粤教版九年级上册物理 13.2 电路的组成和连接方式 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
13.2 电路的连接方式
九年级物理
教学目标
1.知道电路的两种连接方式；
2.会连接简单的串联和并联电路；
3.能识别串联和并联电路。
在刚才的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢
、探究用电器的连接方式
提出问题：怎样使两只灯泡同时发光？
请同学们在学案上设计一个电路（要连实物图和画电路图），能用开关控制两灯同时亮，同时不亮。
定义(填入学案中)：
1、把用电器首尾顺次连接起来的方式叫_____
2、把用电器并列的连接起来的方式叫_____
串联电路
并联电路
实验探究
操作要求：利用桌上的器材，动手连接电路，验证你的设计是否可行。
二、探究串联电路的特点
1、在串联电路中，闭合开关，取下一只正在发光的灯泡，另一个灯泡还亮不亮？各用电器之间是否相互影响？
提问：
不亮
会互相影响
2、在串联电路中，电的路径有几条？如果某一处断开，电路还通不通？
只有一条路径，
某处断开，电路就不通了。
灯泡 开关在电源与L1之间 开关在L1L2之间 开关在电源与L2之间
断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1
L2
不亮
亮
亮
不亮
不亮
亮
亮
不亮
3、串联电路的开关控制 ，改变开关的位置，其控制作用是否改变？
整个电路
不改变
不亮
亮
亮
不亮
1、有两只小灯泡串联在电路里，且都正常发光。某一时刻，其中一只灯泡灯丝突然断了，则另一只灯泡（　　）
A．照常亮
B．比原来暗
C．比原来亮
D．一定不亮
练习：
D
三、探究并联电路的特点
1、并联电路中，闭合开关，把取下一个小灯泡，另一个灯泡还亮不亮？各用电器之间是否相互影响？
提问：
亮
不互相影响
分支点
分支点
支路
支路
干路
A
B
2、并联电路中，电的路径有几条？
至少有两条路径
实验次序 开关位置 L1（亮/不亮） L2（亮/不亮）
1 在干路上
2 与L1在同一条支路上
3 与L2在同一条支路上
亮
亮
亮
不亮
不亮
亮
3、干路开关和支路开关分别控制哪部分电路？
干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的那支路
一个开关控制两盏小灯泡，则这两盏小灯泡（　　）
A．一定串联
B．一定并联
C．可能串联，也可能并联
D．这种电路不存在
易错题
C
用什么方法来识别串、并联电路？
讨论：
1、看电的路径有几条；
2、一个用电器坏了，看其他用电器还能不能正常工作。
2、判断以下两个电路图是串联还是并联呢？
串联
并联
练习：
1、街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？
并联
2、节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？
串联
串联电路与并联电路有哪些区别？
串联与并联的比较
串联 并联
连接特点 连接 连接在两点之间
电的路径 只有 条路径 有 条路径
开关作用 控制 ，与位置的改变 关系 开关控制整个电路，
开关控制它所在的支路
各用电器间是否相互影响 相互影响，若一个断开，其他用电器就无法工作 相互影响，若其中一个断开，其他用电器可照常工作
两条或两条以上
一
整个电路
干路
支路
没有
会
不会
首尾顺次
并列
小结