8.3 电话和传感器 同步授课课件 初中物理教科版九年级上册(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 8.3 电话和传感器 同步授课课件 初中物理教科版九年级上册(共19张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 课件 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-18 00:00:00 | ||
文档简介
(共19张PPT)
第八章 电磁相互作用与应用
8.3 电话和传感器
观察与思考
图甲所示的实验揭示了什么现象？根据此现象发明了什么装置？
图乙所示的实验揭示了什么现象？根据此现象发明了什么装置？
甲
乙
观察与思考
1876年贝尔发明了电话实现了莱斯的梦想
第一部电话
电话是怎样把振动的声信息转化为电信息呢
又是怎样把电信息还原成振动的声信息呢？
1.知道电话和扬声器的构造及工作原理；
2.了解声信息与电信息转换的原理；
3.了解传感器的种类及其应用。
一、声信息与电信息
想一想：怎样把振动的声音信息转化成电流信息呢？
观察：把声音信息转化成电流信息
根据电磁感应，当置于磁极附近的线圈...
第八章 电磁相互作用与应用
8.3 电话和传感器
观察与思考
图甲所示的实验揭示了什么现象？根据此现象发明了什么装置？
图乙所示的实验揭示了什么现象？根据此现象发明了什么装置？
甲
乙
观察与思考
1876年贝尔发明了电话实现了莱斯的梦想
第一部电话
电话是怎样把振动的声信息转化为电信息呢
又是怎样把电信息还原成振动的声信息呢？
1.知道电话和扬声器的构造及工作原理；
2.了解声信息与电信息转换的原理；
3.了解传感器的种类及其应用。
一、声信息与电信息
想一想：怎样把振动的声音信息转化成电流信息呢？
观察：把声音信息转化成电流信息
根据电磁感应，当置于磁极附近的线圈...
常见问题
这份课件适用于什么教材版本？
本课件适用于教科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、物理。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 4.2MB。
文档主要包含哪些内容？
(共19张PPT)第八章 电磁相互作用与应用8.3 电话和传感器观察与思考图甲所示的实验揭示了什么现象？根据此现象发明了什么装置？图乙所示的实验揭示了什么现象？根据此现象发明了什么装置？甲乙观察与思考1876年贝尔发明了电话实现了莱斯的…
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