语文七年级上册第一单元 写作 热爱生活,热爱写作 学案

1 写作 热爱生活,热爱写作
【导学目标】
1．培养学生细心观察、勤于思考的习惯。
2．培养学生从书籍、影视、广播、报刊等途径积累内容素材和语言材料。
3．培养学生热爱生活，热爱写作的意识。
正确表达自己的想法
一是多读。看看别人在碰到一件事时怎么说，有几种说法，雅的怎么说，俗的怎么说，书面的怎么说，口语的怎么说，从中得到借鉴和启发。读时应注意一点——尽可能读出声来。
二是多写。多写更能提高表达能力。古人曾说，诉之笔端，半折心始。意思是，有好多话要说，但真正能写到纸上的，也就只有一半。这个道理说明，思路可能是很多的，只有通过多写才能去粗取精，去伪存真，把自己想要说清的问题表达清楚。
三是多调查研究。对所要说清的事情，要充分掌握第一手材料，这样话题才会多。对所要说清的事情一知半解，就不仅是表达能力不足的问题了。
四是多思。要先想一想再发表意见，使自己的话有条理，比如说问题，可围绕这个问题是什么、是谁造成的、原因是什么、错在什么地方、如何解决等小题目去展开。
情景导入　生成问题
中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。生活是丰富多彩的，要用心去留意生活，体验生活，提炼生活，热爱生活抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，从生活中学习写作，进而热爱写作。
【文题设计1】
成长是一道歌，有欢乐的音符；成长是一幅画，有感动的色彩；成长是一条河，有悲伤的声音……成长中的这些经历和体会是人生必不可缺的，也是人生弥足珍贵的精神财富。亲爱的同学，你有怎样的成长经历让你难以忘怀？请梳理自己的成长历程，请用心感受自己的成长体验，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
【写作指导】
对刚踏入初中的青少年来说，成长是每一人个值得回忆的经历，成长更是平时写作中涉及最多的话题。如何写好有关成长的作文呢？
一、调动记忆，把握心里最真实的体验。面对自己的成长经历，我们都有哪些记忆和感受呢？这就要求我们能调动自己的记忆，去寻找内心最真实的体验。你可以回想在家里父亲母亲是如何细心照顾你的生活，是怎样教你与人相处；你可以再现在学校里老师如何辅导你的学习，特别是在你遇到挫折时是怎样鼓励你；你可以回忆这一路成长之中有哪些关系密切的朋友，你们在相处的过程中发生了哪些令人难忘的事……就像电影镜头一样把这些经历在头脑里迅速“放影”一遍，然后捕捉你最难忘、心里最有感触的事来写。
二、交代要素，写清主要事件的经过。找到写作的事件之后，我们就要把事件叙述清楚。如何做到清楚叙事呢？这就要求我们交代清记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。只有交代清楚了事情的六要素，别人才清楚你写的是一件什么事。在这六要素中对于时间、地点，要在开头明确地交代出来，而人物可能随着事情的推进而依次出现，但一定要自然，不能突兀。最重要的是交代清楚事件的经过。也就是这件事件发生后，事件的双方是如何面对，又是怎样处理的，最后交代事件处理后的结果，让读得觉得事情的结果是顺理成章的，更是让人深受启迪的。
三、抒发感受，突出心中最真切的情感。世上有很多事情，人们处理的方式不同，得到的结果是不一样的，每一种结果也会让人产生不同的感受。因此，把握自己所写的事件，写出经过这件事后我们能获得人生的经验、思想的启迪。这也就是说，写作这件事，要着眼于它的意义，这个意义，也就是我们内心对于这件事而生发的感受，而这个意义、这种感受主要从事件的结果中挖掘，挖得越深，事件越有价值，读者的认识也越全面。这也是自己对这件事产生的最真切、最深刻的情感，突出了这种情感，文章的中心就得到突出。
【范文展示】
友爱，在那一声指点中
侯诗莹
雨后的夏日，大海显得更加宽阔蔚蓝。
我呼吸着新鲜的空气，在大海里攀着防鲨网，凭着自己的感觉游动，肃然忘记了鄙人乃路痴一枚。
“咕——”如果不是我的胃开始抗议，我估计自己会迷失在大海中央。
附近的人很多。我眨巴着小眼睛，东瞅瞅，西望望，可就是看不到熟悉的东西，找不到熟悉的人，耳边却隐约传来他们的呼喊声。
无奈的，我只得一边凭着记忆往回游，一边向周围的人打听。大多数人没等我描述完就摆摆手离开了，亦或是一句冷漠的“不知道”。哪怕有人听我说完了，也是以一句“抱歉，我不知道”来结尾的。我的心渐渐沉入了谷底。
我越问，就越急，结果也是无果。在这种情况下，我就是个迷了路的孩子，再也控制不住眼眶中的泪水，任它们哗哗流下来。“怎么了，小妹妹？”我的视野里出现了个和蔼的中年男子，他关切地询问我。
对于这个看起来就“so kind”的男子，我是怀有好感的，我胡乱用手抹掉脸上的泪珠，深呼吸了一下，说：“我，就是迷路了。”说完，见他眼里没有嘲讽，在心里舒了口气，继续说：
“叔叔，你有没有看到个和我一样大的小女孩，有一个和我特别像，还有……”
叔叔耐心听我说完了，友善的笑了笑，露出他洁白的牙齿，关爱地告诉我：“我刚从那边回来，好像有家长在找孩子。找的估计是你把，喏，沿着这个方向，就在不远处、祝你早点找到家人。”他还用手向大海的某处指指。
我听后，心中一喜，终于知道家人的准确方向了。嘴角画出一个漂亮的弧度：“谢谢。”友善而又关爱别人的叔叔，谢谢你。
友善，关爱，就组成了“友爱”这一词，而这友爱，就存在于一句善意的指点中。
点评：
这篇文章思路清晰，小作者叙述了自己在海边游泳和家人走散，问路不得，后来遇到好心人帮助，最终找到家人的故事，表现了“友爱，就存在于一句善意的指点中”这一主题。文章开头简要地交代了时间和地点，并在交代事情的起因——“我”迷路了找不到熟悉的人后，重点清楚地叙述了事件的经过，并通过语言、动作、神态等描写方式，寥寥数语，刻画了一个善良的中年男子的形象。最后由中年男了露出的笑容来抒发感受，并突出中心。
描绘新的“面貌”，表达新的感受
【文题设计2】
告别小学，踏入初中，眼前的一切都变了。那新的校园，一定整齐漂亮；那新的教室，一定干净宽敞；那新的老师，一定和谐亲切；那新的同学，一定活泼阳光。在新的校园里生活和学习，你也一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起手中的笔，选择其中一个方面，把它写下来。字数不限。
【写作指导】
踏入初中，就是开始了一个新的起点，也是人的一段新的成长经历的开始。因此，写作时，我们更要突出一个“新”字。
一、写好“新”的所见。初中，一个新的学段的开始，当你进入初中的第一天，你的眼里一定有新的认识——新的校园与教室面貌、新的老师和同学、新的书本和学习过程。所以，你可以细心观察，用心体会，写出眼中新的所见。那进入新的校园的景色，一定与众不同；你所就读的新学校，一定有其特色；你所认识的新老师，一定各具魅力；你所结识的新同学，一定各具才情；你每天度过的每一天，一定也与以前大不相同……把握这些方方面面，选择你最想写的一个方面，或叙述，或描写，把它具体而细致地再现出来，就是一篇饱含“新”材料的作文。
二、表达“新”的感受。有了“新”的写作材料，也要写出“新”的感受来。面对新的校园景物，你是不是喜悦、留恋？面对新的老师，你是不是敬佩、喜欢？面对新的同学，你是不是欣赏、喜欢？面对新的学习生活，你是不是感到充实、满意？这些“新”的感受，就是你要表达的情感。当然，这种情感的表达，不是空穴来风，是建立在对“新”的所见的叙述与描写的基础上表达出来的。也就是说，在写好“新”的所见之后，是水到渠成地表达出自己“新”的感受。这种感受，或抒情，或议论，相当于画龙点睛。
三、呈现“新”的佳作。初中生写作文，其要求与小学生也不一样，也要突出一个“新”字。这个“新”，体现在行文构思、叙述表达、结构安排、语言特色等方面。因此，进入初中的第一次作文，你也要精心打造和包装。你可以在构思上有突破，在语言上有特色，在叙述表达上有安排。如写校园景色时，你可以先全貌再细致描绘；在描绘新老师时，你可以通过外貌来再现性格；在描写同学时，你可以通过语言与心理来表现其形象特点。
【文题设计3】
俗话说：“天凉好个秋。”九月份后，天气慢慢转凉，身边的景物、人们的穿着、街市的景象等方面也相应地发生了许多变化。请你平时细心观察，多留意这些变化，选取一个场景，写一段文字，来描绘这些变化。题目自拟，200字左右。
【佳作展示】
秋之韵
一阵阵秋风拂走了夏日的炎热。小河边翠绿的小草在凉爽的秋风中染成了半绿半黄的颜色，沉沫随秋风自由自在地舞动着。路边的柏树，也在秋风的熏陶下，变得黄绿交杂。不时有几片叶子飘落下来，在空中打着旋，好似在空中嬉戏的花蝴蝶，给凄凉的场景增添了几分生机。秋天是丰收的季节，田野里，稻谷被压弯了腰。菜园里，一个个小辣椒涨红了脸，好像迫不及待的要从绿城上跳下去。到旁边的大树下躲躲荫。果园里，一排排柿子树上结满了果子，远远望去，好似一个个小灯笼挂在树上，不禁让人垂涎三尺。大小的南瓜数不胜数，闭上眼，我仿佛闻到了甜甜的南瓜饭的味道。看到了农民伯伯苍老的脸上欣慰的笑容。
回忆成长经历，一定有让你难以忘怀的人和事，想和大家分享吗？回忆一下，把它写下来，题目自拟。不少于500字。
范文示例：
我发现枕头里有个世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，感觉舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣馨香。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了。睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材因挤压而发出的微微声响，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐。我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世！
【名师点评】本文选择生活中的小事——父母为我准备枕头一事，以极为普通的枕头为线索，由小见大，感悟到父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。