三年级上册音乐教案第五单元 欣赏 阿细跳月人教版(表格式)

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名称 三年级上册音乐教案第五单元 欣赏 阿细跳月人教版(表格式)
格式 doc
文件大小 34.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2022-10-18 21:26:44

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文档简介

学 科 音乐 年 级 六年级
课 题 《阿细跳月》 课 型 新授课
教学内容 乐曲的情绪,主题,乐句的构成。
教学目标 1、情感目标:感受音乐和舞蹈给人带来的愉快心情。 2、知识目标:通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》,了解和学唱乐曲的主旋律。感受乐曲的情绪和旋律特点3、能力目标:学习彝族“跳月”的基本动作。
教学重难点 难点:深入了解彝族民歌的特性,能合着《阿细跳月》的音乐节拍,进行即兴表演深入了解彝族民歌的特性,能合着《阿细跳月》的音乐节拍。重点:进行即兴表演。
“生本课堂”典型课例教学设计
环节 教学流程
一 激发兴趣 问题导入师:同学们,你们知道我们的国家是一个多民族的国家,那你们都知道哪些民族呢,喜欢哪些民族呢?生:藏族,蒙古族,彝族,苗族……师:我听到有同学提到彝族,可以来说说你了解的彝族……生:他们能歌善舞……(教师播放傣族和维吾尔的音乐,让学生辨别)再引出今天学习的彝族。可以让学生有一个对比(教师展示彝族有关风俗文化,服饰等图片),采用讲解的方式为学生介绍彝族。以及了展示中国的民族乐器,各自的音响和形状)二 导入乐曲 初次聆听听完乐曲后,让学生回答初次聆听后有怎样的感受,乐曲的情绪和速度上的感受复听音乐,这一次,让学生听出乐曲主题。然后在引导学生听出主题由几个乐句构成(可以根据旋律,速度,情绪上的不同来划分)这一部分可以反复聆听。三 再听音乐 解决重难点学生通过不同的动作来表示主题的变化,看看最后自己做了几个不同的动作。由此得出主题的变化次数。在自己的不同动作上,根据乐曲中变化的不同速度和力度,来改变自己动作的强弱,快慢……引导学生将乐器和乐曲中各自的音色相对应,随着音乐律动。四 拓展延伸 创造实践跟随音乐中乐器的音乐,模仿乐器的演奏动作,这一部分教师可以和学生一起表演。合着音乐跳起来,模仿跳月。五 课堂总结师;同学们,说说今天学了这首乐曲你的感受,我们作为汉族人应该怎么样和其他民族相处呢?生:热爱他们,团结一心……师:说的真不错,今天我们一起去了美丽的彝族,感受了他们的热情,其实不光是热情似火的彝族,还有其他的民族都是各具特色,希望你们以后有机会能够去看看其他的民族,,感受他们的不同的习俗,饮食……我们应该和每个民族团结一心,共同努力,使我们的祖国更加美丽富强。