人教版物理八年级上册第3章第3节 汽化和液化 习题课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第三章 物 态 变 化
第3节 汽化和液化
目录
01
课程要求
02
知识点精讲
03
课堂巩固
课程要求
1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。
2.了解沸腾现象及其温度特点，知道什么是沸点。
3.知道影响蒸发快慢的因素；了解蒸发的作用（可以制冷）。
4.能解释生活和自然界中的一些现象（汽化、液化）。
知识点精讲
1.物质从__________态变为__________态的过程叫做汽化，汽化过程中要__________热，__________和__________是汽化的两种形式。
知识点1 汽化
液
气
吸
蒸发
沸腾
1. 在打扫教室卫生时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的__________（填物态变化名称）现象。
2. 为了应对新冠肺炎疫情，防疫人员将消毒液喷洒在室外的楼道、走廊里 ，不一会儿,喷洒过的潮湿地面会逐渐变干，这是__________(填物态变化名称)现象,此过程__________(填“吸热”或“放热”)。
汽化
汽化
吸热
思路点拨：生活中的汽化现象很多，如吹风机吹干头发、打开酒瓶盖子会闻到酒精味、洗完手用干手机吹干、拖地后地面的水会不见等。
知识点2 沸腾
2.沸腾是液体__________和__________同时发生的剧烈__________现象。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做__________。不同液体的__________不同。在1个标准大气压下水的沸点是__________。
3.沸腾的规律:液体沸腾前不断__________，温度__________;液体沸腾时不断________，温度________。
内部
表面
汽化
沸点
沸点
100 ℃
吸热
升高
吸热
不变
3. 某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图3-3-1所示的图线，由图可知，反映了水沸腾的过程是__________段图像，在此过程
中水的温度__________（填“上升”
“下降”或“不变”），此实验中
水的沸点是__________。
BC
不变
100 ℃
4. 在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图3-3-2甲所示。
（1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定__________（填“铁圈”或“铁杆”）。
（2）水沸腾时温度计的示数如图3-3-2乙所示，水的沸点为__________℃；继续加热，温度计的示数将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。
铁圈
98
不变
（3）图3-3-2丙是根据实验数据作出的图像。由图像可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是__________________________（填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）。
思路点拨：沸腾是汽化的一种形式，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
水的质量偏大
知识点3 蒸发
4.蒸发是在__________温度下都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的__________。液体在蒸发过程中要__________热，致使液体和它依附的物体的温度__________，所以蒸发有_________作用。
任何
表面
吸
降低
制冷
5. 通过观察如图3-3-3所示的三幅晾衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的__________、液体的__________和液体表面的空气___________________有关。
表面积
温度
流动速度
6. 园艺工人利用滴灌的方法给园中的树木浇水，他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，从而减慢了水分的蒸发，原理是（ ）
A．提高了水的沸点
B．减少了水在地面的表面积
C．提高了地面上水的温度
D．加快了地面上方空气的流动
B
7. 在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图3-3-4所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是（ ）
①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A．①② B．①③
C．②③ D．①②③
D
思路点拨：蒸发是汽化的另一种形式，在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
知识点4 液化
5.物质从__________态变为__________态的过程叫做液化。
6.实验表明，所有气体在温度降到__________时都可以液化。液化过程中要__________热，液化是__________的逆过程。
气
液
足够低
放
汽化
8. 常见的“白气”“白雾”“小液滴”都是水蒸气__________形成的小水珠，不是水蒸气（水蒸气是无色透明的，人眼看不见）。水蒸气在窗玻璃、车玻璃上液化形成的小水珠总是出现在_________________（填“温度较高”或“温度较低”）的那一侧玻璃上。
液化
温度较高
9. 在物态变化中，下列叙述正确的是（ )
A．只有温度足够高时，液体才可以汽化
B．在温度足够低时，所有气体都可以液化
C．在一定温度下，液体才可以汽化
D．在常温下，通过压缩体积可以使所有气体液化
思路点拨：液化是汽化的逆过程，液化需要放出热量。液化的方式有两种，一是降低温度，二是压缩体积。
B
课堂巩固
1. 打火机里装有可燃液体丁烷，当它靠近火源或在高温下极易发生爆炸。如果机壳意外破裂，液体会迅速消失得无影无踪，环境温度也会降低，这一现象说明了丁烷（ )
A．发生了液化，并吸收热量
B．发生了汽化，并吸收热量
C．发生了液化，并放出热量
D．发生了汽化，并放出热量
B
2. 如图3-3-5甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图3-3-5乙描绘的是温度随时间变化的图像。下列说法错误的是（ )
A．加热过程中，水吸收热量，温度不变
B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
C．烧杯上方带孔纸板可以
减少热量散失
D．水的沸点是99 ℃，此时
大气压低于标准大气压
A
3. 100 ℃的水蒸气比等量的100 ℃的沸水对人体造成的烫伤更严重，这是因为（ )
A．水蒸气是气体，更容易钻进人的皮肤
B．水蒸气的温度比沸水的温度高
C．水蒸气液化时要放出大量的热
D．水蒸气液化时要吸收大量的热
C
4.如图3-3-6甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图3-3-6乙是水沸腾时温度计的读数，图3-3-6丙中的a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图像。下列分析不正确的是（ )
A．由图乙可知，当地大气压高于1个标准大气压
B．图乙温度计的示数是98 ℃
C．水沸腾过程中，持续吸热，温
度不变
D．若只增加水的质量，则温度随
时间变化的曲线应该是图丙中的c
A
5．小李同学看了油锅取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287 ℃,醋的沸点只有60 ℃,当温度达到__________℃时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度__________(填“会”或“不会”)升高,表演时铁球的温度不可能超过60 ℃,只有当_________________时,继续加热,液体温度才会升高。
60
不会
醋全部汽化
谢 谢