2022-2023学年高一语文（2019）部编版必修上学案：4.2《心有一团火，温暖众人心》（含答案）

高中语文必修上册
第二单元 4.2 心有一团火，温暖众人心
学习目标
1.了解主人公张秉贵的主要事迹，把握他的形象品质。
2.感悟主人公张秉贵的高度责任心和奉献精神，体会背后揭示的时代意义。
核心素养
语言建构与运用:阅读文本了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。
思维发展与提升:挖掘人物性格亮点，学会在具体事例中总结人物形象。
审美鉴赏与创造:理解并感悟张秉贵的高度的责任心和奉献精神。
文化传承与理解:学习人物“心有一团火，温暖众人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
重点难点
1. 体悟不同的描写方法中表现出的人物优秀品质 。
2. 结合通讯文体思考作者行文的特点。
学法指导
一、预习新课
张秉贵(1918-1987)，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心;他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。
二、文体知识
本文是《北京日报》记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。
①传记式，其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
②特写式，侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
③群像式，特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
三、基础知识
1.成语解释
【熙熙攘攘】形容人来人往，非常热闹。
【体贴入微】体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
【和颜悦色】颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
【全神贯注】贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
【全力以赴】赴：前往。把全部力量都投入进去。
【座无虚席】虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。
2.词语辨析
(1)传颂·传诵
【辨词】“传颂”侧重“颂”，传播颂扬。“传诵”侧重“诵”，指辗转传播诵读。
【选词】①这些经典文章都被广泛地________。
②人们________ 着这个感人的英雄事迹。
答案：传诵；传颂
(2)质问·质疑
【辨词】“质问”指诘问、责问。“质疑”指提出疑问，即心有所疑，提出以求得解答。
【选词】①韩愈敢于_____、敢于创新的精神是他取得成功的必要因素。
②面对父母的_______，他语无伦次地不知如何解释。
答案：质疑；质问
四、学习思路
1.阅读全文，整体感知文本内容
（1-6）：写张秉贵对顾客体贴入微的服务态度。
（7-14）：写张秉贵“以热对冷，变冷为热”的服务态度以及他在工作中是如何处理自己遇上的不顺心的事情的。
（15-18）：写张秉贵由旧社会的童工成长为 新时代“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的劳动模范的心灵轨迹。
（19-20）：写广大顾客对张秉贵的爱戴与尊敬以及全国各地人民群众对张秉贵的敬佩与赞美。
2.找寻具体事例，分析人物形象
（1）本文主要选取了哪几件事来塑造张秉贵的形象
本文主要写了张秉贵的7件事；①接待抱着小孩的女顾客；②照顾赶火车却排在了队尾的顾客;③开解绷着脸的女顾客；④女儿病重仍满脸笑容地接待顾客;⑤照顾买得多的顾客而忽略了买两块桃酥的农民顾客；⑥为面带病容的顾客选糕点；⑦被国民党兵痞打骂。这些事例有详有略，但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思想以及他待人处事的态度。
（2）又塑造了他怎样的形象
张秉贵的形象①业务水平很高。他动作迅速，有着称糖“一抓准”和算账“一口清”的过硬本领。②服务热情周到。看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶火车的顾客，他会在征求前面顾客的同意后，为其开“绿灯。③耐心细致，为他人着想。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场上去开解。④敬业爱岗。他从早到晚每分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑6部“机器”同时开动；下班后，有时累得连上楼还要扶着墙。⑤受人尊敬爱戴。
人们赞扬他，给他让座，学生给他写信，青年农民为他写诗。
3.结合文本内容，理清结构
（1-14）：在柜台工作的张秉贵业务能力强、服务态度好。
（15-17）：张秉贵成为售货员后的心路历程。
（18-20）：写了他人眼中的张秉贵——人们喜爱他。
“一团火”精神→为人民服务
4.理解文章主题
文章通过几个典型事例，为我们展现了一个有着称糖“一抓准”、算账“一口清”的过硬本领且服务热情周到的售货员的形象。张秉贵几十年如一日的满腔热情的服务精神正如一团火焰，燃烧着自己，温暖着众人，这就是榜样的力量。
拓展练习
阎肃:活出不一样的“风花雪月”
桑可
他是一位可敬可爱朝气蓬勃的“顽童”，也是一位德高望重的老前辈;他是一枚“不起眼”的军中绿花，也是文艺界和人民“打成一片”的天使;他为新中国的文化事业做出了突出贡献，受到毛泽东同志的亲切接见，也曾入围“感动中国2015年度人物”;他是一位词作大家、一级编剧，是文艺战线的一颗“常青树”“不老松”，他的人格魅力和火一样的热情，至今仍在感染着一代又一代的青年人奋勇向前。
阎肃同志的一生，留下1000多部(首)有筋骨、有道德、有温度的文艺佳作，参与策划100多台重大文艺活动，获国家和军队大奖100余项。几乎以一己之力把江姐搬上歌剧舞台，一曲《红梅赞》一时传遍大江南北，让《江姐》成为不朽的红色经典。在61岁的高龄担纲创作歌剧《党的女儿))，谱写了一曲中国共产党人的正气歌，给所有的观众上了一堂撼人心魄的生动党课。他创造的《敢问路在何方》《我爱祖国的蓝天》《长城长》《雾里看花》《梦水乡》等歌曲，至今仍广为流传……
细品阎肃同志创作的一系列文艺作品，那些泪泊流淌于时空里的旋律，始终不缺少一颗滚烫的心、一种为国抒怀的情、为民放歌的魂。他的作品，总能沿着时代的烙印剪接出华丽的色彩，也灌注着一位军人所独有的对国家的浓情厚意。报效祖国、放歌时代、思索人生，一部部文艺作品就像一曲曲时代的号角，把对我们所处时代的深沉思考揉进了每一个音符和歌词里，让民族勇于探索、自强不息的华彩乐章在豪迈的进行曲中激情流淌。
2014年在京举行的文艺座谈会上，阎肃同志在发言时说，“我们也有风花雪月，但那风是‘铁马秋风’、花是‘战地黄花，、雪是‘楼船夜雪’、月是‘边关冷月’。就是这种肝胆、这种魂魄教会我跟着走、往前行，我愿意为兵服务一辈子!”正是这种别样的“风花雪月”.这种颂英烈、咏家园、唱时代的军人情怀，铸就了他一路豪歌向天涯的人生之路。他就像一株迎风傲雪的红梅，雪岭冰霜之间绽放出夺人的光彩;也像一段斑驳的城墙，挺起岁月的胸膛向人们展现沧桑的力量。
阎肃最爱这样介绍自己:“我是部队文艺战线上的一名老兵。”无论酷暑寒冬、无论风霜雨雪，入伍60多年，他把自己的一切都奉献给军营，始终与战士们血肉相连。走进基层，深入基层，和基层的官兵打成一片，他用“百姓习俗、社会风尚、民族魂魄、生活素养”不断去贴近基层、发现故事，他以自己的身体力行，用自己豁达的胸襟、开阔的气象、和谐的身心，让我们见证了一位“胸有大业、腹有诗书、肩有担当、术有专攻”的文艺工作者楷模。刘云山同志说:“阎肃同志是文艺战线的一面旗帜，他印多年勇攀艺术高峰，80多岁依然奋斗在文艺工作第一线，无论是创作实践还是为人做事，都一片丹心、一腔热血、一身正气。”在壮阔的时代大潮中把个人融入时代的主旋律，阎肃用对党无限的忠诚、对人民的深情和高尚的情操去工作，去为时代放歌。
一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。在这样一个快速变革的时代，我们需要一批又一批像阎肃同志一样的文艺工作者，成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，创作更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，不断赓续薪火、再造经典，才能引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。阎肃在创作的《红梅赞》中曾写过这样一句歌词:“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间。”一个人的一生，能够把自己的生命全部奉献给这样一个伟大的时代，他应该是无限欣慰的了。用忠诚去燃烧生命，用灵魂去点燃光明，用旋律去传递信仰，阎肃同志不辜负时代召唤、不辜负人民期待，用自己灿烂的生命，把自己的人生谱写成了一曲浩气永存的时代长歌。
(有删改)
相关链接:
①一个人有什么样的信仰，就会选择什么样的人生，就产生什么样的行为。1946
年，那是一个“追求进步就是民心所向”的年代，阎肃考取南开中学。在那里，他如饥似渴地阅读五四以来的新诗、老舍的戏剧、巴金的小说，最令他心驰神
往的是红色延安传来的先进思潮。用阎肃自己的话来说，那时“我对共产党最朴素的心理就有了”。(郭超、刘小兵《站在时代琴弦上的放歌者》)
②在阎肃的生命源泉中，中华传统文化是一汪深邃的清泉。与阎肃有长期合作的中央电视台副总编朱彤介绍，阎肃作品中体现出的深厚的民族文化精神，应该出于他的自觉追求，是在深入研究和长期思考之后外化出来的一种风格。他的作品是民族文化与时代精神的叠加。(黄子娟《时代歌者的追梦人生》)
1.阎肃在文艺上取得卓越成就的原因有哪些？请简要分析。
2.作为一篇人物通讯报道，本文有哪些特点？请简要分析。
3.阎肃被誉为“文艺战线的一面旗帜”，他的高尚追求体现在哪些方面？请结
合材料，谈谈你的看法。
答案及解析:
1.①爱党爱国爱民，执着艺术创作;②扎根基层生活，把握时代脉搏;③传承民族文化，广泛吸取知识。(答出“有坚定信念”“有奉献精神”“不畏艰难”等也可)
2.①在内容上，个人经历记叙简单，偏重介绍人物的作品的艺术价值和创作的高尚追求。②在表达上，记叙、议论、抒情相结合，突出人物在艺术创作过程中表现出的精神追求和价值意义。③在行文上，多借用别人评价和阎肃的原话来写，增强了文章的真实性。④在语言上，语言富于文采，采用排比、比喻等修辞手法，文学性强。
3.①(信仰追求)一生爱党、爱国。忠诚于党，融入民族前行和复兴中，创作《红岩》《党的女儿》，表现共产党人的精神。②(价值追求)热爱军营，愿意为兵服务一辈子。他创作了大量军歌。③(艺术追求)高扬时代主旋律，承传民族文化。他在艺术生涯中，勇立时代潮头，创作的作品无不彰显民族特色，唱响时代强音。④(道德追求)为人坦荡，无私奉献。一生奋斗，一身正气，充满激情，热心待人，胸襟开阔。
2