(共30张PPT)
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
人教版九年级上册
火既是人类的朋友，也是人类的敌人，为了更好地了解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火。
火灾
打火机
烧烤
钻木取火
1. 认识燃烧条件和灭火原理 。初步学会灭火器的选择和使用。
3. 通过学习，建立防火防爆的意识。
2. 能利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
探究实验 7-1 燃烧条件的实验
点击图片播放
知识点 1
燃烧的条件
铜片上白磷燃烧，而水中白磷、铜片上红磷没有燃烧，通入氧气后，水中的白磷燃烧。
燃烧需要一定的条件。
4P+5O2 === 2P2O5
现象：
结论：
化学方程式：
点燃
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
2. 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【实验思考】
3. 向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
1.燃烧的条件：
燃烧必须同时满足3个条件，缺一不可。
①可燃物
②氧气（或空气）
③温度达到着火点
火三角
2. 燃烧的定义：
可燃物与O2发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应。
3. 着火点：
可燃物燃烧时所需的最低温度。
注：
着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。
1. 要有可燃物。
2. 要有氧气(或空气)。
3. 温度要达到可燃物的着火点。
1. 清除可燃物。
2. 隔绝氧气(或空气)。
3. 降温到可燃物的着火点以下。
燃烧的条件
灭火的原理
知识点 2
灭火的原理和方法
步骤：
点燃三支蜡烛，其中一支蜡烛上扣
一烧杯，另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；
向一个少别中加入适量碳酸钠和盐酸。
探究实验 灭火的原理
蜡烛Ⅲ迅速熄灭，蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，蜡烛Ⅱ不熄灭。
化学反应产生的大量二氧化碳隔绝氧气使蜡烛Ⅲ迅速熄灭，燃烧产生的少量二氧化碳使蜡烛Ⅰ过一会儿熄灭，由于二氧化碳从烧杯口逸散，蜡烛Ⅱ不熄灭。
现象：
结论：
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
原料：碳酸钠溶液和浓盐酸。
根据灭火原理设计一种灭火器
①干粉灭火器：
扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃烧引起的火灾。
扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。没有液体残留！
② CO2灭火器：
③水基型灭火器：
扑灭非水溶性可燃性液体、固体，如汽油、柴油、木材、棉布等引起火灾。
灭火器的种类
灭火器的种类
干粉灭火器
CO2灭火器
水基型灭火器
鞭炮
鞭炮：鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。
爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。
知识点 3
易燃物和易爆物的安全知识
【思考】为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
例 生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语。下列成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是（ ）
A．钻木取火——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火
点而燃烧
B．釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧更旺
C．火上浇油——增加可燃物，可以使燃烧更旺
D．煽风点火——使空气流通，为燃烧补充空气或氧气
连接中考
燃烧的条件
B
素养考点 1
例 下列说法错误的是（ ）
A．油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气
B．木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火
C．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是
清除可燃物
D．煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率
连接中考
灭火的原理
B
素养考点 2
B
基础巩固题
1． 了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法不符合安全要求的是（ ）
A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品
C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭
D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
D
2. 毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）
A．布手帕不是可燃物，不能燃烧
B．空气不充足，布手帕不会燃烧
C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
基础巩固题
3．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是（ ）
A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧
B．常温下，红磷在空气中容易自燃
C．浸泡在热水（80℃）中的白磷，通入氧气与之接触，
白磷也能燃烧
D．升高温度可以提高白磷的着火点
C
基础巩固题
C
4． 如图是一组与燃烧有关的实验，
对下列实验现象的分析不正确的是
（ ）
A．实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高
B．实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性
C．实验2集气瓶中水的体积超过1/5，是因为红磷量不足
D．实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没
有与氧气接触
C
5． 成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ ）
A．油锅中的油着火用锅盖盖灭
B．消防队员用高压水枪灭火
C．砍掉树木形成隔离带
D．用二氧化碳灭火器进行灭火
基础巩固题
C
能力提升题
1．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．空气不充足，纸张不会燃烧
C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了
能力提升题
2. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ）
B
A B C D
B
能力提升题
3．下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物
B．用嘴吹灭蜡烛——隔绝氧气
C．木柴架空燃烧更旺——增大可燃物与氧气的接触
面积
D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺——燃烧的剧
烈程度与氧气的浓度有关
燃
烧
的
条
件
灭
火
的
原
理
可燃物
氧气
着火点
降低温度到可燃物着火点以下
清除可燃物
隔绝氧气
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
