累积了一些力量，这力量又刺激了皇帝的雄图大略，循环又因而复始。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)
阅读下面的文字，完成20～21题。
我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思。在我们乡土社会里，__①__，地缘关系也是如此。在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，有丧事要出来助殓，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。__②__。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子是一样的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，__③__。中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的变化而大小。
(节选自《乡土中国》)
20、请简要分析文中画波浪线句子使用的修辞手法。(4分)
21、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分)
①
②
③
四、写作（60分）
22、 阅读下列材料，写一篇议论文或记叙文。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。——毛泽东
我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
青年人有着大好机遇，关键是要迈稳步子，夯实基础，久久为功。——习近平
以上材料引发了你什么思考？请结合材料，以“青春的力量”为题目写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
南安市侨中2022-2023学年高一上学期10月月考
语文学科试卷【参考答案】
1、【答案】C 【解析】A项,诗歌与现实的关联越来越弱化,不是因为诗歌进入现实需要沉淀。B项,“创作的内容必须是关于当前的时代和生活的”错,诗歌创作的内容不一定局限于当前。D项,“有不同意见”不准确,“‘现实主义精神’概念与材料二中‘现实关怀’的概念本质不同”错。
2、【答案】C 【解析】“当代诗歌创作需要的是现实主义精神而不是现实主义的创作方法”错,现实主义的创作方法也是诗歌创作的手段之一。
3、【答案】A 【解析】从材料二的论述中心看,一是谈“诗歌为什么需要现实关怀和时代精神”,这是诗歌“写什么”的问题;二是“如何有意识地培养这样的现实关怀和时代精神”,这是“怎么写”的问题。A项,符合论述中心。B项,谈的是诗歌的功能和作用。C项,谈的是坚守传统。D项,谈的是诗歌语言运用的问题。
4、【答案】①先论述“为什么”,再论述“怎么办”,用两个问题提出论题,分别统摄两个文段，递进式结构使论证层次清晰、有力;③综合运用了因果论证、道理论证（引用论证）等多种论证方法。
5、【答案】观点一:能改变。①诗歌回归现实能使诗人融入社会和时代,从而使诗歌内容有生命体验和现实关怀,拓展诗歌的内容和语言空间。②内容和语言的改变可使诗歌具有影响力,赢得读者。
观点二:不一定。①诗歌回归现实仅仅使诗歌创作有了重建的方向,但真正介入现实还需要诗人正确处理时代关系和现实经验,兼顾社会的关怀性与诗歌的独立性。②走出困境不仅需要方向,还需要诗人具有对时代和生活理解与把握的能力。
6、C【解析】小说“写到多种声音”，“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”一句，“机枪”和“步枪”表明敌军和八路军装备优劣有差，“机枪一梭连一梭，响成一个声音”表明敌人火力猛烈，但此时步枪声仍“清脆沉着”，虽然后文八路军遭到围堵，大多牺牲，但“揭示八路军此次战败的必然性”太过绝对。而且，八路军的撤退不利很大程度上也是天气原因造成的。另外，八路军此次战斗的既定目标文本未作交代，严格地说，仅以人员伤亡很难判定一次战斗失败与否。
7、D【解析】结尾处写河“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”，属于比拟手法，赋予了原本客观的物象以丰富的意蕴，寄寓着八路军战士的战斗精神和牺牲精神永垂不朽，象征着军民一家亲的鱼水情永存，而没有体现“击退敌军的决心”，故选项错误。
8、①小菊是个矜持内敛的姑娘，在前文听出李连长到来时，“又惊又喜”，没有直接表达。战士牺牲后，作者用了精准的动作描写如“一刻不停地织着自己的布”“用力”，神态描写“发一会呆”和心理描写“心里也有一股东西流走了”，含蓄传达了小菊深藏的悲愤和痛楚，符合她的形象和性格。②大娘是一个热情爽利的人，在前文她听出李连长声音时“一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了”。在得知李连长的人马需要帮忙渡河时她大声催促老金。得知战士牺牲后，神态描写“哭得两只眼睛通红”不掩饰内心的悲情，符合她直率的性格。所以描写小菊悲情的句子不能用在大娘身上。
【解析】从文中找出分别描写大娘和小菊的语句，分析二人性格及形象的不同点，从而判断描写小菊悲情的语句能不能用在大娘身上。若作肯定回答，言之有理也可。
9、①“碑”指在河边固执打捞的赵老金，他是八路军战士的见证者和纪念者；②“碑”喻指保家卫民的八路军英雄，昭示战斗精神和牺牲精神永垂不朽；③“碑”联结着军与民，象征军民一家亲的鱼水情和拥军爱民的优良传统。
10、答案　B　解析：A全对。B效：呈献，献出。师：从师。C生：通“性”，资质，本性。D 遗：遗漏
11、答案　D　解析：A分别是形容词词尾，……的样子/比。B结构助词，的/取独 C 表转折/表修饰 D都是表目的，用来。
12、答案　D　解析：例句是定语后置，只有D相同。A判断句，B宾语前置句，C被动句。
13、答案　(1)因此无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。(得分点有：无：无论。道之所存，师之所存：判断句。各1分，大意2分。)
(2)上天为什么不在盛世让苏过长寿（延长苏过的寿命）来发扬光大先生的精神呢？。(得分点有：曷：何，为什么；寿：使……长寿；光：发扬光大。各1分，大意1分)
[参考译文]
宋朝通直郎苏过字叔党，是东坡先生最小的儿子。他的母亲是同安郡夫人王氏。元祐五年，先生任职杭州，叔党当时十九岁，凭借诗赋通过了两浙路的乡试，参加礼部考试，没有考中。元祐七年，先生担任兵部尚书，苏过任右承务郎。第二年，先生出京做定武统帅，随即被贬谪到英州任职，继而又贬为惠州安置，三年，转为儋州安置。过了四年，又逐渐迁徙到廉州、永州居住。这么遥远的凶险之地，独有叔党侍奉先生往来。有人说先生在南居住是很快乐的，其实不是这样。先生忧国爱君的心一天天加重，探察他的心情更是郁结，那么哪里来的快乐呢？只有这个叔党，对于先生的饮食衣服用度，凡是身体生活昼夜寒暑所必须的，他自己一个人做百样事，而不说其中的艰难。父亲筑墙则儿子递上筑版，父亲砍柴则儿子做成柴薪，父亲赋诗著书则儿子恭敬地拜读，为的是能够让先生得到片刻的欢乐。苏过刚刚到海上时，写过一篇文章叫做《志隐》，呈到先生面前，先生看了之后说：“我可以安心地住在这个偏远的海岛上了”当是时，叔党的风采，使这里的蛮夷之人也仿佛可以和他们谈礼义了。其的事迹传到北地，使得天下父子的本性得到充分的宣扬。
先生回朝，到了永州，稍微回归仕途，住在阳羡，不幸染病不起。叔党兄弟在汝州郏城县的小峨眉山得到吉地来完成父亲的丧事，于是就定居在颍昌。叔党偶然从湖阴得到可以赏玩的几亩水竹，就给它命叫小斜川，自号斜川居士，来表现自己终老于此的大志。说：“我不能立刻到地下跟从先父，那么活着还能做什么事呢 ”平平凡凡地在里巷度过，有时偶然到京师，在半醉半醒之间悠然自得，仿佛徜徉在一世之外。后来得暴病死在镇阳行道中，年纪五十二岁。当时是宣和五年十二月乙未。
可叹啊，诸葛亮当初不能够施展他的抱负，而在南阳耕田种地，最后死在崎岖的巴蜀之地。幸而有个儿子叫诸葛瞻，可以继承他的志向，却没有国与家来容纳他，诸葛瞻就只能与魏军拼命而死。像嵇康的志气尤其与众不同，而竟然得不到一领席子来保全他的身体，而他的儿子嵇绍身上流着他的血却不得重用，对家国又有什么好处呢？古时的父子有像这样忠孝两全却有遗憾的，上天为什么不让叔党在盛世长命百岁来广大先生的遗志呢？苏过的叔父常常称赞他的孝道来训诫家族的后辈，并且说：“我的兄长远居海上，没有其他好处，就只成就了这个孩子的文学成就。”有《斜川集》二十卷，其中《思子台赋》《飓风赋》则早就在世上流行。而他书画的成就，也很像先生。人们称他叫做“小坡”。
——宋·晁说之《宋故通直郎眉山苏叔党墓志铭》(有删改)
14、A【解析】天气已经转凉了。
15、[答案]①《沁园春 长沙》描绘了寒秋中“红遍的万山”“尽染的层林”“碧透的大江”等，意象丰富,色彩绚丽;本诗选择了“霜”“云”“月”“汾水”等常用意象，意象简单,色调黯淡。(4分)
②《沁园春 长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极昂扬向上的、以天下为己任的壮志豪情;本诗借悲秋抒发思乡怀人的情感。(2分)
16、（1）故木受绳则直 金就砺则利（2）其下圣人也亦远矣，而耻学于师
（3）匪女之为美，美人之贻。（4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
（5）金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
17、答案　A 解析　第一处，“开疆辟土”指开拓疆域，扩展领土，不含贬义。“坐收渔利”比喻利用别人之间的矛盾，轻易地从中获利。根据语境“一个雄图大略的皇权，为了”，应用“开疆辟土”。
第二处，“怨声载道”指怨恨的声音充满道路，形容人民群众普遍强烈不满。“民怨沸腾”指人民的怨声就像开水在翻滚一样，形容人民对腐败黑暗的反动统治怨恨到了极点，不能作“百姓”的谓语。所以此处应选“怨声载道”。
第三处，“揭竿而起”指砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，即人民起义。“铤而走险”指在无路可走的时候采取冒险行动。从上下文和历史事件中可以看出，陈涉起义属于人民起义，应选“揭竿而起”。
第四处，“天高皇帝远”地处偏远，法律、制度管束不到。“民少相公多”指百姓少而官僚甚多，养不过来。此处表示乡土社会远离横暴权力的经济拘束，应选“天高皇帝远”。
18、答案　C 解析　从括号前的“百姓……和皇权为难了”和括号后的“尽管如此”可以看出，括号中的文字应为皇权的压制与目的。B项，采用“把”字句，弱化了肯定语气；A、D两项，采用被动句，主语换成了“压力”，前后不协调，也更加弱化了肯定语气。
19、选D。本题考查学生病句辨析与修改能力。原句“养到一定程度,皇权逐渐笼络了一些力量,雄图大略又刺激了皇帝,循环又因而复始”有结构混乱、搭配不当等语病。
A项,“皇权……累积……力量,雄图大略……刺激皇帝……循环复始”结构混乱,前面句子皇权还没说完,后一句主语又变成雄图大略;
B项,“力量……循环复始”搭配不当,应该是“皇权……循环复始”;
C项,“笼络了一些力量”搭配不当,可将“笼络”改为“累积”。
20、解析　画波浪线句子运用了比喻修辞，本体是“最重要的亲属关系”，喻体是“同心圆波纹”，这一比喻形象生动地写出了“我们社会中最重要的亲属关系”的形式，就像是在水中丢一块石头形成的波纹一样，由亲到疏，从一个中心逐渐向外扩展，将抽象的亲属关系，形象生动地写了出来，具体而生动，让读者更容易理解乡村社会中亲属关系的具体形式。
答案　借助比喻来说理，把中国乡土复杂的亲属关系比作由小及大的同心圆，化抽象为具体，使说理变得生动且易懂。
21、解析　①处，根据前文“亲属关系是……”和后文“地缘关系也是如此”可知，此处应该先写“亲属关系”，故此处应填写“不但亲属关系如此”一类的句子。
②处，根据前文“可是这不是一个固定的团体，而是一个范围”讲的“团体”的“范围”，而后文的“有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子是一样的”讲的是不同势力的人家范围的大小，由此可知，此处应填写“范围的大小依着中心的势力厚薄而定”一类的句子。
③处，根据前文“中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小”讲的是“伸缩能力”，首先讲了乡下家庭“很小”，而“一到有钱的地主和官僚阶层”则根据伸缩能力的大小可知，应相对于“家庭可以很小”，此处应是“很大”，故此处应填写“也可以变得很大”一类的句子。
答案　①不但亲属关系如此　②范围的大小依着中心的势力厚薄而定　③可以大到像个小国(也可以变得很大)(大意对即可)
22、作文【写作指导】
材料由三句名言组成，第一句说明青年的力量富有生气，强调其活力；第二句说明青年的使命是根据历史的逻辑创造新的生活方式和生活条件，强调时代性；第三句说明青年的行为方式，强调要脚踏实地。立意时，需从这三个角度进行思考，可以从整体入手分析，也可以侧重某一方面进行分析。写作时，要抓住具体的青年的力量，从“最积极最有生气”“不断成长、不断上升”的角度，扣住青年的活力以及其在整个社会中的重要性来阐发；或者从青年的时代使命出发，阐述青年的命运与时代紧密相连，青年需站在时代的潮头把握机遇，“迈稳步子，夯实基础，久久为功”。
注意写作导语中“以‘青春的力量’为题写一篇文章”，写作时考生题目不得自拟，这是不符合要求的。
基于材料内涵，可立意如下：①未来属于青年，青年就是未来；②生而逢盛世，青年当有为；③放飞梦想，在拼搏的青春中成就人生华章；④敢为有为之事，争做有为青年；等等。