一年级音乐下册教案（形成）
课 题 欣赏《唐僧骑马咚得咚》 课时安排 1
主备人 审批人
教学目标
1、欣赏国产动画片《西游记》的片头以及主题歌，能跟随音乐哼唱歌曲《一个师傅仨徒弟》。
2、能用自己的声音或打击乐器或用乐器模拟白龙马的蹄声为歌曲伴奏。
3、学会并能背诵歌谣《唐僧骑马咚得咚》。
4、后十六节奏的准确念读以及卡农的念读。
教学重难点
重点：喜欢欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》，在感受歌曲中的情绪变化的同时，并愿与参与歌曲表现。
难点：后十六节奏的准确念读以及卡农的念读。
教学过程
（一）导入
小朋友们你们都喜欢看什么动画片啊？请同学来说一说，那你能说出图片中的人物是出自哪部动画片？
（二）欣赏《一个师傅仨徒弟》
师：今天老师要教大家聆听一首关于《西游记》的儿歌。
1、初听歌曲，听辨音乐形象
过渡语：“音乐中都有哪些人物？” “他们是一部动画片里的人物，这部动画片叫什么名字？”
唐僧牵着白龙马，旁边跟着他的三个徒弟；孙悟空拿着金箍棒；猪八戒的鼻子特别的长；沙和尚在后面挑着行李。
2、故事介绍
过渡语：“刚才我们听到的歌曲就是动画片《西游记》的片尾曲，你们知道这部动画片讲的是什么故事吗？”
3、感受情绪
过渡语：“唐僧师徒西行路上可不是悠闲自在的，他们遇到了很多的艰难险阻，你们来听一听歌曲中有没有表现他们遇到危险的地方。当听到时请举手表示。”
（1）听辨内容
学生活动：听辨歌曲中的内容
（2）听辨情绪变化
学生活动：聆听歌曲《一个师傅仨徒弟》音频，感受情绪的变化。
（3）对比情绪
过渡语：“大家听得很仔细，那么你们举手前歌曲情绪是什么样的，之后的情绪又是什么样的呢？”
前面 比较平和 表现白龙马平稳地走
后面 紧张 好像妖魔鬼怪出现了
欣赏《唐僧骑马咚得咚》
1、学习歌谣。
（1）分句念读。
（2）解决难点。
提出问题：如何念读的？你还能在歌谣中找到其他这样的节奏，并准确念读吗？
2、完整读童谣。
3、用乐器为童谣伴奏。
4、卡农练习
学生分成两组，第一组先开始读，当读到“后面跟着个孙悟空”时第二组从头开始读，第一组最后一句“妖魔鬼怪一扫光”读两遍，使两组同时结束。
个性添加
（四）课堂小结
本节课我们欣赏了一首很好听的动画片歌曲。通过聆听学习，我们感受到了歌曲中的人物描写，请学生模仿《西游记》中的人物听音乐走出教室。
板书设计
欣赏
教 学 反 思(共21张PPT)
丰富多彩的
动画人物
你认识这些动画人物吗？你还知道哪些动画人物呢？
说说你喜欢的动画人物吧！
一个师傅
仨徒弟
聆听一首动画歌曲，猜猜歌曲的曲名吗？它出自哪部动画片？
《西游记》是中国古典四大名著之一，描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难到达西天，取得真经，修成正果的传奇历险故事。
欣赏《一个师傅仨徒弟》
聆听歌曲
白龙马，蹄朝西，
驮着唐三藏跟着仨徒弟，
西天取经上大路，
一走就是几万里。
什么妖魔鬼怪，
什么美女画皮，
什么刀山火海，
什么陷阱诡计，
都挡不住火眼金睛如意棒，
护送师徒朝西去。
白龙马，脖铃儿急，
颠簸唐玄奘小跑仨兄弟，
西天取经不容易，
容易干不成大业绩。
什么魔法狠毒，
自有招数神奇，
八十一难拦路，
七十二变制敌，
师徒四个斩妖斗魔同心合力，
邪恶打不过正义。
一个师傅仨徒弟
——动画片《西游记》主题歌
张 藜词
肖 白曲
默唱歌曲
白龙马，蹄朝西，
驮着唐三藏跟着仨徒弟，
西天取经上大路，
一走就是几万里。
什么妖魔鬼怪，
什么美女画皮，
什么刀山火海，
什么陷阱诡计，
都挡不住火眼金睛如意棒，
护送师徒朝西去。
白龙马，脖铃儿急，
颠簸唐玄奘小跑仨兄弟，
西天取经不容易，
容易干不成大业绩。
什么魔法狠毒，
自有招数神奇，
八十一难拦路，
七十二变制敌，
师徒四个斩妖斗魔同心合力，
邪恶打不过正义。
一个师傅仨徒弟
——动画片《西游记》主题歌
张 藜词
肖 白曲
完整演唱
白龙马，蹄朝西，
驮着唐三藏跟着仨徒弟，
西天取经上大路，
一走就是几万里。
什么妖魔鬼怪，
什么美女画皮，
什么刀山火海，
什么陷阱诡计，
都挡不住火眼金睛如意棒，
护送师徒朝西去。
白龙马，脖铃儿急，
颠簸唐玄奘小跑仨兄弟，
西天取经不容易，
容易干不成大业绩。
什么魔法狠毒，
自有招数神奇，
八十一难拦路，
七十二变制敌，
师徒四个斩妖斗魔同心合力，
邪恶打不过正义。
一个师傅仨徒弟
——动画片《西游记》主题歌
张 藜词
肖 白曲
欣赏动画
《一个师傅仨徒弟》
认识两件打击乐器。
木 鱼
双响筒
请分成两组，两件乐器试着合起来一起演奏。
欣赏《唐僧骑马咚嘚咚》
按节奏读童谣，注意速度不要越来越快。
请用打击乐器木鱼和双响筒为童谣伴奏。
之前认识的乐器你还记得如何演奏吗？
下课！
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