3.2 电路 同步授课课件 初中物理教科版九年级上册(共21张PPT)

(共21张PPT)
第三章 认识电路
3.2 电路
观察与思考
在我们生活中，我们都使用过手电，你想过这些问题吗
1.手电都有哪些部分组成？
2.各部分都起什么作用？
3.为什么必须按一下手电的按钮，小灯泡才能发光？
4.小灯泡能持续发光必须满足什么条件？
观察与思考
1.手电里面有电池、小灯泡、按钮（开关）和铜片四个部分；
2.电池是给小灯泡供电的，小灯泡是消耗电的，开关是用作控制的，铜片把几个部分连接在一起；
3.按钮是控制整个手电的，只有按一下按钮，手电整个部分才能接通，小灯泡才能发光；
4.小灯泡要想持续发光，按钮按下后不能在断开，小灯泡才能持发光。
通过以上分析，我们把手电由各部分组成的整体叫电路。小灯泡要想正常工作，“电路”必须是接通的。
1.初步认识电路；
2.知道电路的组成部分；
3.了解电路常见元件符号；
4.会画简单电路图；
5.理解通路、断路和短路三种状态。
一、电路的组成
电路组成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
电源：能够持续向用电器提供电能的装置。
用电器：利用电能工作的装置(即消耗电能的装置)。
导线：连接电路元件并向用电器输送电能。
开关：控制电路的通断。
注意：形成电流，不仅需要有电源，还要有闭合的回路
二、电路的组成
电路组成
电源
导线
用电器
开关
我们把由电源、用电器、导线、开关组成的能使电流可以流过的闭合路径叫做电路。
一、电路的组成
电 源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
用电器
一、电路的组成
开 关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
（1）电 源：
（2）用电器：
（3）导 线：
（4）开 关：
提供电能
消耗电能
输送电能
控制电路
二、电路图
电路图
用元件符号表示电路连接的图，叫做电路图。
实物图
+
-
电路图
二、电路图
连接电路图
(1)电路元件符号用统一规定的符号；
(2)连线时应横平竖直，呈方形；
(3)各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉；
(4)线路要连接到位，中间不能有断点；
(5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致;
(6)元件做好标注，如L、S等;
(7)同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等;
(8)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。
(9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。
二、电路图
常见元件的符号
二、电路图
常见元件的符号
认一认：请把图形符号与电路元件的对应么关系填入空格内
二、电路图
动手练一练：你能用电路图形符号画门铃的电路图么？
这样画好吗？
元件位置安排要适当，分布要均匀
二、电路图
画电路图要求：一、元件位置安排要适当，分布要均匀；
二、电路图与实物图要一一对应；
三、元件不要画在拐角处；
四、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
三、通路、断路、短路
通 路
通路：处处连通，用电器能够工作的电路。
通路的标志：用电器工作。
三、通路、断路、短路
断 路
断路：某处被断开，该条回路中，没有电流。
三、通路、断路、短路
短 路
用电器被短路：用电器两端被导线直接连通。电流绕过短路的用电器，被短路的用电器不工作。
电源短路：直接用导线将电源正、负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
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考点一：电路
典型例题 1
一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ ）。
A.灯亮，铃一定响；
B.铃响，灯一定亮；
C.灯亮，铃一定不响；
D.铃响，灯一定不亮
B
考点一：电路
迁移训练 1
如图甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上边打一个“×”